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Mi nombre es Almudena Hernández y voy a explicar la infografía de la secuencia didáctica en la que se utiliza la metodología de aprendizaje cooperativo para el grupo de sexto de primaria dentro del área de educación musical.

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Los objetivos de la secuencia didáctica serán crear una sintonía musical para la entrada

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y salida del colegio con herramientas digitales para la edición de melodías, aprender los

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oficios de la música y su industria musical, analizar las salidas profesionales que nos

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ofrece su aprendizaje dentro de los ámbitos de la creación, interpretación, tecnología

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y comunicación y expresar una opinión crítica en el análisis del trabajo individual y en

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00:00:38,950 --> 00:00:39,170
grupo.

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Como actividad de motivación utilizaré el juego ¿Quién es quién?

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donde el alumnado, en grupo, deberá averiguar quién vive en cada casa.

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El reparto de roles en la metodología de aprendizaje colaborativo será esencial.

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Existirá un coordinador o manager que organizará los pasos a seguir por el grupo,

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realizando un reparto de tareas y velando por la consecución de la creación final.

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Un secretario o arreglista que recogerá las aportaciones del grupo y guardará los archivos,

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asegurándose de que queden bien guardadas las creaciones.

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el portavoz o periodista musical que presentará el proyecto y hablará en nombre del grupo

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realizando las aportaciones y justificaciones necesarias

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y el supervisor o director discográfico que verará por el cumplimiento de los plazos

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y uso correcto de las herramientas, así como que su entrega en Padlet sea de buena calidad sonora.

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Las herramientas digitales necesarias serán el aula virtual de EducaMadrid de la clase

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y para la creación de melodías, Incredibox, Soundmaker, Voice Spiner o Audacity.

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Utilizaremos varias técnicas de evaluación a lo largo del proyecto.

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La coevaluación con Padlet en el artefacto digital que elabore el alumnado,

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00:01:54,129 --> 00:02:00,310
la heteroevaluación al final del proyecto realizada por el profesorado y la autoevaluación con Cajul.

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00:02:02,500 --> 00:02:05,819
La secuencia didáctica se realizará entre los meses de abril y junio.

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00:02:05,819 --> 00:02:11,780
En el mes de abril realizaremos la actividad de motivación con el reparto de tareas de organización del proyecto en dos sesiones.

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00:02:12,340 --> 00:02:16,879
La actividad se realizará en el aula de música y pasillos del centro escolar con la recogida de pistas.

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00:02:17,439 --> 00:02:26,080
En el mes de mayo realizaremos las actividades de aprendizaje de las herramientas digitales para la creación, edición, grabación y difusión en dos sesiones.

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00:02:26,699 --> 00:02:31,599
Se realizarán también actividades de repostaje para todo el alumnado con ritmos diferentes de aprendizaje.

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00:02:31,819 --> 00:02:35,599
En el aula de informática, en este caso Ada Lovelace.

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Y en el mes de junio realizaremos las actividades de evaluación, escucha atenta y crítica musical, también en el aula de música. El alumnado dispondrá de todo el material en el aula virtual, así como el foro para dudas y otras cuestiones, con su etiqueta correspondiente.