1
00:00:00,890 --> 00:00:03,330
Saludos, mi nombre es Cristina Albariño Furnier

2
00:00:03,330 --> 00:00:06,410
y este es el segundo vídeo que expone la secuencia didáctica

3
00:00:06,410 --> 00:00:08,109
de los contenidos digitales creados

4
00:00:08,109 --> 00:00:11,009
para la certificación de la competencia digital docente.

5
00:00:11,849 --> 00:00:15,189
Cabe recordar que los contenidos están alojados en un Google Site

6
00:00:15,189 --> 00:00:18,030
a los que los alumnos acceden por medio de un enlace

7
00:00:18,030 --> 00:00:20,670
en su correo electrónico o por Google Classroom.

8
00:00:21,589 --> 00:00:23,850
Estamos en el desarrollo de una secuencia didáctica

9
00:00:23,850 --> 00:00:27,329
para la adquisición de la escritura de los números en inglés

10
00:00:27,329 --> 00:00:28,890
para tercero de primaria.

11
00:00:28,890 --> 00:00:33,729
El tamaño de las letras es amplio para facilitar las instrucciones

12
00:00:33,729 --> 00:00:36,310
y además está traducido de inglés a español

13
00:00:36,310 --> 00:00:39,570
Tras haber presentado los contenidos de manera visual

14
00:00:39,570 --> 00:00:43,170
ahora toca la práctica activa de la escritura de los mismos

15
00:00:43,170 --> 00:00:47,920
Usando la página web WorldWall

16
00:00:47,920 --> 00:00:51,259
donde fácilmente introducimos el vocabulario que queremos practicar

17
00:00:51,259 --> 00:00:54,979
me he decantado en esta ocasión por tres juegos diferentes

18
00:00:54,979 --> 00:01:00,119
El primero trata de unir imagen con texto

19
00:01:00,119 --> 00:01:20,019
El segundo consiste en ordenar las letras de los números del 11 al 20

20
00:01:20,019 --> 00:01:45,250
De esta manera adquieren la conciencia fonológica correspondiente con la escritura de cada uno de los números

21
00:01:45,609 --> 00:01:51,049
El último juego incluye todos los números del 1 al 20 y es el ahorcado

22
00:01:51,049 --> 00:01:56,590
Los alumnos pueden cometer hasta 7 errores antes de perder.

23
00:02:14,259 --> 00:02:29,300
Les permito repetir los juegos tantas veces como quieran, ya que gracias a este tipo de juegos crean conciencia fonológica y visual de cuántas letras tiene cada palabra, qué vocales utilizan más o menos en inglés.

24
00:02:29,300 --> 00:02:34,080
Además se puede utilizar tanto de manera individual como grupal en clase

25
00:02:34,080 --> 00:02:36,500
Espero que les esté gustando mi propuesta

26
00:02:36,500 --> 00:02:41,719
En el siguiente vídeo os pondré la evaluación de estos mismos contenidos

27
00:02:41,719 --> 00:02:42,840
Un saludo