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Hola, buenas. He realizado la siguiente creación digital docente con la herramienta Canva para elaborar una presentación para mis alumnos de primera edad de Ciencias de la Computación, que se titula Ciberseguridad y que pertenece a la Unidad Diáctica de Redes.

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se elaboró teniendo en cuenta las cuestiones de accesibilidad

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como el tipo de letra, el interlineado de 1.5

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manteniendo pocas animaciones y transiciones en la misma

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para evitar distracciones y se han incorporado los elementos propios

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de la herramienta online.

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Una vez acabada y finalizado su diseño se ha descargado

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y se ha subido al aula virtual de Educavaliz

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con el que trabajamos con los alumnos.

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Una vez en ella, los alumnos podrían tener acceso, aunque ya se le ha explicado en clase,

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cuantas veces quisieran. En este caso está sin mostrar a los estudiantes,

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pero una vez que estamos dando el tema se abriría a los estudiantes con el modo de edición activa.

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Se mantiene en el navegador la botonera para accesibilidad de Zoom,

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de tamaño de letra, de dislexia o de lectura en voz alta, de traductor

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y una vez que lo tenemos descargado, ellos podrían, como digo, acceder a él cuantas veces quisieran.

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Tiene la portada con el autor de la misma, que soy yo, las licencias de uso de Creative Commons,

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con lo cual se va a publicar en cualquier tipo de aplicación en la red,

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con hiperenlaces sin estar marcados con otro color, que vamos a poder acceder a la página correspondiente.

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intercalando las animaciones de las imágenes con el pequeño texto que estamos haciendo.

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El factor softpress es a través de pequeñas diapositivas a finalizar cada una de las explicaciones teóricas

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en las que se le va a preguntar al alumnado ciertas cuestiones y pequeñas cuestiones.

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Toda la diapositiva guarda el mismo formato, tiene las mismas traducciones de toda ella

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y las animaciones varían de una diapositiva a otra en función del contenido que estemos explicando.

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Al finalizar, finalizamos con una conclusión y con el QR de las netetiquetas

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para que ellos puedan comprobar que se cumplen y con la despedida de la presentación.

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Se mantiene entonces la atención del alumnado con el factor sorpresa,

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no se satura ni se genera distracción, se informa de forma concisa

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y con un formato atractivo, teniendo en cuenta el tiempo que tenemos para el alumnado de primero de la ESO en la clase.