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En el siguiente vídeo podemos ver un ejemplo de cómo llevar al aula una actividad creada con la aplicación Nearpod.

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En el centro de la imagen observaremos cómo participarían los alumnos con sus respectivos dispositivos

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y en la ventana situada en la esquina inferior derecha podremos ver lo que sale en la pantalla del ordenador o tablet del maestro.

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Una vez creada la actividad, se inicia una sesión en vivo y en la pantalla del aula se proyecta el código para unirse.

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En el momento en que los alumnos lo introducen en sus iPads y ponen sus nombres, podemos ver una de las grandes ventajas de esta aplicación.

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El profesor va pasando las diferentes diapositivas, cada una con su actividad, de modo que controla el ritmo de trabajo y va recibiendo feedback en directo.

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En este ejemplo en concreto podemos ver un vídeo de YouTube, que el maestro puede decidir si proyecta en la pizarra digital o en los iPads de cada alumno.

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Un juego de preguntas tipo test, en este caso sobre el vídeo anterior.

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Otro pequeño vídeo, en este caso en los iPads de los alumnos.

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una diapositiva con información sobre el tema,

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una imagen en tres dimensiones con la que los alumnos pueden interactuar,

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un dibujo libre relacionado con el vídeo reproducido previamente,

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y una respuesta abierta.

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Como se puede observar, se trata de una aplicación con una enorme versatilidad

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en la que se pueden integrar una variedad casi infinita de actividades

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y que resulta muy interesante para trabajar cualquier contenido en el aula de una forma muy atractiva.