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00:00:00,370 --> 00:00:10,050
A continuación paso a explicar la tarea 2 de la parte 2, que es el vídeo explicativo de una presentación.

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00:00:10,050 --> 00:00:27,370
Esta presentación está realizada con Canva y en este caso es la unidad 5 para la segunda educación primaria relacionada con vocabulario y gramática con verbos relacionados con acción y movimiento.

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00:00:27,370 --> 00:00:34,570
Comenzaremos realizando un repaso sobre el vocabulario visto en la unidad

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00:00:34,570 --> 00:00:40,869
Donde ponemos el verbo en inglés relacionado con la imagen a la que corresponde

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00:00:40,869 --> 00:00:43,350
Como podéis ver en esta diapositiva

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00:00:43,350 --> 00:00:48,289
Después hacemos un pequeño repaso de la gramática

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00:00:48,289 --> 00:00:53,729
Como podéis ver en los diferentes ejemplos que realizamos

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00:00:53,729 --> 00:01:00,369
tanto con letra como con imágenes para que puedan relacionarlo mejor, ¿vale?

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00:01:01,009 --> 00:01:08,489
Y después vamos un poquito a la parte más práctica donde les realizamos diferentes juegos,

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00:01:09,109 --> 00:01:12,349
unos relacionados con el vocabulario y otros con la gramática.

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00:01:12,349 --> 00:01:29,400
Por ejemplo, si pulsas en aquí, nos va a llevar a lo que queremos que tengan que hacer.

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00:01:29,780 --> 00:01:37,219
En este caso van a tener que unir las palabras con las imágenes, que es parecido a lo que hemos estado viendo en el repaso.

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00:01:37,219 --> 00:01:47,959
¿Vale? Como veis, bueno, pues diferentes imágenes, ¿vale? Relacionadas con el vocabulario.

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00:01:47,959 --> 00:02:15,409
Bien, ¿qué más? Otro ejemplo, ¿vale? A ver si quiere cargar. Tienen que escribir las palabras, ¿vale? En este caso les damos la imagen y ellos en inglés van a tener que escribir el verbo al que corresponde cada una de estas imágenes.

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00:02:15,409 --> 00:02:30,689
Y después los juegos, ejercicios relacionados con la gramática tienen que clasificar, ¿vale?

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00:02:31,229 --> 00:02:39,229
Tienen que ir haciendo según ellos crean que puedan hacerlo o no, ¿vale?

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00:02:39,389 --> 00:02:40,849
En afirmativa o en negativa.

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00:02:41,389 --> 00:02:45,490
I can jump, I can swim, I can't, ¿vale?

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00:02:46,250 --> 00:02:50,490
Según lo que ellos puedan hacer o no puedan hacer, lo mandan a un lado o al otro.

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00:02:50,490 --> 00:02:54,810
si está en afirmativa

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00:02:54,810 --> 00:02:56,229
irá con el tic

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00:02:56,229 --> 00:02:58,569
y si está en negativa irá con la x

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00:02:58,569 --> 00:03:03,069
y por último

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00:03:03,069 --> 00:03:12,219
tienen que buscar

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00:03:12,219 --> 00:03:14,500
su pareja

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00:03:14,500 --> 00:03:18,219
es un juego de memory

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00:03:18,219 --> 00:03:19,639
vale

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00:03:19,639 --> 00:03:21,900
para que veáis un poco como funciona

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00:03:21,900 --> 00:03:23,639
pero sería un memory

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00:03:23,639 --> 00:03:34,289
y hasta aquí

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00:03:34,289 --> 00:03:36,469
estaría el tema relacionado

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00:03:36,469 --> 00:03:38,129
con la unidad 5

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00:03:38,129 --> 00:03:39,909
Muchas gracias.