1
00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Buenos días, mi nombre es Miguel Rodríguez Moro. Para dar respuesta a esta evidencia fundamental, creación de contenidos digitales,

2
00:00:07,000 --> 00:00:16,000
se va a mostrar el Classroom actualizado del curso de sexto de primaria del Colegio San José Lucero de Madrid en la asignatura de Lengua.

3
00:00:16,000 --> 00:00:26,000
Como podemos ver, está dividido en diversos temas y para uno de ellos se han elaborado estos contenidos digitales mediante el uso de los REA.

4
00:00:26,000 --> 00:00:34,000
Para favorecer la accesibilidad de todos los alumnos, al navegador Google Chrome se han incorporado diversas herramientas y diversas extensiones

5
00:00:34,000 --> 00:00:44,000
para favorecer la accesibilidad a los alumnos que presenten cualquier tipo de dificultad, ya sea visual, auditiva mediante el lector de texto a voz

6
00:00:44,000 --> 00:00:52,000
o alumnos que pertenezcan a otros idiomas, a otros grupos étnicos y que por lo tanto necesiten utilizar el traductor.

7
00:00:52,000 --> 00:01:01,000
A continuación, vamos a proceder a mostrar las actividades elaboradas. En este caso es una sopa de letras acerca de Don Quijote de la Mancha,

8
00:01:01,000 --> 00:01:13,000
que es el eje transversal de esta unidad didáctica y comenzaremos a mostrarlo. Los alumnos que utilizen estos recursos educativos abiertos

9
00:01:14,000 --> 00:01:23,000
van a poder observar las diversas palabras que queremos que busquen en esta actividad, van a recibir un feedback tanto positivo como negativo

10
00:01:23,000 --> 00:01:32,000
y además para mejorar la atención van a poder contar con un reloj y con un temporizador. Los alumnos, como hemos mencionado, recibirán un feedback positivo

11
00:01:32,000 --> 00:01:42,000
en caso de hacerlo de forma correcta o en caso de hacerlo de forma incorrecta no recibirán ese input positivo. Con ello, favoreceremos la autoevaluación

12
00:01:42,000 --> 00:01:48,000
o incluso la ecoevaluación si trabajamos en grupos cooperativos o en parejas. Muchas gracias.