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00:00:00,000 --> 00:00:09,800
Hola, soy Miguel Ángel y vamos a hablar en este vídeo de una herramienta que a mí me ha parecido bastante interesante

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desde la perspectiva de introducir un contexto dinamizador, competitivo, colaborativo en el aula.

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del scoring, de lo que es la puntuación, el rendimiento

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y en cuanto a ver las capacidades de cada alumno

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como progresa en cada uno de los ítems de la asignatura

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00:00:35,659 --> 00:00:37,520
pues también me parece bastante interesante

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Bueno, empezamos, simplemente es muy sencillo entrar

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simplemente tecleamos Cajut y en Google nos aparecen dos sitios

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00:00:46,539 --> 00:01:00,200
Uno que es el kahoot.com y kahoot.it. Kahoot.it son dos portales diferentes. El primer portal lo que hace es dar acceso al juego, a la gamificación.

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Una vez hemos entrado en nuestro portal de administración de nuestro usuario para generar los cajones o las actividades, nos encontramos con una serie de menús que nos dan una idea de qué es lo que hace cada uno.

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En el inicio nos plantea una especie como de cuadro de mando donde podemos estar viendo cada una de las opciones que nos puede ofrecer la plataforma en cuanto al usuario, un poco el estado del usuario y las posibilidades que tiene de contratar otros servicios o de generar más cosas, actividades o novedades propias de la plataforma y de lo que va incorporando en cuanto a contenidos y demás.

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00:01:46,959 --> 00:01:57,140
Y luego un poco lo que es el estatus, yo en este sentido tengo bien poquito, de actividades que se hayan ido generando para los alumnos.

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Por un lado también tenemos otro menú que nos permite un poco profundizar en los contenidos que hay generados por la comunidad y que podemos reutilizar.

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Nosotros, bueno, si somos plataforma premium, si nos hemos suscrito, pues bueno, tenemos una serie de librerías que están disponibles y también hay otras que son de pago.

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00:02:21,539 --> 00:02:36,300
O sea, la manera de acceder o de crear un nuevo elemento, pues sería, seleccionaremos el cajud que queremos crear y, bueno, pues nos da una serie de opciones, ¿vale?

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00:02:36,300 --> 00:02:58,780
Nos da una serie de plantillas, ¿vale? Nosotros entramos, digamos, a lo sencillo y, nada, generamos, buscamos el contenido que nos interese ir incorporando para nuestro ejemplo, ¿vale?

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00:02:58,780 --> 00:03:04,759
y nada, pues ya seleccionaríamos el tipo de pregunta que nosotros queremos

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00:03:04,759 --> 00:03:08,060
si es key, si es verdadero o falso, respuesta corta, en fin

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00:03:08,060 --> 00:03:12,879
a partir de aquí todo esto de aquí serían opciones premium

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00:03:12,879 --> 00:03:16,379
todo lo que está marcado con esta estrellita

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00:03:16,379 --> 00:03:20,560
nosotros cogemos por ejemplo la opción de verdadero o falso

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00:03:20,560 --> 00:03:24,860
sería fácilmente modificable y luego pues nada

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00:03:24,860 --> 00:03:28,599
directamente escribimos aquí la respuesta

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00:03:28,599 --> 00:03:59,300
La pregunta la rellenamos y decimos sí. A partir de aquí guardamos. Le añadimos el título a la actividad de prueba y a partir de aquí, pues nada, una descripción siempre es interesante.

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00:03:59,300 --> 00:04:02,180
ahora la obvio, bueno, pongo algo aquí por poner

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00:04:02,180 --> 00:04:11,550
y bueno, pues nada, indican que está listo

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00:04:11,550 --> 00:04:15,370
solo hemos hecho uno de una pregunta, vale, si queremos añadir pregunta

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00:04:15,370 --> 00:04:19,649
tendríamos que volver a editarlo, vale

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00:04:19,649 --> 00:04:23,709
bueno, entramos a editar, vale, aquí tenemos lo que hemos

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00:04:23,709 --> 00:04:27,550
hecho al principio, bueno, y aquí en la parte izquierda de la pantalla le diríamos

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00:04:27,550 --> 00:04:28,649
añadir diapositiva

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00:04:28,649 --> 00:04:35,370
En mi caso, yo este Kahoot ya lo hemos incorporado

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00:04:35,370 --> 00:04:39,810
ya lo hice funcionar hace tiempo

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00:04:39,810 --> 00:04:42,389
ya digo que es una prueba que hice hace unos meses

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00:04:42,389 --> 00:04:47,850
para ver o comprobar el funcionamiento de la plataforma

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00:04:47,850 --> 00:04:50,949
y tomar un poquito de experiencia en cuanto al uso

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00:04:50,949 --> 00:04:57,470
y a partir de aquí este Kahoot se ejecutó, se hizo

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00:04:57,470 --> 00:05:20,050
A partir de aquí podemos ver los informes de cada una de las pruebas que hayamos hecho. Se hizo en vivo y simplemente vemos aquí las puntuaciones y vemos todo el marcador que nos da las puntuaciones correctas y la puntuación final de cada uno de los jugadores.

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00:05:20,050 --> 00:05:29,589
Nos dice cuáles son los jugadores que se han salido un poquito de... que han puntuado bajo respecto de lo que tendrían que haber puntuado

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00:05:29,589 --> 00:05:36,050
Y bueno, también nos dice cuáles son los jugadores que no han terminado la prueba

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00:05:36,370 --> 00:05:49,050
Por otro lado, nos da de las preguntas el porcentaje de acierto que ha habido por cada uno de... bueno, en la totalidad de los alumnos

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00:05:49,050 --> 00:06:10,069
Tenemos la herramienta para gestionar grupos, aquí yo he generado un grupo A, se pueden generar los grupos que uno quiera, voy a generar un grupo que es grupo B, estos serían los grupos de alumnos a los que les asigno las actividades, grupo B, ahora mismo no va a haber ninguno,

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00:06:10,069 --> 00:06:24,829
pero aún así nos va a permitir jugar con los parámetros básicos, con las utilidades básicas para gestión de usuarios.

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00:06:24,829 --> 00:06:45,420
Aquí lo primero que hace es hacer una invitación. Lo podemos hacer con una copia y enviar por email. También podemos añadir personas para ingresar su dirección.

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00:06:45,420 --> 00:07:09,540
Aquí podemos incorporar bastantes usuarios, los incorporamos de una vez o hacer una invitación por email. Aquí sí que es la opción esta de copiar las direcciones de correo de todos los que quieres que participen en el grupo para incorporarlos.

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00:07:09,540 --> 00:07:25,360
Una vez que ellos responden, automáticamente se genera su usuario y se crea dentro del grupo. Y aquí está la utilidad de asignación de tareas para los grupos.

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00:07:25,360 --> 00:07:49,959
Se asigna un cajud, yo por ejemplo puedo elegir este de seleccionar para que el día 18 de mayo a las 3 de la tarde se lance un cajud, yo puedo añadir un mensaje para avisar a los usuarios y podemos asignar esta actividad para que se genere.

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00:07:49,959 --> 00:08:15,199
Crear publicación sería una utilidad que nos permite mandar un mensaje al grupo sobre la actividad. Luego, si vemos los informes, veremos que se ha generado una actividad de prueba que va a terminar dentro de tres días y que tiene aquí sus parámetros y que en el momento completen,

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00:08:15,199 --> 00:08:38,340
Vamos a tener unos datos muy parecidos y muy similares a los que se han generado. Y ya para terminar un poco con el tema del scoring y el tema de lo que es el proceso de cada alumno dentro de este entorno, ya podríamos hacer esto.

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00:08:38,340 --> 00:08:51,799
Ver una descarga del informe que tenemos en ese momento en pantalla, nos permite hacer una descarga de un archivo Excel del cual podemos ver absolutamente todo.

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00:08:51,799 --> 00:09:07,240
Desde el rendimiento global, toda la parte de realimentación, de resultados, puntuaciones finales de cada alumno, resumen del cajud.

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00:09:07,240 --> 00:09:25,240
Aquí, como veis, tenemos aquí un montón de información que nos puede servir tanto para perfilar la parte, lo que es nuestro propio, bueno, nuestra propia actividad, ¿vale? Para mejorarla o para, digamos, afinarla.

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00:09:25,240 --> 00:09:34,120
afinarla como por ejemplo bueno pues un montón de de información respecto a cada una de las

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00:09:34,120 --> 00:09:40,840
preguntas vale quién ha contestado bien quién ha contestado mal lo que han contestado y bueno pues

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00:09:40,840 --> 00:09:48,039
esto nos da una digamos una perspectiva muy detallada y muy fina de lo que cada alumno

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00:09:48,039 --> 00:10:05,759
o cada actividad en sí o cada grupo, pues va rindiendo y podemos tener contadores que nos realimenten bastante bien toda la actividad y toda la evolución del grupo.

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Sin nada más que decir, pues nada. Muchas gracias y buenas tardes.