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00:00:00,000 --> 00:00:09,000
Buenas, en este vídeo voy a mostrar una infografía. Esta es la infografía de innovación metodológica.

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00:00:09,000 --> 00:00:14,000
Por una parte tiene el contenido propio de la infografía, que es el hogar en la Edad Media,

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00:00:14,000 --> 00:00:21,000
dentro del tema de la vida cotidiana en la Edad Media, para que ellos no solamente lo vean y lo aprendan,

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00:00:21,000 --> 00:00:25,000
sino que tengan un ejemplo de infografía.

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00:00:25,000 --> 00:00:31,000
Por otro lado, se trata de que ellos aprendan con este tipo de infografías a planificar el contenido,

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00:00:31,000 --> 00:00:40,000
a consultar lugares para poder realizar este contenido, como el BUA Atenas, que después hablaré de él,

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00:00:40,000 --> 00:00:46,000
y después compartir este contenido, no solamente en aula virtual, sino también podemos hacerlo en clase,

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00:00:46,000 --> 00:00:51,000
mediante exposiciones, y cada uno la infografía que haya hecho.

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00:00:51,000 --> 00:00:59,000
Lo importante, lo primero que vamos a hacer es aprender el contenido del vídeo, ellos lo pincharán en casa,

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y entonces verán este vídeo del BUA Atenas, que explica asuntos relativos a la Edad Media,

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00:01:06,000 --> 00:01:12,000
con una interfaz bastante interesante, y que a ellos probablemente les guste.

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00:01:12,000 --> 00:01:18,000
Una vez que esto lo hagan en casa, dentro de lo que es la metodología de la ola invertida,

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00:01:18,000 --> 00:01:26,000
lo que tendrán que hacer será traerlo a clase, más o menos aprendido,

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00:01:26,000 --> 00:01:31,000
y tanto en clase como también lo podemos hacer en el agora del instituto,

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00:01:31,000 --> 00:01:41,000
ese espacio abierto que tenemos para la discusión y para formar equipos y que vayan hablando sobre temas,

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00:01:41,000 --> 00:01:46,000
lo llevemos y lo podamos discutir.

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Después se podrá realizar un crucidama sobre el contenido visto,

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00:01:55,000 --> 00:02:00,000
y por supuesto después hacer una infografía, cada uno de ellos,

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00:02:00,000 --> 00:02:07,000
que les lleve a estudiar de una manera más profunda este contenido.

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Por último, haremos una rúbrica como esta, del proceso de aprendizaje, para ver si lo han entendido todo bien.

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Los alumnos que tienen dificultades siempre van a tener que estar en equipos que puedan ayudarlos para solventar estos problemas.