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Mi nombre es Blanca Aljado Pérez y les voy a contar cómo he iniciado un proyecto de robótica en el aula de 3 años.

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Para ello he utilizado el B-Bot.

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Este proyecto ha sido financiado y aprobado por la dirección del centro y se ha extendido a 4 y a 5 años.

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Hemos pedido al cole que nos compre un robot y planteamos una serie de cuestiones a investigar sobre qué era aquello que habíamos descubierto dentro de la caja.

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Así utilizamos nuestro pensamiento científico.

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¿Qué es? ¿Qué puedo hacer? ¿Cómo se mueve?

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Esta primera toma de contacto con el B-Bot fue acogida con mucho entusiasmo tanto por el alumnado como por las familias y el equipo docente y se compartió por redes sociales del centro, en especial por Instara.

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En la segunda sesión, como se puede ver, empezamos a diseñar una serie de normas para poder utilizar nuestro B-Bot.

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Para ello utilizamos la herramienta Canva y, entre todos y todas, fuimos diseñando nuestro cartel.

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00:01:13,000 --> 00:01:24,000
Establecimos diferentes reglas para su uso y para luego su posterior guardado o correcto cargado del dispositivo.

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Se puede ver aquí cómo en la tercera sesión utilizamos el B-Bot para afianzar conocimientos de lógica o matemática y establecimos primero una cuadrícula de 3x3 para que fuese más fácil la direccionalidad en un alumnado de 3 años.

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Empezamos a utilizar colores, como se puede ver en la imagen, con botones y se pusieron pegatinas a las diferentes flechas para ayudar a la direccionalidad.

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En la cuarta sesión empezamos a realizar programaciones más complicadas con recorridos y programaciones más dificultosas para ellos y nos ayudamos siempre de ayudar visuales.

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A ver, Antonella, hemos elegido que vamos a ir a por la letra A. ¿Y qué figurita empieza por A?

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Astronauta. Muy bien. ¿Y qué tenemos que hacer para llegar a la astronauta?

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Finalmente, el uso de este robot, la implementación de robótica en el nivel de 3 años de educación infantil, se utilizó como herramienta de evaluación para los diferentes criterios movilizados a lo largo del curso escolar y cabe destacar cómo fue destacado dentro del lenguaje TIC como un ítem de evaluación.

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Aquí viene recogido con su TIC la pantalla táctil o interactiva y el bigote.

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Por todo ello, cabe destacar la importancia de la implementación de este tipo de recursos en edades tempranas.

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Muchas gracias por su atención.