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00:00:01,010 --> 00:00:08,750
Para la tarea número 6 voy a explicar las actividades que realicé para las tareas número 3, 4 y 5.

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00:00:09,429 --> 00:00:17,050
En la tarea número 3 realicé una infografía dirigida a niños de primero de educación infantil sobre el número 1,

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en la cual lancé un reto, en este caso con la pregunta ¿se parece el número 1 a un soldado con la nariz muy grande?

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00:00:23,969 --> 00:00:32,890
En ella utilizamos metodologías cooperativas, en este caso por rincones, en las que se experimentan y trabajan distintas actividades.

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Dependiendo del rincón, lógico-matemático, creativo, juego, pues tendríamos un material correspondiente, todos manipulables, visuales y visuales y sobre todo creativos.

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00:00:46,049 --> 00:00:52,049
La temporalización sería de 15 días aproximadamente con una sesión diaria de una hora.

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00:00:52,990 --> 00:01:01,109
Observaríamos cómo los niños realizan el trato de la actividad y si son capaces de llevar la direccionalidad del número.

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00:01:01,490 --> 00:01:11,950
En la siguiente actividad que realizamos, en este caso en la actividad número 4, realicé un cuaderno de evaluación para el alumno,

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En el cual había categorías padre y subordinadas. Primera, segunda y tercera evaluación en las cuales creé tres actividades, dos de ellas en formato H5P, una con la inserción de un vídeo de estrategias de aprendizaje para los niños que es lo que aparece aquí en pantalla.

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y otra de las actividades que preparé, voy a ponerlo aquí, fue un cuestionario.

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Un cuestionario con preguntas muy sencillas en el cual tenían tres respuestas y una de ellas correctas.

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En la última actividad, en la actividad número 5, realicé un espacio de actividades.

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Me resultó muy interesante. Lo hice en PowerPoint y realicé varias actividades en las que fui insertando y vinculando link con vídeos YouTube, con actividades Quizzy, Yahoo, que fui encontrando en Internet.

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Y la verdad es que es un programa que me resultó, es una herramienta, perdón, que me resultó muy enriquecedora.