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00:00:00,000 --> 00:00:05,800
Buenos días a todos, mi nombre es Justo Javier Sánchez Gómez y voy a mostrar la

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00:00:05,800 --> 00:00:09,060
plataforma de gestión de aprendizaje que estamos utilizando en nuestro centro, que

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00:00:09,060 --> 00:00:12,680
no es otra que el aula virtual en entorno Moodle de EducaMadrid, que como

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00:00:12,680 --> 00:00:18,640
pueden ver tenemos alojada en la web del centro, de la que también soy gestor.

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00:00:18,840 --> 00:00:24,280
El aula virtual, bueno, participo en todos estos cursos, la mayoría de ellos como

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00:00:24,280 --> 00:00:30,360
gestor y como profesor en estos dos, de Lengua de Tercero y Educación Física

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00:00:30,360 --> 00:00:35,960
para Químicos y Sexto. Me voy a centrar en este para mostrarles cómo utilizo el aula virtual.

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00:00:36,160 --> 00:00:39,680
El objetivo de este aula virtual es que sea un aula virtual motivante,

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00:00:39,680 --> 00:00:44,400
introduciendo imágenes y GIFs para hacerla más visual y otros tipos de

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00:00:44,400 --> 00:00:51,560
actividades como foros, libros, cuestionarios o contenido interactivo H5P.

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00:00:51,560 --> 00:00:54,920
Todo ello para que los alumnos tengan las herramientas necesarias para

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00:00:54,920 --> 00:00:58,280
adquirir los contenidos del área utilizando los recursos digitales que

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00:00:58,280 --> 00:01:02,280
tenemos a nuestra disposición, mejorando así su competencia digital.

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00:01:02,280 --> 00:01:06,560
Antes de ver estos recursos, debo indicarles que a principio de curso se da la

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00:01:06,560 --> 00:01:11,080
posibilidad de automatricularse a los alumnos de quinto y sexto, que son los

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00:01:11,080 --> 00:01:15,920
más mayores, y para los alumnos de primero a cuarto son los profesores los

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00:01:15,920 --> 00:01:19,960
que realizan esta matriculación de forma manual. Como podemos ver, esta alumna ha

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00:01:19,960 --> 00:01:24,800
ido adquiriendo una serie de insignias que tenemos activas en el curso de

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00:01:24,800 --> 00:01:29,400
Educación Física. ¿Cuáles son las que tenemos activas? Pues tenemos la de

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00:01:29,400 --> 00:01:36,600
solidario para alumnos que destaquen por ayudar a los demás, la de bien hecho para

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00:01:36,600 --> 00:01:42,960
alumnos que realizan una serie de cuestionarios que tenemos en el tema y

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00:01:42,960 --> 00:01:46,800
la de campeón que se otorga automáticamente al conseguir las dos

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00:01:46,800 --> 00:01:50,960
anteriores. Pueden observar en el curso como tenemos activos varios bloques en

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00:01:50,960 --> 00:01:54,880
la parte derecha, como por ejemplo el aviso recientes o calendario que

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00:01:54,880 --> 00:02:00,600
utilizamos para señalizar algunas fechas importantes. Al inicio del curso podemos

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00:02:00,600 --> 00:02:04,160
ver un foro de novedades donde los alumnos podrán ir introduciendo nuevos

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00:02:04,160 --> 00:02:07,800
temas de debate relacionados con la Educación Física o participar en este

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00:02:07,800 --> 00:02:11,480
que tengo yo activo, dando la opinión sobre las actividades que les gustaría

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00:02:11,480 --> 00:02:16,920
realizar en el Diverrecreo. También podemos ver un enlace a

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00:02:16,920 --> 00:02:20,960
videoconferencia de G. Smith que podríamos utilizar a lo largo del curso en caso de

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00:02:20,960 --> 00:02:25,240
necesidad para tener esa videoconferencia con alguna familia o alumno que lo

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00:02:25,240 --> 00:02:31,120
requiera. El curso está organizado por temas donde suele comenzar con un test de

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00:02:31,120 --> 00:02:36,480
conocimientos previos, como podéis ver aquí, para saber de dónde partimos y

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00:02:36,480 --> 00:02:42,360
luego introduzco una parte teórica en un libro donde voy metiendo tanto texto

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00:02:42,360 --> 00:02:48,200
como actividades interactivas o vídeos enlazados para el tema que

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00:02:48,200 --> 00:02:54,160
estamos tratando. Terminamos el tema con

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00:02:54,280 --> 00:02:58,560
alguna actividad de evaluación. En este caso tenemos un cuestionario de

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00:02:58,560 --> 00:03:03,680
evaluación donde se preguntarán contenidos de este tema o como podéis

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00:03:03,680 --> 00:03:08,440
ver aquí una interactiva H5P donde los alumnos van a tener que en este

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00:03:08,440 --> 00:03:13,920
cursirama demostrar que han adquirido ciertos conceptos del tema.

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00:03:13,920 --> 00:03:17,560
Arriba de todo podemos ver las calificaciones como los alumnos van

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00:03:17,560 --> 00:03:21,440
adquiriendo diferentes notas en las pruebas y aquí quedan totalmente

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00:03:21,440 --> 00:03:27,880
reflejadas. Más abajo tenemos también un glosario de términos donde los alumnos

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00:03:27,880 --> 00:03:32,280
van a poder ir introduciendo aquellos términos o definiciones que han ido

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00:03:32,280 --> 00:03:38,680
aprendiendo a lo largo de las sesiones prácticas.

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00:03:38,680 --> 00:03:45,480
Asimismo, decirles que nos parece súper importante el tema de la accesibilidad.

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00:03:45,480 --> 00:03:51,000
Se utilizan diferentes tipos de letra y tamaño, como pueden ver aquí la mayúscula

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00:03:51,000 --> 00:03:55,680
en gran tamaño y esta en negrita en un tamaño bastante considerable. Aún así

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00:03:55,680 --> 00:03:59,240
en todos los ordenadores del colegio tenemos habilitada una serie de

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00:03:59,240 --> 00:04:03,680
extensiones como el Zoom o esta que permite cambiar el tipo de letra y

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00:04:03,680 --> 00:04:10,920
tamaño o un traductor. Tenemos varias activas. Además tenemos en esta unidad

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00:04:10,920 --> 00:04:14,760
didáctica de deporte, inclusivo en la escuela, una serie de actividades y tareas

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00:04:14,760 --> 00:04:20,520
para entender la diversidad de las personas que nos rodean y de esta manera

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00:04:20,520 --> 00:04:25,080
pretendemos obtener alumnos más solidarios y sensibles hacia las

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00:04:25,080 --> 00:04:29,920
diferencias individuales. En cuanto a la metodología, decirles que voy a

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00:04:29,920 --> 00:04:36,080
mostrar una planificación, como pueden ver aquí, de una unidad didáctica de

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00:04:36,080 --> 00:04:39,040
actividades en la naturaleza donde se especifica lo que se va a desarrollar en

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00:04:39,040 --> 00:04:42,520
las diferentes sesiones, pudiendo observar el uso de diferentes

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00:04:42,520 --> 00:04:48,880
metodologías activas y el uso de diferentes tecnologías TIC, como

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00:04:49,000 --> 00:04:54,440
pueda ser las tablets, una web quest o similar. Espero que les haya gustado.

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00:04:54,440 --> 00:04:57,640
Gracias por su atención.