1 00:00:00,000 --> 00:00:04,000 Hola, os voy a hablar de la gestión de plataformas de educación y evaluación. 2 00:00:04,000 --> 00:00:08,000 Yo utilizo unas cuantas, entre otras me gusta mucho Smart Learn Learn, 3 00:00:08,000 --> 00:00:10,000 que es muy intuitiva y muy visual para los niños. 4 00:00:10,000 --> 00:00:14,000 Aquí estoy accediendo a mi página a través de la página de gestión de Comunidad de Madrid, 5 00:00:14,000 --> 00:00:19,000 accedo a mi grupo y como veis a la derecha tengo la información sobre las rutas asignadas 6 00:00:19,000 --> 00:00:21,000 y la contraseña de los niños. 7 00:00:21,000 --> 00:00:25,000 Veréis cómo se crea una ruta, dando a rutas de aprendizaje me aparecerán tres opciones, 8 00:00:25,000 --> 00:00:28,000 que son crear, editar y asignar o retirar rutas. 9 00:00:28,000 --> 00:00:32,000 Este aspecto es muy interesante ya que no todos los niños van a tener las mismas rutas, 10 00:00:32,000 --> 00:00:36,000 dependiendo de sus niveles y de su diversidad se asignan rutas diferentes. 11 00:00:36,000 --> 00:00:40,000 Aquí veis todos los aspectos que se observan dentro de una ruta, 12 00:00:40,000 --> 00:00:44,000 como puede ser la descripción, el idioma, la orden, la secuencia 13 00:00:44,000 --> 00:00:47,000 e incluso una imagen para cada ruta. 14 00:00:47,000 --> 00:00:51,000 Aquí tenéis dos ejemplos, una de naturales y una de sociales 15 00:00:51,000 --> 00:00:55,000 y en la segunda imagen veis los contenidos organizados por área y trimestre. 16 00:00:56,000 --> 00:01:01,000 Los contenidos se pueden escoger de distintos tipos, de naturales, sociales, de literatura 17 00:01:01,000 --> 00:01:03,000 y también propios de la plataforma. 18 00:01:03,000 --> 00:01:05,000 Es importante siempre guardarlos. 19 00:01:05,000 --> 00:01:09,000 Aquí volvemos a ver los contenidos organizados por trimestre y asignatura. 20 00:01:09,000 --> 00:01:13,000 La plataforma me permite también ver el progreso individualizado de cada niño con gráficas 21 00:01:13,000 --> 00:01:15,000 o también generar informes. 22 00:01:15,000 --> 00:01:19,000 Aquí he generado algunos, el nombre por supuesto está omitido. 23 00:01:20,000 --> 00:01:24,000 La manera en la que el alumnado accede sería a través de su tablet o dispositivo. 24 00:01:24,000 --> 00:01:29,000 Tendría primero que escoger su nombre, después una contraseña que son tres imágenes muy sencillas 25 00:01:29,000 --> 00:01:34,000 y con ello accede bien a los contenidos de Smart Learn o bien a las rutas asignadas. 26 00:01:34,000 --> 00:01:38,000 Gracias a los puntos puede hacer avatars, construir una ciudad, etc. 27 00:01:41,000 --> 00:01:45,000 También trabajo con Raskids, que es una plataforma de lectura. 28 00:01:45,000 --> 00:01:49,000 Los niños tienen asignados una serie de libros, pueden leerlos a su ritmo. 29 00:01:49,000 --> 00:01:52,000 Yo voy evaluando dependiendo de su evolución. 30 00:01:52,000 --> 00:01:55,000 Aquí tenemos reports que podemos generar. 31 00:01:55,000 --> 00:01:58,000 Lo que se suele hacer es asignar una serie de libros, 32 00:01:58,000 --> 00:02:01,000 bien sea mensuales y trimestrales relacionados con los temas 33 00:02:01,000 --> 00:02:06,000 y después el sistema me ofrece información, bien sea grupal o individual, 34 00:02:06,000 --> 00:02:10,000 como es este caso en el que yo puedo ver el número de libros que ha leído, 35 00:02:10,000 --> 00:02:12,000 el tiempo que ha estado, etc. 36 00:02:12,000 --> 00:02:15,000 Aquí en la primera parte, en el número uno, 37 00:02:15,000 --> 00:02:19,000 a continuación vais a ver el tipo de información que me proporciona el sistema 38 00:02:19,000 --> 00:02:23,000 y después tenemos aquí las tareas organizadas por tema y fecha. 39 00:02:24,000 --> 00:02:28,000 El alumno accede fácilmente en su dispositivo con una contraseña, que es una imagen. 40 00:02:29,000 --> 00:02:34,000 El esfuerzo y el progreso de los niños se premia con unos badges o sellos personalizados. 41 00:02:34,000 --> 00:02:37,000 Además de estas plataformas que he mencionado, yo tengo un Padlet 42 00:02:37,000 --> 00:02:39,000 al que los niños pueden acceder. 43 00:02:39,000 --> 00:02:42,000 Y en él tienen actividades interactivas organizadas por temas. 44 00:02:42,000 --> 00:02:47,000 Cada columna corresponde a los proyectos o a alguna asignatura concreta 45 00:02:47,000 --> 00:02:49,000 y ellos pueden acceder a su ritmo. 46 00:02:50,000 --> 00:02:53,000 Algunos instrumentos de evaluación que utilizo en clase son por ejemplo 47 00:02:53,000 --> 00:02:55,000 Google Forms o rúbricas. 48 00:02:55,000 --> 00:02:59,000 Aquí tenemos un ejemplo de Google Forms sobre alimentos saludables 49 00:02:59,000 --> 00:03:02,000 y una rúbrica de vertebrados e invertebrados. 50 00:03:02,000 --> 00:03:04,000 Todos los datos y la información sobre nuestro sistema 51 00:03:04,000 --> 00:03:06,000 se registran en raíces en el cuaderno de clase. 52 00:03:06,000 --> 00:03:10,000 Seguimos la ruta alumnado, seguimiento académico y cuaderno de clase. 53 00:03:11,000 --> 00:03:14,000 Aquí vemos, en primer lugar, que yo he establecido unos parámetros. 54 00:03:14,000 --> 00:03:16,000 Mis parámetros son los temas de cada una de mis asignaturas 55 00:03:16,000 --> 00:03:18,000 que son Naturales, Sociales e Inglés. 56 00:03:18,000 --> 00:03:21,000 También voy a evaluar el comportamiento y las tareas. 57 00:03:23,000 --> 00:03:27,000 He asignado un modelo de calificación, que en este caso es una calificación ponderada 58 00:03:27,000 --> 00:03:29,000 en la que doy ciertos números. 59 00:03:29,000 --> 00:03:33,000 También tengo actividades evaluables por cada unidad de cada asignatura. 60 00:03:33,000 --> 00:03:36,000 Veis que aquí abajo yo también doy mucho peso a las tareas 61 00:03:36,000 --> 00:03:39,000 que son Smile&Learn y Rats Kids. 62 00:03:40,000 --> 00:03:43,000 Con cada una de las actividades podemos realizar acciones como son 63 00:03:43,000 --> 00:03:46,000 duplicar, podemos evaluarlas directamente 64 00:03:46,000 --> 00:03:49,000 y si accedemos al detalle nos da la información sobre esa actividad, 65 00:03:49,000 --> 00:03:51,000 entre ellas el sistema de evaluación. 66 00:03:51,000 --> 00:03:55,000 También tengo actividades evaluables por cada unidad de cada asignatura. 67 00:03:55,000 --> 00:03:58,000 Por último, aquí se muestra el resumen del cuaderno de clase 68 00:03:58,000 --> 00:04:01,000 en el que figuran las notas que pasaremos al sistema. 69 00:04:01,000 --> 00:04:05,000 En concreto, esta es la tercera evaluación de un primero de primaria. 70 00:04:05,000 --> 00:04:09,000 Espero haber explicado todos los contenidos con la mayor claridad posible. 71 00:04:09,000 --> 00:04:12,000 Muchas gracias por escucharme y un saludo.