1 00:00:00,000 --> 00:00:07,560 Soy maestra especialista en pedagogía terapéutica en la etapa de educación infantil, en concreto 2 00:00:07,560 --> 00:00:12,640 4 años A, 4 años B, 5 años A y 5 años B. Como maestra de pedagogía terapéutica, 3 00:00:12,640 --> 00:00:16,760 en este caso mi aula virtual tiene sus bloques, el general en el que se encuentra el foro 4 00:00:16,760 --> 00:00:21,280 a las familias, las que se va a debatir junto a ellos las tareas, las actividades a realizar, 5 00:00:21,280 --> 00:00:27,160 usos de aula virtual y las normas del foro. También se encuentran las videos llamadas 6 00:00:27,160 --> 00:00:32,000 a través de gipsy, bien para realizar con las familias o los servicios externos. En 7 00:00:32,000 --> 00:00:36,440 este caso son alumnos con necesidades educativas especiales asociadas a TEA y se van a trabajar 8 00:00:36,440 --> 00:00:41,000 con contenidos de agendas TEA con direcciones URL como las pictoagendas, una herramienta 9 00:00:41,000 --> 00:00:46,280 online que les dirige para saber cómo realizar la agenda. Otro tipo de direcciones, incluso 10 00:00:46,280 --> 00:00:51,200 en etiquetas que de manera sencilla les permite saber cómo realizarlas. Carpetas en las que 11 00:00:51,200 --> 00:00:56,800 hay distintos tipos de agendas, documentos pdf, pictogramas de clase con dirección URL 12 00:00:56,800 --> 00:01:02,280 a un pictotraductor que además es una herramienta de accesibilidad ya que permite que mi alumnado 13 00:01:02,280 --> 00:01:07,360 pueda escribir palabras o crear frases siempre con un sintetizador de voz y asociado a una 14 00:01:07,360 --> 00:01:17,440 imagen de pictogramas. También están los organizadores del día, documentos pdf, URL, 15 00:01:17,440 --> 00:01:21,320 todos los pictogramas y gestos que se están trabajando y que se van a trabajar en este 16 00:01:21,320 --> 00:01:26,560 primer trimestre, cuentos y como herramienta h5p el drag and drop con contenidos que se 17 00:01:26,560 --> 00:01:31,320 están trabajando en este primer trimestre que permiten que nuestros alumnos se auto 18 00:01:31,320 --> 00:01:38,200 evalúen y vean cómo van evolucionando. Los alumnos matriculados en este aula se han matriculado 19 00:01:38,200 --> 00:01:44,080 de esta forma, matricular usuarios, ya estarían matriculados en su aula por su tutora, se 20 00:01:44,080 --> 00:01:48,120 escribiría su nombre o apellidos, aparecería, se le asignaría el rol de estudiante y se 21 00:01:48,120 --> 00:01:54,920 le matricularía directamente. En cuanto a las calificaciones, se les califica con un 22 00:01:54,920 --> 00:02:00,640 valor sobre 10 y todos los contenidos de las actividades h5p, que como ya he comentado 23 00:02:00,640 --> 00:02:08,280 les permite saber a mi alumnado cómo va evolucionando ya sus familias. En el aula de 4 años B dentro 24 00:02:08,280 --> 00:02:12,840 de pedagogía terapéutica nos encontramos con los mismos bloques, en general, gipsy 25 00:02:12,840 --> 00:02:18,440 para familias, foros de familias con las normas del foro, historias sociales, en este caso 26 00:02:18,440 --> 00:02:25,320 de voy al médico, pictogramas, documentos en pdf, etiquetas para agendas escolares, 27 00:02:25,320 --> 00:02:33,440 direcciones url, carpetas con más documentos, actividad en este caso h5p, un memory que 28 00:02:33,440 --> 00:02:38,240 les permite, aparte de ser una herramienta de evaluación, una herramienta de accesibilidad 29 00:02:38,240 --> 00:02:43,920 porque llevan imagen, por ejemplo, sonido, imagen, palabra y con su etiqueta en la que 30 00:02:43,920 --> 00:02:49,160 se les explica a los papás las reglas del juego de dicha actividad y un trascandros 31 00:02:49,160 --> 00:02:53,320 con los contenidos. También comentarles que los contenidos que se están trabajando en 32 00:02:53,320 --> 00:02:58,360 esta aula virtual todos están adaptados al nivel de competencia curricular de mi alumnado, 33 00:02:58,360 --> 00:03:02,280 los participantes que están matriculados serían los de la misma manera, están todos 34 00:03:02,280 --> 00:03:08,240 con su rol estudiante para anonimizar lo que son los datos personales, las calificaciones 35 00:03:09,240 --> 00:03:19,720 de la misma manera, están todas para evaluar sobre 10, contenidos en pdf, actividades h5p 36 00:03:19,720 --> 00:03:25,840 y iríamos a la clase de 5 años A, lo mismo dentro de pedagogía terapéutica, encontramos 37 00:03:25,840 --> 00:03:33,160 el bloque general para las familias, agendas TEA, direcciones url, etiquetas, carpetas, 38 00:03:33,160 --> 00:03:39,440 pictogramas, en este caso de normas, contenidos curriculares adaptados a su nivel, trascandro 39 00:03:39,440 --> 00:03:45,360 como h5p, contenidos adaptados, un quit porque el nivel de estos alumnos es mayor que el 40 00:03:45,360 --> 00:03:51,960 de los anteriores y el número de participantes sería el mismo de la misma manera, están 41 00:03:51,960 --> 00:03:57,080 también con el rol de estudiante, se han matriculado de la misma forma y en cuanto 42 00:03:57,080 --> 00:04:05,400 a las calificaciones lo mismo, para anonimizar los datos personales lo mismo, no aparecería, 43 00:04:05,400 --> 00:04:11,920 no se les enseñaría, sería grafía de números con documentos en pdf o actividades h5p, 44 00:04:11,920 --> 00:04:20,520 y en el aula de 5 años B ocurriría lo mismo dentro de pedagogía terapéutica, encontramos 45 00:04:20,520 --> 00:04:26,640 el foro general, los foros repaso inicial, en este caso de contenidos todos en pdf, pictogramas, 46 00:04:27,200 --> 00:04:35,120 direcciones, url, emociones y un quit que también tiene para evaluarlos, todos contenidos adaptados 47 00:04:35,120 --> 00:04:40,400 a su nivel, el número de participantes matriculados con su rol de estudiante, matriculados de 48 00:04:40,400 --> 00:04:48,920 la misma manera que ya les comenté y las calificaciones serían de la misma forma, en pdf o las h5p 49 00:04:48,920 --> 00:04:55,320 y se evalúan sobre 10, permitiéndoles evaluarse ellos mismos, sabiendo en todo caso si lo 50 00:04:55,320 --> 00:05:01,880 están consiguiendo o no, ese sería el aula virtual de pedagogía terapéutica.