1
00:00:01,649 --> 00:00:04,169
En este vídeo quiero explicar las actividades que he realizado.

2
00:00:04,290 --> 00:00:06,349
Muchas de ellas se han elaborado en el aula virtual

3
00:00:06,349 --> 00:00:11,910
mediante elementos incrustados de H5P dentro de lo que es el aula virtual.

4
00:00:12,429 --> 00:00:15,070
La primera, que es la actividad de evaluación inicial,

5
00:00:15,289 --> 00:00:17,410
lo que los alumnos van a hacer es responder una serie de preguntas

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00:00:17,410 --> 00:00:22,649
que se han creado mediante un cuestionario de este aula virtual de EducaMadrid.

7
00:00:23,109 --> 00:00:25,269
Una vez que ellos han hecho este cuestionario, lo envían

8
00:00:25,269 --> 00:00:27,870
y el profesor va a poder ver exactamente el conocimiento previo

9
00:00:27,870 --> 00:00:29,390
que tiene sobre algunos aspectos importantes

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00:00:29,390 --> 00:00:31,629
referido a esta situación de aprendizaje

11
00:00:31,629 --> 00:00:33,630
la segunda tiene dos partes

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00:00:33,630 --> 00:00:35,729
esta es la que va a despertar el interés en el alumno

13
00:00:35,729 --> 00:00:37,469
y lo considero importante que ellos

14
00:00:37,469 --> 00:00:39,369
vean estos contenidos que se han creado

15
00:00:39,369 --> 00:00:40,969
y esto está creado con Excel Learning

16
00:00:40,969 --> 00:00:42,750
voy a intentar enviarlo a través de la URL

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00:00:42,750 --> 00:00:44,990
en Excel Learning van a poder ver

18
00:00:44,990 --> 00:00:47,189
en qué consiste esta actividad, van a ver

19
00:00:47,189 --> 00:00:49,270
un vídeo elaborado por

20
00:00:49,270 --> 00:00:50,909
la Universidad Rey Juan Carlos

21
00:00:50,909 --> 00:00:53,109
en el que van a ver qué ha ocurrido con los

22
00:00:53,109 --> 00:00:55,090
desechos tecnológicos

23
00:00:55,090 --> 00:00:56,869
de muchísimos países industrializados

24
00:00:56,869 --> 00:00:58,829
terminando en China y en África

25
00:00:58,829 --> 00:01:01,909
y se van a sorprender porque hay una trazabilidad sobre estos residuos

26
00:01:01,909 --> 00:01:06,069
y van a encontrar que algunos están originados en España.

27
00:01:06,689 --> 00:01:10,469
Bien, van a hacer un trabajo grupal en el que ellos van a responder una serie de preguntas.

28
00:01:10,650 --> 00:01:13,510
Aquí les creo un documento que también es una presentación de PowerPoint

29
00:01:13,510 --> 00:01:17,930
que se va a aplicar en clase, en la que viene toda la instrucción correspondiente

30
00:01:17,930 --> 00:01:23,310
en qué consiste esta tarea, esta actividad, para que puedan ver el vídeo,

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00:01:23,390 --> 00:01:28,010
responder en grupo una serie de cuestiones y luego hacer un resumen mediante un genial.

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00:01:28,010 --> 00:01:40,329
Aquí quiero dejar claro algo muy importante. Ellos van a trabajar con Geniali como muchas otras herramientas. En este caso, en Geniali, ellos van a hacer un trabajo cooperativo en grupo en el que van a ver sus conclusiones.

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00:01:40,870 --> 00:01:45,450
Nos ha terminado este, obviamente, porque lo tienen que completar ellos, pero hay muchos más en el que pueden trabajar.

34
00:01:46,030 --> 00:01:56,250
Hay también otros trabajos con los que a ellos les gusta trabajar mucho, que es con Canva, porque ahí van pasándose la contraseña y, bueno, realmente aquí el profesor va a evaluar contenidos como, por ejemplo, este trabajo final.

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00:01:56,829 --> 00:02:01,810
El profesor lo evalúa viendo lo que ha enviado el alumno o el grupo de alumnos

36
00:02:01,810 --> 00:02:05,569
y va a utilizar las rúbricas correspondientes para hacer esta evaluación.

37
00:02:06,150 --> 00:02:11,689
Bueno, son elementos digitales muy útiles para el alumnado para que ellos puedan trabajarlo.

38
00:02:12,189 --> 00:02:16,490
Bien, en esta actividad, como decía antes, una segunda parte que es la que se evalúa,

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00:02:16,889 --> 00:02:20,129
en la que ellos tienen que hacer todas las entregas de todas las preguntas, que será la segunda parte.

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00:02:20,550 --> 00:02:22,969
Y aquí viene la rúbrica que ellos van a utilizar.

41
00:02:22,969 --> 00:02:26,289
Estamos en el perfil de estudiante para que vamos mucho más rápido para presentarlo.

42
00:02:27,330 --> 00:02:31,270
Y las siguientes áreas también están hechas, muchas de ellas están hechas con Excel Learning

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00:02:31,270 --> 00:02:35,349
y las otras están hechas con trabajo de aula virtual, como por ejemplo,

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00:02:35,770 --> 00:02:40,590
este tipo de energías que está hecho con Excel Learning, es muy llamativo el diseño que tiene

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00:02:40,590 --> 00:02:44,569
para que el alumno vaya respondiendo a preguntas sobre qué tipo de energías que hay,

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00:02:44,689 --> 00:02:47,030
mostrando pistas y respondiendo a cada una de ellas.

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00:02:48,330 --> 00:02:51,889
También quiero comentar que a la hora de elaborar la siguiente actividad,

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00:02:51,889 --> 00:02:55,229
como por ejemplo la de taller tiene un desarrollo bastante amplio

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00:02:55,229 --> 00:02:57,949
esta es la perfil que hay en alumno, va viendo

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00:02:57,949 --> 00:03:00,530
la actividad de taller pero el profesor

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00:03:00,530 --> 00:03:04,469
va incluyendo distintos componentes como por ejemplo

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00:03:04,469 --> 00:03:07,189
instrucciones para la evaluación en el que el alumno

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00:03:07,189 --> 00:03:10,090
tiene que saber qué tiene que hacer y otra serie de componentes

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00:03:10,090 --> 00:03:13,229
como por ejemplo instrucciones

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00:03:13,229 --> 00:03:16,229
para envío, se puede editar el

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00:03:16,229 --> 00:03:19,490
formulario de envío en el que van a venir todos los componentes

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00:03:19,490 --> 00:03:22,110
que ellos tienen que rellenar para hacer la evaluación correspondiente.

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00:03:22,650 --> 00:03:26,789
Bien, eso en cuanto a esta actividad de taller, pero la actividad de extraescolar,

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00:03:26,889 --> 00:03:32,689
ellos van a visitar un centro que es un centro de residuos tecnológicos que está en Leganés

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00:03:32,689 --> 00:03:36,009
y luego van a tener que responder una serie de preguntas, una serie de cuestiones

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00:03:36,009 --> 00:03:38,550
que el profesor le ha preparado porque todo se evalúa,

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00:03:38,909 --> 00:03:41,629
tanto las actividades extraescolares como las actividades de taller.

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00:03:41,969 --> 00:03:44,669
Una vez que el alumno lo ha contestado, va a hacer el envío correspondiente

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00:03:44,669 --> 00:03:46,289
y de esa manera se va a evaluar.

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00:03:46,289 --> 00:03:56,849
Y ya por último el cuestionario correspondiente a la evaluación de la práctica docente también se ha hecho mediante una encuesta creada dentro de lo que es el aula virtual de EducaMadrid.