1 00:00:00,000 --> 00:00:10,240 Pues una vez que accedemos a lo que sería el aula virtual, entramos en segundo y nos 2 00:00:10,240 --> 00:00:15,640 encontramos con tres bloques dentro del aula virtual. En el de la izquierda, que es este 3 00:00:15,640 --> 00:00:21,400 panel donde nos muestra los distintos menús y secciones que hemos definido, que en este 4 00:00:21,400 --> 00:00:25,720 caso sería General, Lengua, Matemáticas y Herramientas de UrbaMadrid. En el central 5 00:00:25,720 --> 00:00:29,400 donde están los contenidos y en el de la derecha donde está el nivel en el que nos 6 00:00:29,400 --> 00:00:36,840 encontramos los avisos recientes, las actividades, los usuarios que están en línea y el calendario. 7 00:00:36,840 --> 00:00:41,400 Como vemos aquí, en General lo que nos vamos a encontrar es una imagen mapeada que nos 8 00:00:41,400 --> 00:00:46,200 permite acceder a las dos etapas en las que estamos trabajando, que es infantil y primaria, 9 00:00:46,200 --> 00:00:50,720 a los materiales que elaboramos todos los profesores del centro y a los recursos TIC, 10 00:00:50,720 --> 00:00:56,560 que son los que hemos definido al certamen TIC del centro. Luego estaría el menú de 11 00:00:56,560 --> 00:01:02,040 avisos a donde tendremos una guía didáctica del aula virtual, los avisos e informaciones 12 00:01:02,040 --> 00:01:07,680 del área de lengua y las informaciones generales. Por otra parte, lo que nos vamos a encontrar 13 00:01:07,680 --> 00:01:13,760 si seguimos navegando son distintos recursos que hemos definido, como puede ser la web 14 00:01:13,760 --> 00:01:17,920 que hemos trabajado, que consta de distintas pantallas, como es una presentación con un 15 00:01:17,920 --> 00:01:23,640 calendario con los eventos, luego los materiales que vamos a trabajar, en lengua vamos a tener 16 00:01:23,640 --> 00:01:28,560 los temas y contenidos como los exámenes, los dictados que están grabados por los siglos 17 00:01:28,560 --> 00:01:34,680 quieren practicar, el glosario. Así como si entramos aquí, pues tenemos otra pantalla 18 00:01:34,680 --> 00:01:40,240 que nos llevaría a la información, pues contenidos y demás que tenemos tanto de lengua 19 00:01:40,240 --> 00:01:45,000 como de matemáticas o los recursos también excelentes que hemos trabajado en el aula 20 00:01:45,000 --> 00:01:50,960 virtual. En matemáticas lo mismo, tendríamos el contenido, las fechas de los exámenes 21 00:01:50,960 --> 00:01:59,480 que ya están figuradas y pues distintas fichas y flashcards que nos sirven para ir trabajando. 22 00:01:59,480 --> 00:02:03,960 En proyectos tenemos los proyectos como son la radio del cole con distintos programas 23 00:02:03,960 --> 00:02:11,000 que hemos ido subiendo, fichas del cuerpo humano para fomento de la lectura, almohadenillos, 24 00:02:11,000 --> 00:02:16,920 palabras y musiqueando que son tres que hemos ido manteniendo a lo largo de estos cursos 25 00:02:16,920 --> 00:02:21,760 y el proyecto de los desayunos saludables. Y por último dentro de la agenda pues tenemos 26 00:02:21,760 --> 00:02:27,120 para estos alumnos que se olvidan de apuntarlo, pues aquí van apareciendo las informaciones, 27 00:02:27,120 --> 00:02:31,280 las excursiones y el horario, luego el contacto con el centro. 28 00:02:31,280 --> 00:02:37,680 Si volvemos a nuestro aula virtual, pues aquí tenemos si bajamos, pues a continuación tendríamos 29 00:02:37,720 --> 00:02:43,080 el temario, el contenido de los tres trimestres y luego estaría el bloque de lengua y matemáticas 30 00:02:43,080 --> 00:02:47,680 con los distintos recursos que hemos ido subiendo. En el caso de lengua pues tenemos un glosario, 31 00:02:47,680 --> 00:02:55,200 unos diminutivos, nuestras primeras letras y días de la semana pues como recordatorio y refuerzo 32 00:02:55,200 --> 00:03:01,680 y luego un dictadillo para ver si los alumnos efectivamente tienen consolidado este aprendizaje. 33 00:03:01,680 --> 00:03:05,840 Luego en el tema 2 hemos subido los recursos de los diminutivos con un recurso de SINLEARNING 34 00:03:05,840 --> 00:03:11,360 que también está en la web y luego una especie, un rosco de pasapalabra para el vocabulario 35 00:03:11,360 --> 00:03:16,600 que también nos va a servir como evaluación. Luego en el tema 3 hemos trabajado los pronombres 36 00:03:16,600 --> 00:03:23,160 y tenemos tanto una fotografía como una presentación con unos recursos como es un pequeño diccionario 37 00:03:23,160 --> 00:03:30,200 y luego la evaluación que aquí ya es algo pues más interactivo, una encuesta y un taller. 38 00:03:30,200 --> 00:03:35,200 Y luego para finalizar pues unos recursos de enriquecimiento como es una fábula, 39 00:03:35,200 --> 00:03:40,200 un tipo de texto que hemos trabajado, los diminutivos, otro vídeo y una lectura comprensiva 40 00:03:40,200 --> 00:03:44,200 que hemos elaborado en cada de las características. En matemáticas tiene la misma estructura, 41 00:03:44,200 --> 00:03:51,200 tema 1, 2 y 3, en el cual hemos subido distintos elementos tipo infografía para reforzar los conocimientos 42 00:03:51,200 --> 00:03:58,200 de nuestros alumnos, unas tareas que ellos pueden trabajar y reforzar y luego unas evaluaciones 43 00:03:58,200 --> 00:04:03,200 pues a lo mejor un poquito más lúdicas y que se autocorrijen en el momento 44 00:04:03,200 --> 00:04:06,200 y que los alumnos pueden practicar en todo momento cuando ellos quieran. 45 00:04:06,200 --> 00:04:13,200 Y por último, luego tendríamos otros dos temas más, tendríamos las herramientas de web, aula, 46 00:04:13,200 --> 00:04:19,200 correo, cloud y mediática para los compañeros para que puedan perfeccionar el uso y el manejo 47 00:04:19,200 --> 00:04:25,200 de estas herramientas. Luego también hemos creado una serie de insignias que aquí las tenemos 48 00:04:25,200 --> 00:04:33,200 y con esto sería luego junto con las calificaciones que hemos estado definiendo con nuestros alumnos 49 00:04:33,200 --> 00:04:39,200 y por último serían los participantes que aquí los tenemos matriculados, que como vemos, 50 00:04:39,200 --> 00:04:49,200 pues en este caso tenemos 50 alumnos matriculados.