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Buenos días. Este vídeo se refiere a uno de los contenidos educativos digitales de la Evidencia, Creación y Modificación de Contenidos Educativos.

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En concreto, el primer enlace que corresponde a un programa de Scratch hecho por mí desde cero.

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Es este que se ve aquí, que está embebido en el aula virtual.

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En el aula virtual he migrado mi unidad de Scratch del aula virtual del colegio para que se pueda ver, aunque aquí lógicamente no están los alumnos.

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Bueno, no está tan bonita como otras que están completadas de esta que he hecho para primaria, pero se puede ver las tareas.

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Hay una serie de tareas y desembocan en un proyecto final.

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Para contextualizar, las competencias son entender y utilizar algoritmos para la resolución de problemas

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y diseñar, escribir y depurar aplicaciones informáticas, en este caso una programación gráfica por bloques,

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que soluciona problemas concretos. Los contenidos son los algoritmos y los lenguajes de programación.

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Respecto a la accesibilidad, al ser programación es muy intuitivo el procedimiento.

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Las diferentes velocidades de aprendizaje las respeta porque cada uno de los alumnos puede realizar los ejercicios a su manera o a su ritmo.

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Entonces no es necesario incidir demasiado ahí.

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El objetivo de este programa es mostrar qué pueden llegar a hacer.

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Porque el problema que tienen los alumnos, lo estoy desarrollando,

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el ejercicio lo que se trata es de hacer un programa libre, pero en este lo que se les pide es que digan un número de números que quieren repetir.

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Vamos a poner, por ejemplo, 4. Calcula los 4 números de forma aleatoria y aquí le pide los segundos que quiere que esté cada número.

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Entonces 55, 32, 28 y 10. Ahora me preguntará cuáles son.

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Entonces 55, 32, 10, 28. Bueno voy a poner 8.

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Entonces he acertado 3 de 4 y ese es parte del encanto, que el programa puede responder por código a diferentes fallos que tenga yo, diferentes actuaciones que tenga yo.

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El objetivo fundamental es mostrarle que un programa tan sencillo, en realidad, aquí estoy en el editor, si miro el código que tiene, es un programa bastante complejo.

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Porque ellos lo que hacen es programarme cosas muy sencillas y decir ya está.

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Y yo les explico que pueden llegar a cierto nivel de profundidad que deseen según como quieran dominar más o menos el lenguaje.