1 00:00:00,450 --> 00:00:05,969 Hola, buenas, mi nombre es Andrés Redondo y con esta videopresentación entrego la tarea final del curso 2 00:00:05,969 --> 00:00:12,349 en la cual vamos a enmarcar una situación de aprendizaje, que en este caso va a hacer reconocer y actuar 3 00:00:12,349 --> 00:00:18,030 ante una situación de ovace en adulto. Ya sabemos que ovace es obstrucción de la vía aérea por cuerpo extraño. 4 00:00:18,530 --> 00:00:24,769 Para ello, vamos a contextualizar los contenidos que se encuentran dentro del módulo de asistencia sanitaria inicial 5 00:00:24,769 --> 00:00:29,649 en situaciones de emergencia, una asignatura del primer curso del ciclo formativo de grado 6 00:00:29,649 --> 00:00:35,289 medio de técnico en emergencias sanitarias. El grupo que tenemos este año es un grupo 7 00:00:35,289 --> 00:00:41,530 muy heterogéneo de 25 alumnos, del cual 23 son chicas y 2 son chicos. La mayoría se 8 00:00:41,530 --> 00:00:47,250 encuentran entre los 16 y 34 años, aunque hay algunos de más de 50. Es un grupo disperso 9 00:00:47,250 --> 00:00:53,289 con carencias en conocimientos de anatomía y biología, lo que dificulta un poco el aprendizaje 10 00:00:53,289 --> 00:00:54,789 y el ritmo de la clase de este curso. 11 00:00:55,210 --> 00:00:59,369 Los contenidos de la situación vienen enmarcados dentro de la unidad de trabajo 3 12 00:00:59,369 --> 00:01:01,850 al final de la primera evaluación, al final de noviembre. 13 00:01:02,649 --> 00:01:05,890 Para los contenidos tras la final de aprendizaje necesitaremos tres sesiones. 14 00:01:06,349 --> 00:01:09,030 El primer día utilizaremos dos y el segundo utilizaremos una. 15 00:01:09,349 --> 00:01:11,950 Los recursos a utilizar van a ser el aula-taller de la asignatura, 16 00:01:12,469 --> 00:01:16,269 el proyector, el ordenador, el aula virtual, los chalecos de OACE, 17 00:01:16,489 --> 00:01:19,109 maniquí, los libros de texto, vídeos, etc. 18 00:01:19,109 --> 00:01:28,810 Y los puntos que vamos a ver de contenidos del tema van a ser el 3.4, obstrucción de vía aérea por cuerpo extraño, en lo cual va a entrar el reconocimiento y la secuencia de actuación. 19 00:01:31,819 --> 00:01:42,299 Las sesiones, como hemos comentado antes, van a ser tres. La primera va a ser de introducción y explicación de los contenidos, la segunda comenzaremos con la práctica y la secuencia de actuación, 20 00:01:42,519 --> 00:01:49,439 en la tercera continuaremos y finalizaremos con la práctica y plantearemos la actividad de estos contenidos que será una infografía. 21 00:01:50,340 --> 00:02:02,299 Las medidas que vamos a utilizar para mejorar o potenciar el aprendizaje de nuestros alumnos va a ser la utilización de la aula virtual, con la cual ellos van a poder utilizar los recursos y aprender al ritmo que necesiten. 22 00:02:03,819 --> 00:02:11,319 Agrupaciones a la hora de la realización de la práctica, muy importante para potenciar los diferentes aspectos de cada uno de los alumnos y la diversidad de recursos. 23 00:02:11,319 --> 00:02:22,259 La evaluación, como vemos, se encuentra dentro del RA2 de este módulo, exactamente los criterios de evaluación, el C y el G. 24 00:02:22,879 --> 00:02:36,960 Como vamos a realizar al final del tema un examen práctico, el examen práctico va a contener el 10% del criterio de evaluación C y el 7% del G, y la anforafía, que va a ser la actividad que van a presentar en el aula virtual, va a ser un 8% del C. 25 00:02:37,520 --> 00:02:41,439 Ambas se van a evaluar a través de rúbricas que presentamos a continuación. 26 00:02:41,620 --> 00:02:48,159 Toda esta información los alumnos la van a tener en la aula virtual y van a poder ser capaces de ver cuánto puntúa y cuánto evalúa cada apartado. 27 00:02:48,159 --> 00:02:54,780 Por lo tanto, cada alumno va a saber exactamente qué tiene que realizar o cómo debe realizar cada una de las actividades. 28 00:02:55,180 --> 00:03:01,219 Aparte de que se hará un seguimiento en clase y se podrán solucionar dudas y preguntas al respecto. 29 00:03:01,879 --> 00:03:03,620 Muchas gracias y un saludo.