1 00:00:01,000 --> 00:00:09,660 Hola, buenos días. Soy Ángela Chinarro Pérez y voy a realizar la tarea 6 de mi curso A2, la última tarea. 2 00:00:10,460 --> 00:00:16,699 En esta tarea se pide que se expliquen las actividades 3, 4 y 5 realizadas en nuestro curso. 3 00:00:17,500 --> 00:00:21,019 Voy a comenzar explicando la tarea número 3. 4 00:00:21,800 --> 00:00:27,580 En la tarea número 3 he hecho una situación de aprendizaje, como bien indicaba, y una infografía. 5 00:00:27,580 --> 00:00:33,160 La situación de aprendizaje que yo he elaborado ha sido, primero, la letra A. 6 00:00:33,679 --> 00:00:36,840 Es del área de comunicación y representación de la realidad. 7 00:00:37,660 --> 00:00:41,700 Del segundo va dirigidas a niños del segundo curso de educación infantil, 8 00:00:42,400 --> 00:00:44,920 segundo ciclo de educación infantil a niños de 4 años. 9 00:00:45,460 --> 00:00:47,160 El tema que vamos a trabajar es la letra A. 10 00:00:47,719 --> 00:00:53,460 Y la temporalización que vamos a realizar son dos sesiones de 45 minutos a la semana durante 5 semanas. 11 00:00:53,980 --> 00:00:55,280 En total, 10 sesiones. 12 00:00:56,020 --> 00:00:57,280 ¿Cuál ha sido mi justificación? 13 00:00:57,579 --> 00:00:58,280 ¿Cuál ha sido mi justificación inicial? 14 00:00:58,539 --> 00:01:05,640 Pues bien, en este camino de aprendizaje de la letra o escritura comenzaremos con el proceso de enseñanza y aprendizaje de las vocales. 15 00:01:06,179 --> 00:01:10,780 Nos centraremos concretamente en la letra A, a través de cómo, de un cuento y una canción. 16 00:01:11,480 --> 00:01:15,620 Para ello es necesario ponerles en clase una situación de aprendizaje animada, motivadora, 17 00:01:16,379 --> 00:01:21,700 donde su imaginación y creatividad ayude a desarrollar y a llevar a cabo mejor esta actividad. 18 00:01:22,400 --> 00:01:26,239 Es importante cuando vayamos a aprender la letra A, trabajar la conciencia fonológica. 19 00:01:26,560 --> 00:01:27,140 ¿Por qué? 20 00:01:27,579 --> 00:01:35,400 Va a ayudar a que los niños, va a ayudar a los niños a favorecer el desarrollo de la lectura y la escritura. 21 00:01:37,500 --> 00:01:42,500 Comenzaremos la presentación con una sorpresa en la que, para que la motivación sea mayor, 22 00:01:42,620 --> 00:01:45,539 donde habrá una caja en clase, en la caja habrá de estar adentro la letra. 23 00:01:46,299 --> 00:01:52,939 Seguidamente leeremos el cuento, lo proyectaremos en la pizarra, las diferentes diapositivas y por último escucharemos la canción. 24 00:01:52,939 --> 00:01:54,900 La cantaremos y bailaremos todos juntos. 25 00:01:55,620 --> 00:01:57,420 ¿Cuál es la finalidad de esta situación? 26 00:01:57,579 --> 00:02:02,900 La finalidad de este aprendizaje es que los niños aprendan de una manera divertida y feliz la letra A, 27 00:02:03,840 --> 00:02:05,679 tanto auditivamente como visualmente. 28 00:02:06,539 --> 00:02:13,579 Además vamos a aprender a realizar su trabajo y a través de diversas actividades súper divertidas y enriquecedoras. 29 00:02:14,379 --> 00:02:23,039 Las competencias específicas en las que se va a basar nuestra situación de aprendizaje va a ser la competencia 4 y la 4.1. 30 00:02:23,500 --> 00:02:27,120 Los saberes básicos y contenidos va a ser la comunicación, 31 00:02:27,580 --> 00:02:38,840 comprensión verbal, oral, comprensión, expresión, diálogo, la próxima acción al lenguaje escrito, alfabetización digital. 32 00:02:39,860 --> 00:02:41,380 ¿Qué criterios de evaluación vamos a seguir? 33 00:02:41,740 --> 00:02:44,480 El 4.1 y el 4.2. 34 00:02:45,960 --> 00:02:51,140 En la metodología principal vamos a realizar cuatro actividades. 35 00:02:51,140 --> 00:02:56,020 La primera va a ser el cuento y vamos a contar el cuento con las láminas. 36 00:02:56,540 --> 00:02:57,140 Y luego lo proyectaremos. 37 00:02:57,580 --> 00:03:08,640 En nuestra pizarra digital vamos a conocer la historia de la reina a través de su cuento de una manera educativa y divertida. 38 00:03:09,300 --> 00:03:15,520 Luego vamos a conocer la canción de la reina a través de una canción educativa, divertida. 39 00:03:15,520 --> 00:03:22,800 La escucharemos la canción y a continuación aprenderemos su baile para poder bailarlo todos juntos. 40 00:03:23,700 --> 00:03:27,280 Utilizaremos la pizarra digital, el ordenador, y lo haremos en gran grupo. 41 00:03:27,580 --> 00:03:28,280 En pequeños grupos. 42 00:03:29,300 --> 00:03:35,820 Luego realizaremos, trabajaremos diferentes fichas para poder aprender a realizar el trazo de la letra A, 43 00:03:36,360 --> 00:03:41,060 aprender su fonema y saber relacionarlo con diversos dibujos. 44 00:03:42,040 --> 00:03:44,939 Vamos a ver, para ello necesitar letrilandia. 45 00:03:46,060 --> 00:03:49,000 El cuaderno 1 de escritura en cuadrícula. 46 00:03:49,000 --> 00:03:51,220 Se va a realizar individual y por parejas. 47 00:03:52,180 --> 00:03:56,600 Y luego por último vamos a realizar diversas actividades interactivas a través del juego, 48 00:03:56,700 --> 00:03:57,000 la diversión. 49 00:03:57,580 --> 00:04:00,200 En este caso realizaremos varios juegos de la letra A. 50 00:04:00,200 --> 00:04:06,960 Como por ejemplo realizar el trazo, juego por parejas, de relacionar y escuchar el fonema. 51 00:04:07,960 --> 00:04:16,280 Realizaremos varios juegos interactivos para aprender la letra A de una manera divertida y motivadora. 52 00:04:16,699 --> 00:04:20,520 Utilizaremos la pizarra digital interactiva en pequeños grupos. 53 00:04:22,460 --> 00:04:24,480 Seguiré explicando nuestra infografía. 54 00:04:24,480 --> 00:04:27,560 Nuestra infografía de aprender. 55 00:04:27,579 --> 00:04:37,800 En la introducción hemos explicado que en este camino de aprendizaje de la letra A comenzaremos con el proceso de enseñanza-aprendizaje de las vocales. 56 00:04:39,159 --> 00:04:45,279 Los objetivos que vamos a llevar a cabo son desarrollar la capacidad de atención y concentración en una narración, 57 00:04:45,599 --> 00:04:53,039 mantener un diálogo en gran grupo, respetando los turnos de participación, desarrollar la creatividad e imaginación de los niños. 58 00:04:53,860 --> 00:04:57,060 Aquí a la derecha podremos escuchar el cuento de la reina A. 59 00:04:57,579 --> 00:05:02,419 La organización va a ser en gran grupo, pequeño grupo y trabajo individual o por parejas. 60 00:05:02,919 --> 00:05:07,800 Una participación activa, los alumnos protagonistas de su propio aprendizaje. 61 00:05:08,180 --> 00:05:17,259 Habrá 10 sesiones de trabajo y los recursos que utilizaremos son una lámina, el cuento, la pizarra digital interactiva, el ordenador y el cuaderno. 62 00:05:17,759 --> 00:05:21,319 A la izquierda podremos ver la canción de la reina A. 63 00:05:22,120 --> 00:05:23,620 Competencias y saberes básicos. 64 00:05:23,860 --> 00:05:26,259 La competencia específica 4. 65 00:05:27,579 --> 00:05:29,579 Llevar a cabo en nuestra situación de aprendizaje. 66 00:05:30,120 --> 00:05:31,060 Y la 4.1. 67 00:05:31,339 --> 00:05:37,779 Mostrar interés por comunicarse a través de códigos escritos convencionales o no, valorando su función comunicativa. 68 00:05:38,659 --> 00:05:40,159 Aproximación al lenguaje escrito. 69 00:05:40,620 --> 00:05:42,800 Es uno de los saberes básicos. 70 00:05:43,399 --> 00:05:45,139 Las propiedades del sistema de la escritura. 71 00:05:45,279 --> 00:05:47,199 Hipótesis cuantitativas y cualitativas. 72 00:05:47,360 --> 00:05:50,639 Aproximación al código escrito de la escritura indeterminada. 73 00:05:51,459 --> 00:05:56,799 A la izquierda podemos ver una actividad de la pizarra digital interactiva para realizar el trazo de la A. 74 00:05:57,579 --> 00:06:11,860 Vamos a presentar con láminas el personaje, vamos a realizar la lectura y visualización del cuento, escucharemos la canción de todos juntos, bailaremos en pequeños grupos, imitamos las cosas que le gustan hacer a la reina. 75 00:06:12,500 --> 00:06:13,479 Otras actividades. 76 00:06:14,219 --> 00:06:20,759 Como hemos comentado anteriormente, en la pizarra digital interactiva realizamos el trazo de manera individual. 77 00:06:21,659 --> 00:06:27,120 También realizaremos en nuestra mesa de trabajo fichas, como la que vemos en la izquierda. 78 00:06:27,579 --> 00:06:29,919 De la reina A del libro. 79 00:06:30,899 --> 00:06:36,560 Realizaremos el trazo y colorearemos los dibujos que contengan la A. 80 00:06:36,939 --> 00:06:40,120 Por ejemplo, tarta, pues tiene la letra A, se colorea. 81 00:06:41,139 --> 00:06:43,180 Agua, tiene la letra A, se colorea. 82 00:06:43,479 --> 00:06:45,680 Libro, no tiene la letra A, no lo colorea. 83 00:06:46,659 --> 00:06:50,219 Luego haremos juegos interactivos en la pizarra digital interactiva. 84 00:06:50,519 --> 00:06:52,399 Varios juegos de unir, completar, relacionar. 85 00:06:53,360 --> 00:06:54,919 Pulsamos aquí para poder jugar. 86 00:06:54,920 --> 00:07:03,740 Y coquitos, a la letra A, cuatro años, juegos de cuatro años, súper chulos. 87 00:07:04,939 --> 00:07:12,540 Y a continuación, lo que haremos es poner en común lo que hemos aprendido. 88 00:07:12,960 --> 00:07:16,980 ¿Qué hemos aprendido? ¿Qué dificultades hemos encontrado? ¿Qué actividad nos ha gustado más? 89 00:07:16,980 --> 00:07:24,900 Y la evaluación, vamos a utilizar el 4.1, participar en actividades lúdicas de aproximación. 90 00:07:24,920 --> 00:07:33,160 El 4.2 recurrirá a escrituras indeterminadas, espontáneas y no convencionales, 91 00:07:33,300 --> 00:07:37,480 incorporándolas a sus producciones con intención comunicativa. 92 00:07:38,160 --> 00:07:41,139 Y esta sería nuestra actividad número 3. 93 00:07:41,939 --> 00:07:44,700 A continuación, voy a seguir explicando la tarea 4. 94 00:07:44,840 --> 00:07:54,020 En la tarea 4, hemos realizado un informe de calificaciones, informe de calificador. 95 00:07:54,920 --> 00:08:02,620 En él, hemos introducido primera evaluación, segunda evaluación y evaluación, tercera evaluación. 96 00:08:03,340 --> 00:08:10,120 En la primera evaluación, hemos puesto la letra A, evaluación 1, una actividad H5P. 97 00:08:10,460 --> 00:08:20,600 En la segunda evaluación, hemos introducido la letra A y hemos puesto una actividad de H5P, evaluación 2. 98 00:08:20,800 --> 00:08:24,900 Y en la tercera evaluación, de la letra A, hemos introducido la evaluación. 99 00:08:24,920 --> 00:08:25,460 Y en la tercera evaluación, de la letra A, hemos introducido la letra B, evaluación final. 100 00:08:27,199 --> 00:08:33,139 Vamos a ver cuáles son nuestras actividades de las evaluaciones. 101 00:08:33,779 --> 00:08:41,159 En la evaluación 1, el H5P que hemos realizado ha sido un juego de imágenes, 102 00:08:41,580 --> 00:08:46,960 en los que tenemos que unir las imágenes de la izquierda con las imágenes de la derecha. 103 00:08:46,960 --> 00:08:53,379 La letra A con la A, el avión con el avión, el árbol con el árbol, el amor con el amor 104 00:08:53,379 --> 00:08:54,899 y el abanico con el abanico. 105 00:08:55,899 --> 00:09:01,500 En la evaluación 2, hemos realizado otro juego, otra actividad. 106 00:09:04,319 --> 00:09:06,679 Hemos realizado una sopa de letras. 107 00:09:07,299 --> 00:09:09,959 Y debemos de encontrar las letras que tenemos aquí en la derecha. 108 00:09:10,620 --> 00:09:13,219 Los arándanos, árbol, abanico, avión y amor. 109 00:09:14,219 --> 00:09:17,919 Por ejemplo, aquí tenemos la palabra... 110 00:09:19,919 --> 00:09:23,919 A ver, aquí tenemos la palabra... 111 00:09:24,919 --> 00:09:26,059 Avión. 112 00:09:27,579 --> 00:09:34,199 Pues la palabra avión, que ahora no la encuentro porque cada momento que abro esta actividad 113 00:09:34,199 --> 00:09:38,979 está situada en un sitio diferente. 114 00:09:49,779 --> 00:09:50,379 Pues... 115 00:09:50,379 --> 00:09:51,980 A ver... 116 00:09:52,899 --> 00:09:54,240 Árbol. 117 00:09:54,240 --> 00:09:56,000 Pues he encontrado el primer árbol. 118 00:09:56,860 --> 00:09:57,419 Lo siento. 119 00:09:58,019 --> 00:10:00,259 Es que la otra vez que lo abrí, por aquí estaba avión. 120 00:10:00,820 --> 00:10:01,940 Va cambiando las palabras. 121 00:10:01,940 --> 00:10:03,940 Pues vamos encontrando... 122 00:10:04,779 --> 00:10:06,039 Arándanos. 123 00:10:06,700 --> 00:10:10,000 Todas las palabras que tenemos en la izquierda 124 00:10:10,000 --> 00:10:13,600 para poder completar nuestra sopa de letras. 125 00:10:16,120 --> 00:10:16,919 Arándanos. 126 00:10:17,860 --> 00:10:19,720 ¿Vale? Así hasta completar las 5. 127 00:10:20,860 --> 00:10:23,940 Y en nuestra evaluación final... 128 00:10:24,240 --> 00:10:29,860 Hemos realizado 5 preguntas de respuesta múltiple. 129 00:10:29,860 --> 00:10:35,860 Hemos realizado 5 preguntas de respuesta múltiple. 130 00:10:35,860 --> 00:10:37,860 ¿Qué fruta empieza por la letra A? 131 00:10:37,860 --> 00:10:38,860 Arándanos. 132 00:10:38,860 --> 00:10:40,860 Siguiente página. 133 00:10:40,860 --> 00:10:42,860 ¿Qué palabra de animal empieza por la letra A? 134 00:10:42,860 --> 00:10:44,860 L. 135 00:10:44,860 --> 00:10:46,860 Uy, araña. 136 00:10:46,860 --> 00:10:48,860 Estaba puesta elefante. 137 00:10:48,860 --> 00:10:50,860 ¿Qué nombre... otra pregunta. 138 00:10:50,860 --> 00:10:52,860 ¿Qué nombre de la clase empieza por la letra A? 139 00:10:52,860 --> 00:10:53,899 Adrián. 140 00:10:53,899 --> 00:10:54,899 Adrián. 141 00:10:54,959 --> 00:10:55,959 Adrián. 142 00:10:55,959 --> 00:10:57,480 ¿Y qué habría de decir... 143 00:10:57,480 --> 00:10:58,480 Adrián. 144 00:10:58,480 --> 00:11:00,480 Adrián. 145 00:11:00,480 --> 00:11:02,480 Pará. 146 00:11:02,480 --> 00:11:05,919 Ar marking objective, 147 00:11:05,919 --> 00:11:07,919 ¿vemos eso? 148 00:11:07,919 --> 00:11:09,919 eesa subida. 149 00:11:09,919 --> 00:11:11,519 Salida. 150 00:11:11,519 --> 00:11:12,519 Ay�da. 151 00:11:12,519 --> 00:11:14,519 Ay�da. 152 00:11:14,679 --> 00:11:17,279 Ar, 153 00:11:17,279 --> 00:11:20,319 Ay�da. 154 00:11:20,319 --> 00:11:22,319 Ay�da. 155 00:11:22,320 --> 00:11:43,300 Un inicio, en el inicio si pulsamos metemos la contraseña 31 del 07 1993, le damos a entrar y aquí tenemos nuestras instrucciones de nuestras actividades de la letra A. 156 00:11:43,300 --> 00:11:54,440 En estas instrucciones pues pone que debemos estar muy atentos cuando hagamos la tarea para hacerla correctamente, debes comprenderla antes de empezar. 157 00:11:55,560 --> 00:12:09,720 Empezamos por la tarea 1, es obligatorio llegar a la tarea número 3, cuando llegues a la 3 si has tenido dudas, perdón si no has tenido dudas y lo has realizado sin dificultad pasa a la siguiente. 158 00:12:09,720 --> 00:12:12,340 Si has tenido dudas no te preocupes. 159 00:12:12,340 --> 00:12:19,580 Entonces ve al repostaje y cuando termines de verlo vuelves a realizar la tarea 3. 160 00:12:20,259 --> 00:12:29,259 Por último debes disfrutar de las actividades, no se debe tratar de llegar antes que nadie sino de disfrutar del camino. 161 00:12:29,259 --> 00:12:32,259 Pues aquí podemos leer nuestras instrucciones. 162 00:12:34,879 --> 00:12:42,259 Seguimos en nuestro espacio de actividades con distintas marcas. 163 00:12:42,340 --> 00:12:59,480 En la tarea 1 tenemos una canción con este dinosaurio tan divertido para aprender la letra A. 164 00:13:00,899 --> 00:13:10,980 Nuestro amigo lo que va a hacer va a ser, nuestro amigo Mon el dragón va a decir diferentes palabras. 165 00:13:12,340 --> 00:13:14,259 Ancla y debemos de repetirlas. 166 00:13:16,280 --> 00:13:19,300 Arco, súper divertido y chulo. 167 00:13:20,860 --> 00:13:29,860 Árbol, él se lo pasa muy bien con el dinosaurio Mon aprendiendo palabras con la letra A. 168 00:13:32,360 --> 00:13:34,860 A continuación nos vamos a la tarea número 2. 169 00:13:36,300 --> 00:13:39,259 En la tarea número 2 tenemos un geniali. 170 00:13:40,259 --> 00:13:42,259 Es súper divertido porque es un genio. 171 00:13:42,340 --> 00:13:44,340 Es un juego muy entretenido para los niños. 172 00:13:45,800 --> 00:13:47,700 Es un geniali de hechizos. 173 00:13:48,519 --> 00:13:52,259 En él lo que vamos a hacer va a ser hechizos con las diferentes vocales. 174 00:13:54,200 --> 00:13:59,480 Como bien indica pasa la huella que está en la esquina de la página sobre las celdas para realizar el hechizo. 175 00:14:00,340 --> 00:14:04,700 Y son letras, la A, E, I, O, U. 176 00:14:05,220 --> 00:14:06,220 Súper divertido. 177 00:14:07,320 --> 00:14:11,660 Pasamos a la tarea número 3 porque no tenemos ninguna complicación ni dificultad. 178 00:14:12,340 --> 00:14:21,060 Y en la tarea 3 hemos hecho unos juegos de Life Warsets que son súper chulos. 179 00:14:21,240 --> 00:14:30,340 En los que tenemos diversos dibujos de la letra A y debemos de ir poniéndosela en los circulitos de nuestra letra A hasta completar la letra A. 180 00:14:30,340 --> 00:14:40,379 Araña, avión, ardilla, abeja, uvas no tiene la letra A, no lo pongo. 181 00:14:41,160 --> 00:14:41,800 Anillo. 182 00:14:42,340 --> 00:14:48,399 Ángel, como Ángel tiene la letra A, se lo pongo a mi letrita A. 183 00:14:49,100 --> 00:14:49,940 ¿Qué más tenemos? 184 00:14:51,080 --> 00:14:51,759 Arcoiris. 185 00:14:52,320 --> 00:14:55,879 Pues arcoiris también se lo ponemos en nuestra letra A. 186 00:14:56,940 --> 00:14:59,759 Ojo, no tiene nuestra letra A. 187 00:15:00,540 --> 00:15:04,660 Árbol, pues se lo ponemos a nuestra letra A. 188 00:15:05,460 --> 00:15:07,060 Amarillo también. 189 00:15:07,820 --> 00:15:09,280 Y agua, por último. 190 00:15:09,280 --> 00:15:12,280 Y completamos nuestra letra. 191 00:15:12,340 --> 00:15:17,500 Y aquí tenemos el agua. 192 00:15:18,160 --> 00:15:20,080 También ponemos el agua. 193 00:15:21,019 --> 00:15:22,680 Y nos lo pasamos súper genial. 194 00:15:24,440 --> 00:15:26,399 ¿Tenemos dudas en la tarea 3? 195 00:15:26,580 --> 00:15:27,759 ¿Por qué no nos ha quedado claro? 196 00:15:27,899 --> 00:15:30,360 No pasa nada, nos vamos a nuestro repostaje. 197 00:15:30,879 --> 00:15:35,720 En nuestro repostaje tenemos una canción de Smile and Learn, 198 00:15:36,259 --> 00:15:41,160 que es una página web súper chula y divertida para aprender la letra A. 199 00:15:41,160 --> 00:15:42,320 Aparte de canción. 200 00:15:43,080 --> 00:15:48,019 También nos indica cómo hacer el trazo de la letra A. 201 00:15:48,840 --> 00:15:51,420 Nos indica palabras con la letra A. 202 00:15:52,780 --> 00:15:54,160 O sea, no solo es la canción. 203 00:15:59,399 --> 00:16:01,300 Aprendemos el trazo de la letra A. 204 00:16:02,360 --> 00:16:03,580 Otro palito por ahí. 205 00:16:05,320 --> 00:16:07,879 Le hacemos un cinturón. 206 00:16:11,360 --> 00:16:12,220 Nos dice... 207 00:16:12,220 --> 00:16:21,980 dicen diferentes palabras de la letra A, para que no tengamos duda. Y luego por último 208 00:16:21,980 --> 00:16:27,620 nos enseñan una canción súper divertida. Esta página es muy divertida para los niños, 209 00:16:27,620 --> 00:16:38,120 les encanta. Es My Island. Como ya nos hemos quitado nuestras dudas de la tarea 3 que teníamos 210 00:16:38,120 --> 00:16:42,899 y hemos visto el repostaje, volvemos a la 3 y hacemos la 3. Ahora nos vamos a la tarea 211 00:16:42,899 --> 00:16:48,039 4, porque la 3 ya la hemos hecho sin ninguna dificultad viendo el repostaje. La tarea 4 212 00:16:48,039 --> 00:16:55,039 lo que hemos hecho ha sido un reto. Vamos a hacer la letra A a través de, con varias, 213 00:16:55,039 --> 00:17:05,420 con manualidades. Vamos a hacer un ángel, súper chulo y divertido. Luego haremos un árbol 214 00:17:05,420 --> 00:17:08,039 con diferentes textos. 215 00:17:08,120 --> 00:17:17,000 Tres técnicas plásticas para que aprendamos la letra A de una manera diferente. Un árbol, 216 00:17:17,000 --> 00:17:29,060 un ángel, luego con diferentes recursos. Es un reto para hacer la letra A de diferentes 217 00:17:29,060 --> 00:17:37,120 maneras súper divertidas. A continuación tenemos la tarea número 5. 218 00:17:37,120 --> 00:17:38,120 La tarea número 5. 219 00:17:38,120 --> 00:17:45,500 La tarea número 5. La tarea final. Ya la tarea final. Lo que vamos a hacer va a ser, 220 00:17:45,500 --> 00:17:53,500 o en el World War, tenemos diferentes juegos interactivos súper entretenidos para aprender 221 00:17:53,500 --> 00:18:02,500 la letra A. Cada abeja con su pareja. Vamos a iniciar. Van pasando letras y tengo que 222 00:18:02,500 --> 00:18:05,000 unirlas con A. Árbol. 223 00:18:05,000 --> 00:18:06,000 Árbol. 224 00:18:06,000 --> 00:18:07,000 Árbol. 225 00:18:07,000 --> 00:18:08,000 Árbol. 226 00:18:08,000 --> 00:18:09,000 Árbol. 227 00:18:09,000 --> 00:18:10,000 Árbol. 228 00:18:10,000 --> 00:18:11,000 Árbol. 229 00:18:11,000 --> 00:18:12,000 Árbol. 230 00:18:12,000 --> 00:18:13,000 Árbol. 231 00:18:13,000 --> 00:18:14,000 Árbol. 232 00:18:14,000 --> 00:18:15,000 Árbol. 233 00:18:15,000 --> 00:18:16,000 Árbol. 234 00:18:16,000 --> 00:18:17,000 Árbol. 235 00:18:17,000 --> 00:18:18,000 Árbol. 236 00:18:18,000 --> 00:18:19,000 Árbol. 237 00:18:19,000 --> 00:18:20,000 Árbol. 238 00:18:20,000 --> 00:18:21,000 Árbol. 239 00:18:21,000 --> 00:18:22,000 Árbol. 240 00:18:22,000 --> 00:18:23,000 Árbol. 241 00:18:23,000 --> 00:18:24,000 Árbol. 242 00:18:24,000 --> 00:18:25,000 Árbol. 243 00:18:25,000 --> 00:18:26,000 Árbol. 244 00:18:26,000 --> 00:18:27,000 Árbol. 245 00:18:27,000 --> 00:18:28,000 Árbol. 246 00:18:28,000 --> 00:18:29,000 Árbol. 247 00:18:29,000 --> 00:18:30,000 Árbol. 248 00:18:30,000 --> 00:18:31,000 Árbol. 249 00:18:31,000 --> 00:18:32,000 Árbol. 250 00:18:32,000 --> 00:18:33,000 Árbol. 251 00:18:33,000 --> 00:18:34,000 Árbol. 252 00:18:34,000 --> 00:18:35,000 Árbol. 253 00:18:35,000 --> 00:18:36,000 Árbol. 254 00:18:36,000 --> 00:18:37,000 Árbol. 255 00:18:37,000 --> 00:18:38,000 Árbol. 256 00:18:38,000 --> 00:18:39,000 Árbol. 257 00:18:39,000 --> 00:18:40,000 Árbol. 258 00:18:40,000 --> 00:18:41,000 Árbol. 259 00:18:41,000 --> 00:18:42,000 Árbol. 260 00:18:42,000 --> 00:18:43,000 Árbol. 261 00:18:43,000 --> 00:18:44,000 Árbol. 262 00:18:44,000 --> 00:18:45,000 Árbol. 263 00:18:45,000 --> 00:18:46,000 Árbol. 264 00:18:46,000 --> 00:18:47,000 Árbol. 265 00:18:47,000 --> 00:18:48,000 Árbol. 266 00:18:48,000 --> 00:18:49,000 Árbol. 267 00:18:49,000 --> 00:18:50,000 Árbol. 268 00:18:50,000 --> 00:18:51,000 Árbol. 269 00:18:51,000 --> 00:18:52,000 Árbol. 270 00:18:52,000 --> 00:18:53,000 Árbol. 271 00:18:53,000 --> 00:18:54,000 Árbol. 272 00:18:54,000 --> 00:18:55,000 Árbol. 273 00:18:55,000 --> 00:18:56,000 Árbol. 274 00:18:56,000 --> 00:18:57,000 Árbol. 275 00:18:57,000 --> 00:18:58,000 Árbol. 276 00:18:58,000 --> 00:18:59,000 Árbol. 277 00:18:59,000 --> 00:19:00,000 Árbol. 278 00:19:00,000 --> 00:19:01,000 Árbol. 279 00:19:01,000 --> 00:19:02,000 Árbol. 280 00:19:02,000 --> 00:19:03,000 Árbol. 281 00:19:03,000 --> 00:19:04,000 Árbol. 282 00:19:04,000 --> 00:19:05,000 Árbol. 283 00:19:05,000 --> 00:19:06,000 Árbol. 284 00:19:06,000 --> 00:19:07,000 Árbol. 285 00:19:07,000 --> 00:19:08,000 Árbol. 286 00:19:08,000 --> 00:19:09,000 Árbol. 287 00:19:09,000 --> 00:19:10,000 Árbol. 288 00:19:10,000 --> 00:19:11,000 Árbol. 289 00:19:11,000 --> 00:19:12,000 Árbol. 290 00:19:12,000 --> 00:19:13,000 Árbol. 291 00:19:13,000 --> 00:19:14,000 Árbol. 292 00:19:14,000 --> 00:19:15,000 Árbol. 293 00:19:15,000 --> 00:19:16,000 Árbol. 294 00:19:16,000 --> 00:19:17,000 Árbol. 295 00:19:17,000 --> 00:19:18,000 Árbol. 296 00:19:18,000 --> 00:19:19,000 Árbol. 297 00:19:19,000 --> 00:19:20,000 Árbol. 298 00:19:20,000 --> 00:19:21,000 Árbol. 299 00:19:21,000 --> 00:19:22,000 Árbol. 300 00:19:22,000 --> 00:19:23,000 Árbol. 301 00:19:23,000 --> 00:19:24,000 Árbol. 302 00:19:24,000 --> 00:19:25,000 Árbol. 303 00:19:25,000 --> 00:19:26,000 Árbol. 304 00:19:26,000 --> 00:19:27,000 Árbol. 305 00:19:27,000 --> 00:19:28,000 Árbol. 306 00:19:28,000 --> 00:19:29,000 Árbol. 307 00:19:29,000 --> 00:19:30,000 Árbol. 308 00:19:30,000 --> 00:19:31,000 Árbol. 309 00:19:31,000 --> 00:19:32,000 Árbol. 310 00:19:32,000 --> 00:19:33,000 Árbol. 311 00:19:33,000 --> 00:19:34,000 Árbol. 312 00:19:34,000 --> 00:19:35,000 Árbol. 313 00:19:35,000 --> 00:19:36,000 Árbol. 314 00:19:36,000 --> 00:19:37,000 Árbol. 315 00:19:37,000 --> 00:19:38,000 Árbol. 316 00:19:38,000 --> 00:19:39,000 Árbol. 317 00:19:39,000 --> 00:19:40,000 Árbol. 318 00:19:40,000 --> 00:19:41,000 Árbol. 319 00:19:41,000 --> 00:19:42,000 Árbol. 320 00:19:42,000 --> 00:19:43,000 Árbol. 321 00:19:43,000 --> 00:19:44,000 Árbol. 322 00:19:44,000 --> 00:19:45,000 Árbol. 323 00:19:45,000 --> 00:19:46,000 Árbol. 324 00:19:46,000 --> 00:19:47,000 Árbol. 325 00:19:47,000 --> 00:19:48,000 Árbol. 326 00:19:48,000 --> 00:19:49,000 Árbol. 327 00:19:49,000 --> 00:19:50,000 Árbol. 328 00:19:50,000 --> 00:19:51,000 Árbol. 329 00:19:51,000 --> 00:19:52,000 Árbol. 330 00:19:52,000 --> 00:19:53,000 Árbol. 331 00:19:53,000 --> 00:19:54,000 Árbol. 332 00:19:54,000 --> 00:19:55,000 Árbol. 333 00:19:55,000 --> 00:19:56,000 Árbol. 334 00:19:56,000 --> 00:19:57,000 Árbol. 335 00:19:57,000 --> 00:19:58,000 Árbol. 336 00:19:58,000 --> 00:19:59,000 Árbol. 337 00:19:59,000 --> 00:20:00,000 Árbol. 338 00:20:00,000 --> 00:20:01,000 Árbol. 339 00:20:01,000 --> 00:20:02,000 Árbol. 340 00:20:02,000 --> 00:20:03,000 Árbol. 341 00:20:03,000 --> 00:20:04,000 Árbol. 342 00:20:04,000 --> 00:20:05,000 Árbol.