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Bien, en este vídeo voy a explicar cuál ha sido el recurso digital que he elaborado

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con Canva, una infografía en concreto. En este caso está integrada exactamente igual

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que el otro contenido digital presentado en el aula virtual que tenemos en la plataforma

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de Duca Madrid para nuestros alumnos de griego de primero de bachillerato. En concreto, ambos

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recursos están incrustados en la unidad didáctica 1 y en concreto sirven para la adquisición

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de las competencias 4 y 5, las competencias específicas de griego 1, que son todas las

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que hacen alusión a los contenidos culturales. En concreto, como en nuestra unidad didáctica

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en general en el curso utilizamos para los contenidos culturales competencias 4 y 5 el

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aprendizaje basado en proyectos, se elaboran estos materiales para que los alumnos vayan

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utilizándolos y pasando de uno a otro y adquiriendo así los aprendizajes necesarios para la elaboración

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del producto final, que es una guía de algún monumento de una escultura de la Atenas Clásica

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diferente a las estudiadas. Por lo tanto, como el objetivo principal en esta primera

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unidad didáctica es que los alumnos tengan una idea del marco histórico de Grecia, en

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concreto en la que se sitúa nuestro protagonista, que es Diceópolis, nos ha parecido muy útil

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la utilización del recurso de la infografía, que es muy visual, para crear este marco histórico.

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Aquí tenemos la infografía realizada con Canva, que está dentro del aula virtual,

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y podemos ver que de una forma muy escueta y muy esquemática se presenta el marco histórico

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de cada una de las etapas, el nombre, una pequeña característica y una serie de imágenes.

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Estas imágenes no se han cogido de forma aleatoria, sino que después van a servir

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para que los propios alumnos vayan creando sus apuntes y obteniendo las características

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de cada una de las etapas. Por ello, se les propone a continuación esta actividad, Comprueba

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lo que sabes sobre la línea del tiempo, que está hecha con formato cuestionario, y podemos

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ver aquí que cada una de las imágenes, que son propias de una época, pues se les invita

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a hacer una investigación y a recogerla a continuación, de manera que ellos van elaborando

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sus propios apuntes. Esta sería la parte de contenidos correspondiente a la infografía.