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00:00:00,000 --> 00:00:04,000
Vamos a ver el tema de ecuaciones de segundo grado que es la continuación del

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00:00:04,000 --> 00:00:08,000
tema de ecuaciones de primer grado que ya hemos visto. ¿Qué vamos a hacer lo

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00:00:08,000 --> 00:00:12,000
primero de todo? Pues para empezar vamos a reflexionar. ¿Y sobre qué vamos a

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00:00:12,000 --> 00:00:15,000
reflexionar? Pues vamos a reflexionar sobre lo que nosotros pensamos que es

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00:00:15,000 --> 00:00:20,000
una ecuación de segundo grado, lo que nos imaginamos que es, en qué se puede

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00:00:20,000 --> 00:00:24,000
diferenciar de una ecuación de primer grado que ya hemos visto y también en

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00:00:24,000 --> 00:00:28,000
qué situaciones pensamos que vamos a utilizar las ecuaciones de segundo grado.

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00:00:28,000 --> 00:00:34,000
Después de esta reflexión vamos a ver cuáles son los objetivos que queremos

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00:00:34,000 --> 00:00:38,000
conseguir con esto. Los objetivos que nosotros queremos conseguir es que

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00:00:38,000 --> 00:00:42,000
sepáis reconocer una ecuación de segundo grado y los elementos de esta

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00:00:42,000 --> 00:00:47,000
ecuación, que sepáis resolver ecuaciones de segundo grado de manera algebraica y

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00:00:47,000 --> 00:00:53,000
que sepáis en qué situaciones se utilizan y saber aplicarlas.

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00:00:53,000 --> 00:01:01,000
¿Cómo vamos a organizar todo esto? Pues va a haber en total 10 sesiones. Las dos

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00:01:01,000 --> 00:01:06,000
primeras sesiones van a ser de introducción. Aquí vamos a ver un vídeo

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00:01:06,000 --> 00:01:10,000
muy breve donde nos van a introducir a este tipo de ecuaciones y luego haremos

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00:01:10,000 --> 00:01:15,000
una actividad manipulativa donde vamos a aprender a resolver

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00:01:15,000 --> 00:01:21,000
ecuaciones de segundo grado pero de manera geométrica antes de pasar a la

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00:01:21,000 --> 00:01:24,000
manera algebraica. Las cinco sesiones siguientes serán

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00:01:24,000 --> 00:01:29,000
explicativas y en ellas vamos a explicar cómo se resuelven y en medio vamos a

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00:01:29,000 --> 00:01:35,000
meter ejercicios y problemas. Y luego habrá tres sesiones de evaluación que

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00:01:35,000 --> 00:01:42,000
será dividiros la clase en grupos para que prepareis un cajut de repaso. Una vez

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00:01:42,000 --> 00:01:46,000
que tengáis preparado los cajut de repaso se jugarán estos cajut y yo

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
evaluaré tanto su preparación como cómo habéis jugado.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
¿De dónde va a salir la nota, la evaluación? Bueno pues la nota va a salir, el 50%

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00:01:56,000 --> 00:02:01,000
de la nota va a corresponder a lo que habéis trabajado en clase, tanto en

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00:02:01,000 --> 00:02:07,000
las sesiones explicativas como en las tres sesiones de los cajut como en la

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00:02:07,000 --> 00:02:12,000
parte de la introducción y luego el otro 50% de la nota va a corresponder a una

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00:02:12,000 --> 00:02:16,000
prueba escrita que haremos después de jugar a los cajut y que ya os diré el

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00:02:16,000 --> 00:02:20,000
día en que la vamos a realizar.