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00:00:00,000 --> 00:00:06,000
En este vídeo se va a mostrar la presentación que se ha realizado para la tarea 2, se ha

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00:00:06,000 --> 00:00:10,000
realizado con CAMMA y es para clase 5º educación primaria.

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Como en todas las presentaciones siempre hay un propósito, una finalidad y en este caso

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00:00:14,000 --> 00:00:18,000
es explicar los adjetivos comparativos en inglés.

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00:00:18,000 --> 00:00:23,000
Como podemos apreciar, bueno, la plantilla utilizada ha sido creada ya previamente, es

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00:00:23,000 --> 00:00:29,000
una plantilla que ya se había diseñado y que se ha modificado al gusto.

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00:00:29,000 --> 00:00:36,000
Hay varios colores a lo largo de toda la presentación, como podemos ver hay títulos y distintas

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00:00:36,000 --> 00:00:43,000
tipografías pero todas ellas accesibles y nunca más de tres tipos distintos.

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00:00:43,000 --> 00:00:58,000
Vamos a presentar, esta sería la portada, continuaríamos con una breve explicación

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
en el tema a tratar y con algunos ejemplos de la misma.

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00:01:03,000 --> 00:01:11,000
También se ha incluido una explicación en un vídeo que se vería en clase con los alumnos.

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00:01:11,000 --> 00:01:22,000
Vemos que funciona perfectamente y luego teoría de forma bastante clara y bastante simplificada.

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00:01:23,000 --> 00:01:32,000
Como vemos hemos usado la tipografía en negrita y hemos resaltado un color en rojo, pero nunca

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00:01:32,000 --> 00:01:35,000
se ha utilizado el subrayado.

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00:01:35,000 --> 00:01:40,000
También se han añadido algunos ejemplos de cómo utilizar los comparativos igual siempre

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00:01:40,000 --> 00:01:46,000
usando la negrita y otro color y este es el juego con el que practicaríamos en clase

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00:01:46,000 --> 00:01:51,000
que es interativo y entonces en esta presentación así los alumnos se sentirían un poco más

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00:01:51,000 --> 00:01:55,000
activos que forman parte de la misma.

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00:01:55,000 --> 00:01:59,000
Aquí están las instrucciones del juego y los alumnos tendrán que elegir una situación

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u otra, cuál es más caluroso la lava o el sol y así con varios ejemplos, cuál es más

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00:02:07,000 --> 00:02:08,000
grande.

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00:02:08,000 --> 00:02:20,000
Se han utilizado también gifs y vídeos interactivos como en este caso para dar las soluciones

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00:02:20,000 --> 00:02:25,000
y al final como en todas las presentaciones después del cuerpo o de la información a

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00:02:25,000 --> 00:02:32,000
tratar se ha incluido también un apartado de conclusiones.

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00:02:32,000 --> 00:02:41,000
Aquí hablaremos con los alumnos sobre las conclusiones y lo que hemos aprendido.

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00:02:41,000 --> 00:02:46,000
La presentación se podría presentar directamente en clase en un proyector o compartir mediante

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el enlace que está subiendo es la lava también en campo.

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Y esto sería todo, muchas gracias por su atención.