1
00:00:00,430 --> 00:00:09,589
El proyecto consiste en hacer un podcast de radio sobre el barroco literario en España, creativo, innovador, un recurso educativo conectado con el mundo de los alumnos.

2
00:00:10,070 --> 00:00:16,750
Dirigido a un grupo de alumnos de tercero de la ESO, formado por 30 alumnos, dos de ellos diagnosticados de TDAH.

3
00:00:16,750 --> 00:00:29,070
Para atender a la diversidad nos adaptaremos a las necesidades individuales que procuren la inclusión, crear grupos heterogéneos, flexibilizar el número de sesiones, usar fuentes, herramientas y materiales variados.

4
00:00:29,070 --> 00:00:37,210
Las metodologías activas se centrarán en el aprendizaje cooperativo que se hará formando seis grupos de cinco alumnos cada uno.

5
00:00:37,710 --> 00:00:42,570
Tendrán que buscar información, elaborar un guión y usar todos los recursos digitales.

6
00:00:43,049 --> 00:00:47,829
No excederá de 10 minutos y tendrán que subirlo en formato MP3 al aula virtual.

7
00:00:48,469 --> 00:00:54,210
¿Qué evaluar? La creatividad, la originalidad, el léxico, duración, etc.

8
00:00:54,210 --> 00:01:00,689
Y cómo lo evaluaremos con las herramientas y criterios de evaluación que aparecen en la infografía.