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Voy a mostrar la evidencia fundamental de creación de contenido digital, en concreto

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la creación de una infografía en la herramienta de diseño gráfico Canva. Este contenido

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está publicado en mi plataforma de gestión de aprendizaje de Google Cloud. He creado

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este material para desarrollar los objetivos y contenidos de la unidad didáctica a la

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contaminación ambiental que pertenece a la asignatura de ciencias aplicadas a la actividad

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profesional de cuarto de la ESO. He creado una infografía con el objetivo de simplificar

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una parte teórica en la que el alumnado suele presentar dificultades a la hora de aplicar

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dicha teoría. De esta forma el contenido se presenta de una forma visual y llamativa mejorando

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su asimilación. Voy a abrirlo directamente en el programa de diseño. Su material teórico

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de la unidad didáctica que sirve de esquema para la realización de tareas de caracterización

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de contaminantes que el alumnado tiene que realizar. He combinado información y también

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elementos visuales que llaman la atención a los dos hemisferios del cerebro, el verbal,

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lineal y analítico y también al visual espacial y creativo. Contiene elementos de accesibilidad

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y etiqueta como he explicado en la reflexión y además tengo introducidos en la consola

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de administración de Google los siguientes elementos de accesibilidad. Un traductor de

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idiomas, unas notas de voz talcomen que crean notas de voz, también un modo de texto simplificado

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Read Me que permite cambiar los contrastes y quedarnos con la información resumida eliminando

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así cualquier distracción. Un lector de texto que está impulsado por inteligencia artificial y

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también la herramienta de Zoom.