1 00:00:05,629 --> 00:00:14,849 Buenos días, mi nombre es Maribel Escudero y en continuación voy a comentar el aula virtual que he creado en Classroom para alumnos de tercero de la ESO en la Secretaría de Inglés. 2 00:00:15,810 --> 00:00:25,210 Los alumnos ya están matriculados y las ideas para su matriculación han sido a través del código de clase que aparece en el tablón o a través de invitación. 3 00:00:25,210 --> 00:00:38,689 En cuanto al área de trabajo, podemos destacar que tenemos un área que es común, en el cual tenemos la vía didáctica para la consulta de los alumnos. 4 00:00:38,829 --> 00:00:47,950 Esta vía didáctica está realizada siguiendo los parámetros de la NOMLOE para la materia de inglés y para el tejido de la ESO. 5 00:00:47,950 --> 00:01:00,609 También para su referencia y consulta tienen un código para la etiqueta y un enlace para que todos los trabajos que ellos puedan realizar a través de internet sigan las reglas de internet. 6 00:01:01,189 --> 00:01:11,349 Y también tenemos una rúbrica para las exposiciones orales que vayamos a evaluar en los diferentes temas. 7 00:01:11,349 --> 00:01:21,349 La urla virtual está dividida en ocho unidades y todas las unidades tienen unas características comunes. 8 00:01:21,349 --> 00:01:29,349 Todas empezamos con un We work on, que simplemente es la explicación de lo que vamos a ver en cada unidad. 9 00:01:29,349 --> 00:01:32,349 Igualmente, todas las unidades empiezan con una pregunta. 10 00:01:32,349 --> 00:01:38,349 Este tipo de preguntas pueden variar, pueden ser preguntas abiertas, como en el caso de la urla 1, Who I am, 11 00:01:38,349 --> 00:01:45,349 o pueden ser rutinas del pensamiento, como en el caso de la unidad 2, en la que tenemos un complejo de contextos. 12 00:01:46,569 --> 00:01:52,930 O también pueden ser preguntas de multiple choice, como puede ser en el caso de la unidad 4. 13 00:01:55,450 --> 00:02:06,629 En cuanto al material que vamos a trabajar con ellos y que hemos creado para ello, podemos destacar que tenemos diferentes Google Forms, 14 00:02:06,629 --> 00:02:10,509 como en este caso esta de la unidad 3, que es para verbos irregulares. 15 00:02:11,650 --> 00:02:16,610 En cuanto al trabajo cooperativo, también en la unidad 3 podemos ver que tienen que realizar un board game 16 00:02:16,610 --> 00:02:20,289 siguiendo las pautas que se les indica en la tarea. 17 00:02:22,669 --> 00:02:27,650 Por ejemplo, en la unidad 4, después del visionado de un vídeo, 18 00:02:28,330 --> 00:02:32,569 la tarea que se les pide es que realicen un timeline sobre la vida de Rafa Nadal 19 00:02:32,569 --> 00:02:37,789 y también para que ellos puedan saber qué es lo que nosotros esperamos de ellos, 20 00:02:37,789 --> 00:02:42,710 tenemos una rúbrica en la cual explicamos lo que queremos de Sweet and Blind. 21 00:02:45,110 --> 00:02:49,569 Por ejemplo, en la unidad 6 tenemos un área de actividades. 22 00:02:50,349 --> 00:02:58,629 Este área de actividades está principalmente enfocado para que ellos vayan aprendiendo a diferentes ritmos. 23 00:02:58,629 --> 00:03:04,389 En el inicio tienen todas las pautas que deben seguir 24 00:03:04,389 --> 00:03:19,110 Y en cada una de estas pequeñas etapas tienen una serie de retos que va desde sonados de vídeos, visualización de un general y diferentes actividades, live worksheets, etc. 25 00:03:19,750 --> 00:03:30,969 Si alguno de los alumnos en el tercer estadio tienen problemas, pues pueden ir al repostaje donde tenemos ejercicios más fáciles para su realización. 26 00:03:30,969 --> 00:03:42,590 Por ejemplo, también tenemos aquí una infografía que está también relacionada con la unidad con la que estamos trabajando. 27 00:03:43,090 --> 00:03:58,030 Para las unidades 7 y 8 he realizado un Excel Learning, que es este que tenemos aquí, en el cual van a trabajar todo lo relacionado con los verbos modales. 28 00:03:58,030 --> 00:04:09,759 Y por ejemplo, en la última unidad, la herramienta que vamos a utilizar para trabajarles va a ser un Padlet. 29 00:04:12,159 --> 00:04:20,899 También me gustaría destacar que en la aula virtual contamos con una serie de extensiones para los alumnos con dificultades de aprendizaje. 30 00:04:20,899 --> 00:04:37,980 Tenemos desde un amplificador de volumen, el traductor de Google, una aplicación para alumnos con problemas de dislexia, un lector de voz y un Zoom. 31 00:04:39,079 --> 00:04:40,680 Eso es todo, espero que les haya gustado.