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Madrid que se sitúa dentro de mi aula virtual y su secuencia didáctica y responde en concreto

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al proyecto del tercer trimestre de mis alumnos de cuatro años de infantil, trabajando de forma

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interdisciplinar las tres áreas de aprendizaje. Comienza con la rutina de pensamiento antes

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pensaba de Madrid en Geniali y posteriormente pasamos a la bandera de Madrid con siete zonas

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de aprendizaje, una por cada estrella. La primera estrella incluye la motivación inicial, el cuento

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de Caperucita en Madrid y la realización de la carta a las familias para que nos ayuden a

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investigar. Tras hacer todas las actividades de cada página, podremos pasar al juego de la llave,

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en este caso un puzzle, que nos dará un número de la contraseña para abrir la caja fuerte final,

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consiguiendo así un paisaje gamificado. La segunda estrella nos habla de los símbolos de Madrid y

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comenzamos a realizar el dosier de Madrid al cielo. Incluye la realización de un clicker de evaluación

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para poderlo llevar a cabo con alumnos tan pequeños y han modificado las tarjetas,

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adjuntando laterales más grandes para que lo cojan más fácilmente y apoyos visuales de color en las

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tarjetas y en las respuestas. En el paquete de plickers de Madrid hay preguntas para todas las

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fases de este proyecto. Después pasamos al juego de la llave, en este caso un drag and drop, para

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realizar una serie. La tercera estrella ofrece vídeos, canciones, powerpoints sobre los diferentes

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monumentos de Madrid, así como dos actividades de generación digital de productos. Un Google Maps,

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donde los alumnos guiados en asamblea teclean el nombre de los sitios y seleccionan las fotos,

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y una creación de un mural sobre un monumento con cuerdas generadas con un púcaro donde los niños explican el monumento.

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El juego de la llave en este caso es de unir flechas con apoyo auditivo a las preguntas.

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La estrella 5 incluye entre otros dos juegos de drag and drop, uno sobre transportes y en el juego de la llave uno sobre los servicios públicos de Madrid.

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La estrella 6 contiene canciones, vídeos y manualidades para conocer las comidas típicas de Madrid y un juego de drag and drop para separar las comidas dulces y saladas.

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Por último, la estrella 7 muestra actividades para realizar la preparación de la fiesta de San Isidro con un juego de contar sílabas y situarlas en su lugar.

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Finalmente, podremos ya introducir la contraseña para conseguir la recompensa final y terminar realizando la rutina de aprendizaje Ahora pienso de Madrid.

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Como se puede ver, es un proyecto que trabaja las diferentes inteligencias y diferentes momentos de la taxonomía de Bloom.

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Además, tiene en cuenta el diseño universal de aprendizaje, ofreciendo múltiples formas de implicación, representación y expresión, garantizando la inclusión.

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En este mismo sentido, en el modo edición podemos ver que las imágenes están enriquecidas con texto alternativo para los lectores de pantalla.