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00:00:00,000 --> 00:00:04,820
Hola, me llamo Montse Fernández y voy a presentar evidencias de competencia digital.

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00:00:05,379 --> 00:00:10,259
La primera evidencia que quiero presentar es este Geniali que hice hace unos años con mis alumnos.

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00:00:10,919 --> 00:00:16,219
Después de haber trabajado la música en la edad media, les propuse hacer en clase con las tablets,

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00:00:16,820 --> 00:00:21,179
enlazándolo a través del aula virtual con un código QR, esta actividad.

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00:00:22,140 --> 00:00:28,339
Les presentaba primero cómo tenían que jugar, las partes que tenía el juego,

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00:00:28,339 --> 00:00:31,800
les hacía una breve introducción para ponerles en situación.

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00:00:33,840 --> 00:00:39,399
En esta parte se les explicaba la misión y en esta última parte les presentaba a los personajes.

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00:00:40,159 --> 00:00:45,159
Para poder jugar tenían que conseguir abrir los tres cofres con tres llaves.

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00:00:45,700 --> 00:00:49,060
Cada una de las llaves correspondía a contenidos de la edad media.

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00:00:49,719 --> 00:00:52,760
Esta primera parte, por ejemplo, relacionada con los trovadores,

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00:00:52,760 --> 00:00:58,219
la segunda parte relacionada con los juglares y la tercera parte relacionada con la música,

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00:00:58,340 --> 00:01:00,340
y la tercera parte relacionada con la religión.

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00:01:00,340 --> 00:01:03,340
Si acertaban, les pasaba a la pregunta siguiente.

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00:01:05,340 --> 00:01:13,340
Si no acertaban, les salía esta página en la que les pedía que volvieran a intentar la respuesta.

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00:01:21,340 --> 00:01:24,340
Cada vez que pasaban una de las partes del juego,

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00:01:24,340 --> 00:01:27,340
conseguían una llave para poder pasar a la siguiente.

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00:01:28,340 --> 00:01:33,340
Yo todo esto lo iba observando en el aula para poder hacer una autoevaluación,

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00:01:33,340 --> 00:01:38,340
pero además que les sirviera a ellos también de autoevaluación.

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00:01:45,340 --> 00:01:50,340
Después pasaban a la siguiente parte en la que tenían que hacer igual,

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00:01:50,340 --> 00:01:53,340
tenían que responder a las preguntas.

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00:01:59,340 --> 00:02:07,340
El segundo contenido que quiero presentar es este Escape Room que hice con mis alumnos el año pasado,

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00:02:07,340 --> 00:02:14,340
que coincidió justamente con Halloween, entonces les planteé hacer este Genially.

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00:02:15,340 --> 00:02:20,340
Les enlacé el Genially con un código QR a través del aula virtual

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00:02:20,340 --> 00:02:23,340
y lo hicieron en las tablets por equipo cooperativo.

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00:02:24,340 --> 00:02:27,340
Aparecían cinco retos.

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00:02:27,340 --> 00:02:29,340
En este caso eran cinco casas.

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00:02:29,340 --> 00:02:32,340
En cada casa conseguían un dulce diferente

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00:02:32,340 --> 00:02:40,340
y les hacía preguntas de lengua, como de ciencias, como de inglés.

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00:02:40,340 --> 00:02:44,340
Les aparecía aquí una poesía, por ejemplo, para que la leyeran

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00:02:44,340 --> 00:02:49,340
y luego pudieran responder haciendo una comprensión lectora.

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00:02:49,340 --> 00:03:08,340
Tenían que volver a intentarlo y se acertaban a la pregunta siguiente.

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00:03:14,340 --> 00:03:18,340
Conseguían un dulce y se trataba de conseguir

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00:03:19,340 --> 00:03:24,340
los dulces de las cinco casas para haber superado el reto.

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00:03:26,340 --> 00:03:31,340
El segundo contenido que quiero presentar es este Escape Room

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00:03:31,340 --> 00:03:36,340
que hice con mis alumnos el año pasado, que coincidió justamente con Halloween,

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00:03:36,340 --> 00:03:41,340
entonces les planteé hacer este Genially.

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00:03:41,340 --> 00:03:47,340
Les enlacé el Genially con un código QR a través del aula virtual

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00:03:47,340 --> 00:03:50,340
y lo hicieron en las tablets por equipo cooperativo.

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00:03:50,340 --> 00:03:54,340
Aparecían cinco retos.

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00:03:54,340 --> 00:03:56,340
En este caso eran cinco casas.

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00:03:56,340 --> 00:03:58,340
En cada casa conseguían un dulce diferente.

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00:03:58,340 --> 00:04:01,340
El tercer contenido que quiero presentar es este Canva

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00:04:01,340 --> 00:04:05,340
que lo tengo directamente puesto en el aula virtual.

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00:04:05,340 --> 00:04:10,340
Lo pongo en todos los temas, ya que cada tema lo trato como un libro

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00:04:10,340 --> 00:04:14,340
y en todos los temas tengo un apartado de resolución de problemas.

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00:04:14,340 --> 00:04:16,340
Entonces, cuando iniciamos la actividad de resolución de problemas,

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00:04:16,340 --> 00:04:22,340
les proyecto este Canva y vamos trabajando las diferentes partes

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00:04:22,340 --> 00:04:24,340
de la resolución de problemas.

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00:04:24,340 --> 00:04:27,340
Luego, una vez ya lo hemos trabajado y lo hemos repasado,

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00:04:27,340 --> 00:04:32,340
se lo dejo abierto para que también en casa puedan utilizarlo

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00:04:32,340 --> 00:04:39,340
cuando están trabajando los problemas de forma individual.

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00:04:42,340 --> 00:04:45,340
El tercer contenido que quiero presentar es este Canva,

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00:04:45,340 --> 00:04:49,340
que lo tengo directamente puesto en el aula virtual.

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00:04:49,340 --> 00:04:54,340
Lo pongo en todos los temas, ya que cada tema lo trato como un libro

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00:04:54,340 --> 00:04:58,340
y en todos los temas tengo un apartado de resolución de problemas.

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00:04:58,340 --> 00:04:59,340
Entonces, cuando iniciamos la actividad de resolución de problemas,