1
00:00:04,179 --> 00:00:07,500
Vamos a desarrollar el último reto obligatorio del curso.

2
00:00:08,300 --> 00:00:11,640
En este módulo vamos a profundizar en los métodos de calificación.

3
00:00:12,339 --> 00:00:15,519
Calificación simple directa, rúbrica y guía de evaluación.

4
00:00:16,320 --> 00:00:17,679
Vamos a crear tres tareas.

5
00:00:18,000 --> 00:00:20,160
Lo primero que tenemos que hacer es activar la edición.

6
00:00:21,359 --> 00:00:25,239
Y en la unidad didáctica 1, en el tema 1, vamos a añadir una actividad o un recurso.

7
00:00:25,359 --> 00:00:27,960
En este caso, añadimos una tarea.

8
00:00:29,320 --> 00:00:31,420
Agregamos nombre tarea 3.

9
00:00:31,620 --> 00:00:33,520
Yo voy a poner una descripción genérica.

10
00:00:33,520 --> 00:00:37,740
Vosotros si queréis, poned una descripción de una tarea real que queráis desarrollar.

11
00:00:38,820 --> 00:00:40,920
Disponibilidad, como siempre, lo configuráis como queráis.

12
00:00:42,520 --> 00:00:44,219
Tipos de entrega, ponéis lo que queráis.

13
00:00:44,439 --> 00:00:49,780
Yo voy a poner texto en línea porque así me va a ser más sencillo realizar luego una entrega tipo para hacer este tutorial.

14
00:00:51,259 --> 00:00:56,600
En calificación, vamos a utilizar, en vez de puntuación como hasta ahora, vamos a usar escala.

15
00:00:57,159 --> 00:01:02,159
Y dentro de escala, esta numérica no, vamos a usar alguna de las escalas que vienen prediseñadas.

16
00:01:03,020 --> 00:01:03,899
Por ejemplo, esta.

17
00:01:05,019 --> 00:01:08,480
En los contenidos del módulo veréis que podéis personalizar las escalas.

18
00:01:09,680 --> 00:01:12,599
En método de calificación dejamos calificación simple directa.

19
00:01:12,760 --> 00:01:15,400
En las otras tareas vamos a usar la guía de evaluación y la rúbrica.

20
00:01:15,579 --> 00:01:17,180
En esta, calificación simple.

21
00:01:18,040 --> 00:01:21,099
Y en restricciones de acceso vamos a utilizar una restricción,

22
00:01:21,099 --> 00:01:24,459
en este caso una que no hemos usado, que es la de agrupamiento.

23
00:01:24,920 --> 00:01:29,120
Hemos usado anteriormente grupo, perfil de usuario y ahora va a ser agrupamiento.

24
00:01:29,120 --> 00:01:33,680
y el estudiante debe pertenecer a uno de los agrupamientos que hemos creado

25
00:01:33,680 --> 00:01:35,840
y solo teníamos creado uno que era alumnos

26
00:01:35,840 --> 00:01:41,359
esta vez no vamos a tachar el ojo y guardamos cambios y regresamos al curso

27
00:01:41,359 --> 00:01:45,159
ya hemos creado nuestra primera tarea de este módulo, la tarea 3

28
00:01:45,159 --> 00:01:50,540
vamos a crear la 4 y la 5 y posteriormente cambiaremos el perfil a estudiante

29
00:01:50,540 --> 00:01:52,980
y realizaremos una entrega en cada una de las tareas

30
00:01:52,980 --> 00:01:57,519
añadimos una actividad o un recurso, que sea una tarea

31
00:01:57,519 --> 00:02:00,159
agregamos nombre tarea 4

32
00:02:00,159 --> 00:02:03,659
descripción, esta es la tarea 4

33
00:02:03,659 --> 00:02:06,000
y en este caso lo que vamos a hacer

34
00:02:06,000 --> 00:02:09,080
va a ser igual, un tipo de entrega va a ser texto en línea

35
00:02:09,080 --> 00:02:10,639
para que sea más rápido para nosotros

36
00:02:10,639 --> 00:02:13,360
y en calificación

37
00:02:13,360 --> 00:02:16,219
vamos a poner puntuación

38
00:02:16,219 --> 00:02:19,759
con una puntuación máxima de 10

39
00:02:19,759 --> 00:02:23,680
y en método de calificación vamos a seleccionar

40
00:02:23,680 --> 00:02:24,699
rúbrica

41
00:02:24,699 --> 00:02:29,840
bajamos y podemos ahora dar en guardar cambios y mostrar

42
00:02:29,840 --> 00:02:32,020
o guardar cambios y regresar al curso

43
00:02:32,020 --> 00:02:35,099
vamos a ver qué pasa cuando pinchamos en guardar cambios y mostrar

44
00:02:35,099 --> 00:02:38,620
nos lleva a esta pantalla desde la cual podemos crear una rúbrica

45
00:02:38,620 --> 00:02:42,919
para evaluar esta tarea o reutilizar una que ya se encuentre en nuestra aula virtual

46
00:02:42,919 --> 00:02:46,479
si no creamos ahora la rúbrica, podremos ir a la tarea

47
00:02:46,479 --> 00:02:50,580
podríamos ir a las herramientas de configuración

48
00:02:50,580 --> 00:02:54,099
seleccionar calificación avanzada

49
00:02:54,099 --> 00:02:57,199
y llegamos a la misma pantalla

50
00:02:57,199 --> 00:03:01,219
en nuestro caso vamos a definir la rúbrica desde cero

51
00:03:01,219 --> 00:03:02,340
pinchamos

52
00:03:02,340 --> 00:03:06,139
vamos a reutilizar una rúbrica del CEBEC

53
00:03:06,139 --> 00:03:10,060
que es el Centro Nacional de Desarrollo Curricular en Sistemas No Propietarios

54
00:03:10,060 --> 00:03:13,400
y pone a nuestra disposición unos bancos de rúbricas

55
00:03:13,400 --> 00:03:15,379
con licencia Creative Commons

56
00:03:15,379 --> 00:03:18,300
vamos a usar la de rúbrica de una entrada en un blog

57
00:03:18,300 --> 00:03:22,000
nos permite descargar el archivo editable

58
00:03:22,000 --> 00:03:24,199
así que lo vamos a descargar para poder cortar y pegar

59
00:03:24,199 --> 00:03:30,159
aquí disponemos de la rúbrica para poder cortar y pegar y ser reutilizada

60
00:03:30,159 --> 00:03:34,099
hay que tener en cuenta la licencia que trae y respetarla

61
00:03:34,099 --> 00:03:36,740
completamos el nombre, la descripción

62
00:03:36,740 --> 00:03:40,699
y vamos a incluir los distintos elementos de la rúbrica

63
00:03:40,699 --> 00:03:45,159
en la primera columna vamos a incluir los criterios para evaluar

64
00:03:45,159 --> 00:03:47,460
el primero era la estructura

65
00:03:47,460 --> 00:03:51,960
añadimos un criterio más, que es el contenido

66
00:03:51,960 --> 00:03:53,520
y añadimos el resto

67
00:03:53,520 --> 00:03:56,520
comprobamos que la rúbrica del CD

68
00:03:56,520 --> 00:03:59,479
dispone de cuatro niveles de valoración

69
00:03:59,479 --> 00:04:02,340
excelente, satisfactorio, mejorable, insuficiente

70
00:04:02,340 --> 00:04:03,819
que van del 4 al 1

71
00:04:03,819 --> 00:04:06,419
pues nosotros vamos también a configurarlo de esta manera

72
00:04:06,419 --> 00:04:09,639
como solo tiene tres niveles

73
00:04:09,639 --> 00:04:10,960
vamos a añadir un nivel

74
00:04:10,960 --> 00:04:13,879
que valga un punto

75
00:04:13,879 --> 00:04:15,639
este valía 2

76
00:04:15,639 --> 00:04:16,939
este 3

77
00:04:16,939 --> 00:04:19,180
y este 4

78
00:04:19,180 --> 00:04:23,759
realizamos la misma operación en el resto de filas

79
00:04:23,759 --> 00:04:26,779
una vez configurados los cuatro niveles

80
00:04:26,779 --> 00:04:28,639
en cada una de las filas

81
00:04:28,639 --> 00:04:30,620
solo nos queda editar el texto

82
00:04:30,620 --> 00:04:38,639
cuando hemos rellenado todos los apartados

83
00:04:38,639 --> 00:04:42,319
bajamos, guardamos la rúbrica y la dejamos preparada

84
00:04:42,319 --> 00:04:45,660
vamos a configurar la siguiente tarea

85
00:04:45,660 --> 00:04:48,560
vamos a la unidad didáctica 1, tema 1

86
00:04:48,560 --> 00:04:55,019
y añadimos una actividad o un recurso

87
00:04:55,019 --> 00:05:08,439
en este caso otra vez una tarea, agregamos, rellenamos el nombre y la descripción, en tipo de entrega marcamos texto en línea

88
00:05:08,439 --> 00:05:19,540
y en calificación mantenemos puntuación con una puntuación máxima de un 10 y en método de calificación ahora seleccionamos guía de evaluación.

89
00:05:19,540 --> 00:05:25,579
bajamos, guardar cambios y mostrar exactamente igual que hicimos con la rúbrica

90
00:05:25,579 --> 00:05:29,699
nos lleva a una ventana similar a la anterior

91
00:05:29,699 --> 00:05:33,279
con la diferencia que aquí el método de calificación es guía de evaluación

92
00:05:33,279 --> 00:05:34,079
en vez de rúbrica

93
00:05:34,079 --> 00:05:37,920
de igual manera vamos a empezar un nuevo formulario desde cero

94
00:05:37,920 --> 00:05:42,790
vamos a valorar la entrada de blog

95
00:05:42,790 --> 00:05:45,089
esta vez a través de una guía de evaluación

96
00:05:45,089 --> 00:05:47,009
adaptada a esa rúbrica del CEDEC

97
00:05:47,009 --> 00:05:51,680
una guía de evaluación incluye un criterio

98
00:05:51,680 --> 00:05:55,040
una descripción del criterio y una puntuación para ese criterio

99
00:05:55,040 --> 00:06:01,079
el criterio en este caso es la estructura, la descripción para los estudiantes

100
00:06:01,079 --> 00:06:04,379
es lo que ellos tienen que saber que se les pide

101
00:06:04,379 --> 00:06:07,660
podemos incluir una descripción para los evaluadores

102
00:06:07,660 --> 00:06:10,720
esto solo lo verá el que va a evaluar

103
00:06:10,720 --> 00:06:13,500
y le puede orientar a la hora de poner la nota

104
00:06:13,500 --> 00:06:16,540
e incluimos una puntuación máxima

105
00:06:16,540 --> 00:06:18,660
en este caso la estructura va a valer un 3

106
00:06:18,660 --> 00:06:21,579
vamos a añadir un par más de criterios

107
00:06:21,579 --> 00:06:25,459
hemos incluido tres criterios, uno que vale 3, otro 4 y otro 3

108
00:06:25,459 --> 00:06:28,540
en total 10 puntos, sobre los 10 que valía esa tarea

109
00:06:28,540 --> 00:06:31,920
vamos a añadir unos comentarios predefinidos

110
00:06:31,920 --> 00:06:34,000
esos típicos feedback que siempre damos

111
00:06:34,000 --> 00:06:37,519
y que si ya los tenemos escritos no tendremos que volver a teclearlos

112
00:06:37,519 --> 00:06:41,339
una vez hemos añadido unos comentarios predefinidos

113
00:06:41,339 --> 00:06:43,560
guardamos la guía de evaluación para su uso

114
00:06:43,560 --> 00:06:46,920
ya hemos completado la primera parte de este reto

115
00:06:46,920 --> 00:06:49,600
que era elaborar estas tres tareas, la tarea 3, 4 y 5

116
00:06:49,600 --> 00:06:53,399
ahora vamos a añadir entregas como si fuéramos alumnos

117
00:06:53,399 --> 00:06:57,060
cambiamos nuestro rol a estudiante

118
00:06:57,060 --> 00:07:02,220
y entramos en las tres tareas, tarea 3

119
00:07:02,220 --> 00:07:08,449
agregamos entrega, recordad que hoy hemos definido texto en línea

120
00:07:08,449 --> 00:07:11,670
para que fuera muy fácil ahora agregar cualquier entrega

121
00:07:11,670 --> 00:07:17,319
y guardar cambios, volvemos a la unidad didáctica 1

122
00:07:17,319 --> 00:07:19,939
al tema 1 y vamos a la tarea 4

123
00:07:19,939 --> 00:07:25,019
aquí vemos que como era una rúbrica ya se nos ofrece como alumno

124
00:07:25,019 --> 00:07:28,420
una visión de la rúbrica sobre la que se nos va a evaluar

125
00:07:28,420 --> 00:07:33,699
agregamos entrega, igual, guardamos cambios

126
00:07:33,699 --> 00:07:36,620
y vamos a la tarea 5

127
00:07:36,620 --> 00:07:42,610
y aquí vemos que nos aparece la guía de evaluación

128
00:07:42,610 --> 00:07:47,449
agregamos entrega, guardamos cambios

129
00:07:47,449 --> 00:07:51,029
volvemos a la unidad didáctica 1, tema 1

130
00:07:51,029 --> 00:07:53,509
y cambiamos nuestro rol al de profesor

131
00:07:53,509 --> 00:07:56,689
y vamos a evaluar esas tres tareas

132
00:07:56,689 --> 00:07:58,529
vamos a la tarea 3

133
00:07:58,529 --> 00:08:01,509
ver calificar todas las tareas

134
00:08:01,509 --> 00:08:03,689
calificación de la tarea

135
00:08:03,689 --> 00:08:07,769
esta tarea habíamos decidido calificarla a través de una escala

136
00:08:07,769 --> 00:08:09,410
de las que ya estaba predefinida

137
00:08:09,410 --> 00:08:12,769
esa escala solo tiene aquí dos apartados

138
00:08:12,769 --> 00:08:14,389
que es competente y no competente

139
00:08:14,389 --> 00:08:18,149
nosotros con lo que ha entregado definimos que es no competente

140
00:08:18,149 --> 00:08:20,629
podemos incluir algún comentario

141
00:08:20,629 --> 00:08:22,329
guardamos cambios

142
00:08:22,329 --> 00:08:24,750
vamos a evaluar la tarea 4

143
00:08:24,750 --> 00:08:29,389
ver calificar todas las entregas

144
00:08:29,389 --> 00:08:31,959
calificación

145
00:08:31,959 --> 00:08:34,460
en este caso vemos la entrega

146
00:08:34,460 --> 00:08:36,600
vemos la rúbrica, la podemos hacer grande

147
00:08:36,600 --> 00:08:39,659
podemos marcar los apartados

148
00:08:39,659 --> 00:08:41,679
los puntos que tenga en cada uno de los criterios

149
00:08:41,679 --> 00:08:48,580
podemos incluir comentarios en cada uno de los criterios también

150
00:08:48,580 --> 00:08:52,480
y guardamos cambios

151
00:08:52,480 --> 00:08:56,919
automáticamente el aula virtual calcula todos los puntos

152
00:08:56,919 --> 00:08:58,460
en función de lo que hemos marcado en la rúbrica

153
00:08:58,460 --> 00:09:01,559
y la calificación actual es de un 8

154
00:09:01,559 --> 00:09:05,200
vamos a calificar ahora la tarea 5

155
00:09:05,200 --> 00:09:08,700
nos aparece la tarea y a la derecha la guía de evaluación

156
00:09:08,700 --> 00:09:12,240
la ampliamos y aquí vamos viendo

157
00:09:12,240 --> 00:09:14,419
cómo podemos incluir comentarios

158
00:09:14,419 --> 00:09:16,740
en cada uno de los criterios

159
00:09:16,740 --> 00:09:20,440
comentarios que podemos escribir directamente o insertar el comentario

160
00:09:20,440 --> 00:09:23,179
de los que hemos incluido que se usaban con más frecuencia

161
00:09:23,179 --> 00:09:26,220
se nos abre el listado y podemos poner muy buen trabajo

162
00:09:26,220 --> 00:09:28,759
posteriormente tenemos que calificarlo

163
00:09:28,759 --> 00:09:31,320
y la nota máxima en este apartado era un 3

164
00:09:31,320 --> 00:09:33,720
podemos ponerle 3 sobre 3

165
00:09:33,720 --> 00:09:35,100
en contenido igual

166
00:09:35,100 --> 00:09:38,460
y en elementos multimedia igual

167
00:09:38,460 --> 00:09:41,200
guardamos cambios

168
00:09:41,200 --> 00:09:44,379
y de igual manera calcula la nota

169
00:09:44,379 --> 00:09:45,759
que hemos puesto todas

170
00:09:45,759 --> 00:09:48,639
3 sobre 3, 3 sobre 4, 1 sobre 3

171
00:09:48,639 --> 00:09:50,159
y la nota final es un 7

172
00:09:50,159 --> 00:09:52,460
cuando hayas calificado las tres tareas

173
00:09:52,460 --> 00:09:55,259
tendrás que copiar la URL de tu página

174
00:09:55,259 --> 00:09:57,200
y adjuntarla como entrega.

175
00:09:58,019 --> 00:10:01,720
Y con esto terminamos los retos obligatorios de este curso inicial.

176
00:10:02,519 --> 00:10:04,759
Recuerda que queda un último reto voluntario

177
00:10:04,759 --> 00:10:08,600
que consiste en diseñar y elaborar un libro de calificaciones.

178
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Un libro donde luego se podrán volcar automáticamente

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todas las notas de estas tareas que hemos definido aquí.