1
00:00:00,700 --> 00:00:04,459
Buenos días, el primer contenido que vamos a mostrar es un ejercicio o bien examen

2
00:00:04,459 --> 00:00:08,160
para tercero de la ESO sobre teoría e historia de la música.

3
00:00:08,380 --> 00:00:11,039
Se trata de un crucigrama de vocabulario musical.

4
00:00:12,099 --> 00:00:17,019
Es un recurso H5P en el cual, mediante un motivador ejercicio de crucigrama,

5
00:00:17,120 --> 00:00:19,219
los alumnos van a tener que ir respondiendo a diferentes cuestiones

6
00:00:19,219 --> 00:00:21,160
que se han ido viendo en los primeros temas del curso

7
00:00:21,160 --> 00:00:23,039
y también preguntas de las canciones.

8
00:00:23,820 --> 00:00:27,679
Vamos a tener especial cuidado en algunos aspectos como el tiempo de la duración del examen,

9
00:00:27,679 --> 00:00:34,700
De manera y modo que se enviará automáticamente el examen transcurridos 45 minutos aproximadamente que durará la clase.

10
00:00:35,280 --> 00:00:40,140
El profesor siempre puede otorgarle 5 o 10 minutos extra si las circunstancias así lo requieren.

11
00:00:40,780 --> 00:00:47,979
El alumno también puede enviar los 5 minutos antes para comprobar con mayor tranquilidad los acertos y errores.

12
00:00:48,880 --> 00:00:56,719
Las calificaciones y las soluciones se darán al final y solo al final podrá haber este tipo de calificaciones y soluciones.

13
00:00:56,719 --> 00:01:05,480
Los intentos solamente dispondrán de un intento para evitar que se vean las soluciones antes de tiempo y poder así decirse a los compañeros.

14
00:01:07,439 --> 00:01:11,719
Aquí tenemos la configuración del recurso.

15
00:01:12,420 --> 00:01:19,409
A ver, aquí tenemos, por ejemplo, habilitar solución.

16
00:01:19,609 --> 00:01:27,890
Si ponemos esto, si ponemos esta pestaña, daremos la posibilidad al alumno de poder ver las soluciones

17
00:01:27,890 --> 00:01:32,890
y es lo que tenemos que tener siempre cuidado para que de esa manera no puedan verlo.

18
00:01:33,909 --> 00:01:37,670
¿De acuerdo? Bueno, el segundo contenido que vamos a ver es el de las audiciones,

19
00:01:38,390 --> 00:01:46,909
que es, como ya dije antes, uno de los puntos principales de mi aula virtual, las audiciones.

20
00:01:47,069 --> 00:01:51,650
Se trata de ejercicios en los cuales hay un montón de audiciones, pueden ser entre 10 y 20,

21
00:01:52,269 --> 00:01:56,390
ellos pueden ir hacia delante o hacia atrás, elegirlas, pones la audición,

22
00:01:56,390 --> 00:02:07,189
ellos tienen que elegir entre título, autor, época

23
00:02:07,189 --> 00:02:10,669
de un montón de ellos que se les van ofreciendo.

24
00:02:11,349 --> 00:02:15,110
De esta manera, todo lo que aparecía en el esquema que vimos antes

25
00:02:15,110 --> 00:02:19,810
ellos van a tener que haberselo estudiado y saber colocarlo en el lugar adecuado.

26
00:02:20,509 --> 00:02:23,889
De esta manera, ellos tienen que utilizar un ordenador personal y cascos

27
00:02:23,889 --> 00:02:26,189
para poderles escuchar las audiciones tranquilamente

28
00:02:26,189 --> 00:02:29,090
con independencia del resto de los compañeros, sin ruido que les distraigan

29
00:02:29,090 --> 00:02:30,289
y a su ritmo.

30
00:02:30,289 --> 00:02:36,789
El ejercicio, ya digo, permite ir hacia delante o hacia atrás y puede rehacer la escritura.

31
00:02:37,150 --> 00:02:41,449
Otro ejercicio que tenemos muy interesante es el de verdadero o falso.

32
00:02:42,069 --> 00:02:49,650
Verdadero o falso que será en un cuestionario que hemos hecho en este caso sobre la película de Amadeus.

33
00:02:50,569 --> 00:02:57,189
En él, bueno, pues le hacen unas preguntas sobre la película y también tenemos audiciones.

34
00:02:58,430 --> 00:02:58,969
Muchas gracias.