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00:00:00,750 --> 00:00:09,070
Voy a explicar la herramienta Corrubix que en algún momento utilizo cuando se hace una exposición oral.

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00:00:10,009 --> 00:00:16,309
Corrubix es una herramienta que se puede utilizar, se utilizan rúbricas y son los distintos alumnos,

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00:00:16,609 --> 00:00:24,530
tanto los compañeros como el profesor, que puede evaluar en este caso la exposición oral llevada a cabo por cada uno de los grupos.

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00:00:24,530 --> 00:00:40,630
¿Cuáles son los indicadores? Se evalúa el contenido de la exposición, se evalúa la fluidez, la agilidad con la que los ponentes hablan, el tono de voz, el soporte visual y si llegan a una conclusión o no.

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00:00:40,630 --> 00:00:46,929
Y hay cuatro niveles, nivel experto, nivel avanzado, nivel aprendiz y nivel Nobel.

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00:00:47,310 --> 00:00:50,969
Y aquí pueden ver el desglose de cada uno de los indicadores.

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00:00:51,509 --> 00:00:54,530
Cada indicador puntúa 20%.

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00:00:54,530 --> 00:01:01,670
Empieza la exposición y aquí están los distintos grupos que van a exponer

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00:01:01,670 --> 00:01:07,530
y cada uno de los alumnos de manera individual, pues a la vez que escucha a los compañeros

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00:01:07,530 --> 00:01:19,849
y una vez finalizada la exposición, evalúa a cada uno de los miembros del grupo, el contenido, la fluidez, la voz, el soporte visual y la conclusión.

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00:01:20,810 --> 00:01:28,890
Además pueden añadir también comentarios. Vemos que hay 111 respuestas, voy a pasarlo para que no vean el nombre de los alumnos.

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00:01:28,890 --> 00:01:44,870
Aquí tienen los alumnos que se evalúan y aquí está muy bien porque salen las gráficas de los tantos porcientos de los distintos niveles, pues nivel experto en contenido, nivel avanzado, nivel aprendiz y nivel novel.

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00:01:44,870 --> 00:01:52,590
y aquí pues tenemos fluidez, aquí tenemos voz, aquí tenemos soporte visual y aquí tenemos la conclusión.

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00:01:52,769 --> 00:01:59,349
Y luego vemos aquí los comentarios que los alumnos han ido poniendo a cada uno de los compañeros.

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00:01:59,349 --> 00:02:06,750
Hay comentarios que son más cortos, una buena exposición y aquí pues hay comentarios más largos.

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00:02:07,129 --> 00:02:11,409
No sé si le pasaba a todo el mundo, pero a mí se me cortaban sus voces, luego se oía súper rápido y así,

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00:02:11,409 --> 00:02:20,770
pero por lo demás bien, porque a veces hemos utilizado el Meet para poder hacer y escuchar la exposición.

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00:02:21,689 --> 00:02:28,409
Y luego tenemos también, nos da la posibilidad de ver, aquí tenemos cada uno de los grupos,

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00:02:29,110 --> 00:02:35,969
pues cómo han sido evaluados, con qué nota han sido evaluados y al final, cada uno de los ítems,

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00:02:35,969 --> 00:02:46,789
y al final sale cada una de las notas que tienen los grupos, que es la suma de todas las evaluaciones que han hecho tanto los compañeros como el profesor.

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00:02:47,310 --> 00:02:54,870
Y además, si se pueden fijar en cada uno de los ítems, sale la puntuación que ha puesto, por ejemplo, los compañeros,

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00:02:55,009 --> 00:02:59,930
que aquí sería todos los compañeros han puesto un 3,2 y el profesor ha puesto un 4.

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00:02:59,930 --> 00:03:08,349
también es interesante ver si se asemeja o no en este caso en fluidez 3,66 y 3 pero es una muy

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00:03:08,349 --> 00:03:15,389
buena manera de evaluar y aquí también tenemos todos los comentarios pues que se han ido sucediendo