1 00:00:01,389 --> 00:00:11,470 Soy Rodolfo Garte-Johnston con DNI 51989749C y me dispongo a presentar la evidencia fundamental 2 00:00:11,470 --> 00:00:14,669 relacionada con la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación. 3 00:00:15,410 --> 00:00:20,429 Para ello muestro mi aula de quinto A de primaria en el área de inglés, 4 00:00:20,929 --> 00:00:23,350 donde se pueden ver los alumnos que están matriculados. 5 00:00:23,629 --> 00:00:26,030 Los alumnos se matriculan de una manera muy sencilla, 6 00:00:26,949 --> 00:00:30,910 ingresando el código que les aparece en la portada, en la parte íntegra del libro de texto. 7 00:00:31,390 --> 00:00:34,469 al principio de curso 8 00:00:34,469 --> 00:00:38,649 si clickeo en esta pestaña se pueden ver diferentes pestañas como puede ser 9 00:00:38,649 --> 00:00:41,149 administrar la clase, el rastreador de progreso 10 00:00:41,149 --> 00:00:43,950 bancos de recursos y el generador de prueba 11 00:00:43,950 --> 00:00:45,909 muy interesante para la evaluación 12 00:00:45,909 --> 00:00:49,329 si pincho aquí en administrar clase podemos ver 13 00:00:49,329 --> 00:00:53,170 los alumnos están matriculados, les he puesto un número 14 00:00:53,170 --> 00:00:55,729 en vez de nombre y apellido 15 00:00:55,729 --> 00:01:01,369 y se pueden ver las veces que se han metido y trabajado y el tiempo dedicado a cada una de las actividades 16 00:01:01,369 --> 00:01:09,950 Si volvemos para atrás y metemos el rastreador de progreso, aparecen las siguientes pestañas, progreso del curso y notificaciones. 17 00:01:10,129 --> 00:01:18,609 Progreso del curso tiene diferentes filtros donde podremos ver las actividades que hace el libro de texto o del activity book como del plan lector. 18 00:01:19,329 --> 00:01:27,049 Y podremos ver las actividades que han hecho, las que han empezado, las que están en curso o las que están listas para la revisión o las que han terminado. 19 00:01:27,530 --> 00:01:31,030 Con una participación del 91% por medio de clase. 20 00:01:31,370 --> 00:01:46,030 Si volvemos para atrás y accedemos de nuevo al registrador donde aparece el registrador de progreso, las notificaciones, aquí podemos ver el alumno y la actividad para puntuar. 21 00:01:46,030 --> 00:02:04,230 Esta es la manera en la que evalúo yo a los alumnos de manera digital, su progreso de manera trimestral, ellos contestan a los ejercicios que les envío desde clase, tanto en casa como en el colegio y luego les pongo un pequeño feedback para ellos poder entender qué es lo que han cometido. 22 00:02:04,230 --> 00:02:11,509 Si volvemos a la pantalla anterior y vamos al banco de recursos 23 00:02:11,509 --> 00:02:19,530 Podremos observar que todas las actividades están perfectamente clasificadas por unidades 24 00:02:19,530 --> 00:02:24,210 En la unidad 1, tanto del People's Book como del Activity Book 25 00:02:24,210 --> 00:02:30,990 No solamente aparecen audios de cada unidad, sino que también podemos observar que hay vídeos 26 00:02:30,990 --> 00:02:33,430 como por ejemplo el siguiente 27 00:02:33,430 --> 00:02:35,490 donde ellos lo pueden ver tanto de clase 28 00:02:35,490 --> 00:02:36,810 como en casa 29 00:02:36,810 --> 00:02:43,229 cerramos de nuevo 30 00:02:43,229 --> 00:02:45,710 podemos ver audios 31 00:02:45,710 --> 00:02:46,430 vídeos 32 00:02:46,430 --> 00:02:50,289 recortables de cada unidad 33 00:02:50,289 --> 00:02:52,189 también, unidad 1 y unidad 2 34 00:02:52,189 --> 00:02:56,050 también flashcards 35 00:02:56,050 --> 00:02:57,889 muy útiles para 36 00:02:57,889 --> 00:02:59,569 poder practicar el vocabulario 37 00:02:59,569 --> 00:03:09,750 desde casa. Estos son los términos que utilizaríamos en la unidad 1 de inglés de quinto de primaria. 38 00:03:10,590 --> 00:03:18,590 Si volvemos para atrás podemos ver que aparte de flash gaps también tenemos ejercicios 39 00:03:18,590 --> 00:03:25,650 que están clasificados por niveles, nivel alto, refuerzo y ejercicios de gramática 40 00:03:25,650 --> 00:03:33,530 de repaso también, todos ellos clasificados por unidades. Y luego también tenemos ejercicios 41 00:03:33,530 --> 00:03:41,469 de gramática, como puede ser el siguiente de la línea 1, descargo, abro y aparecen 42 00:03:41,469 --> 00:03:45,050 aquí ejercicios. Estos ejercicios son muy interesantes porque muchos de ellos los recorto, 43 00:03:45,110 --> 00:03:50,930 los pego, los envío para que ellos lo puedan hacer como tipo test, como para el examen 44 00:03:50,930 --> 00:03:57,669 poderlo posteriormente evaluar. Si cerramos aquí podemos ver también que no solamente 45 00:03:57,669 --> 00:04:05,629 aparecen ejercicios de gramática sino también de vocabulario, perfectamente organizado por 46 00:04:05,629 --> 00:04:16,470 unidades y donde podemos observar también vocabulario 1, tanto de lectura como de comprensión 47 00:04:16,470 --> 00:04:23,470 lectora y terminología y cerramos aquí vamos al apartado de evaluación pues 48 00:04:23,470 --> 00:04:29,470 aparecen los eventos de tanto el diagnóstico como los textos por 49 00:04:29,470 --> 00:04:38,509 unidades unidad 1 unidad 2 así hasta la 9 y podemos observar que 50 00:04:38,509 --> 00:04:42,910 hay diferentes niveles para poder tratarla 51 00:04:42,910 --> 00:04:58,470 Y finalmente tenemos un test por trimestre y luego un test final.