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En este vídeo os voy a enseñar el aula virtual usada en este curso para un

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sexto de educación primaria de lengua castellana y literatura. Lo primero que

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hicimos en clase fue crear nuestras normas de aula de una forma muy sencilla

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mediante un Canva. Para ello también creamos la netiqueta a través de un

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recurso creado en Canva con una presentación y luego entre todos los

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alumnos crearon su propia netiqueta, la cual está subida en el aula virtual

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mediante un código QR para su rápido acceso. En la primera sección, es decir,

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en el tema 1, los alumnos tenían que hacer una evaluación inicial mediante

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un cuisis para ver qué contenidos traían de quinto de primaria. Luego para

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afianzar todo el contenido visto en el tema 1 tenían que responder un pequeño

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cuestionario y además les he creado un Excel Learning para afianzar estos

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contenidos sobre las agudas llanas y abrújulas, sobre el diptongo y ato que

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tienen que hacer un vídeo interactivo y además como veis he añadido una barra

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de accesibilidad para todo tipo de alumnado.

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En el tema 2 les he creado una lección sobre los determinantes demostrativos

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para que afiancen correctamente qué son y cuáles son, así poder realizar la

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actividad H5P de rellenar huecos que tienen justo debajo. En el tema 3 les

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dejé un glosario sobre los géneros literarios muy básicos para que ellos

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buscaran más información y me crearán un resumen que tengan que subir a esta

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tarea en formato PDF. Para el tema 4 hice algo parecido con los pronombres

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personales, les he creado una página para que ellos entre todos puedan crear su

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propia wiki y luego respondan una encuesta de satisfacción sobre si el uso

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del aula virtual es sencillo, sobre si están adquiriendo bien los contenidos, etc.

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Para el último tema del primer trimestre les creé un libro sobre cómo se medían

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los versos si son de arte mayor o arte menor y si tenían rima consonante o

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rimadas sonantes con ejemplos. ¿Por qué? Porque el objetivo final era realizar un

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taller en el que tenían que analizar varios poemas, en este caso son tres, y

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además les hice una consulta que es una actividad no evaluable para ver si

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habían adquirido correctamente los contenidos de este libro.

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Como veis los alumnos están perfectamente matriculados y evaluados

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en todas las actividades o tareas realizadas, además conforme iban

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realizando las actividades iban consiguiendo diferentes insignias que

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les motivaba a seguir realizando las actividades del aula virtual.