1
00:00:05,679 --> 00:00:13,320
Finalmente, os voy a enseñar un Excel Learning creado para lengua castellana de cuarto de primaria.

2
00:00:13,320 --> 00:00:19,600
Voy a enseñaros desde aquí las propiedades. Está integrado dentro de la unidad 2 de lengua castellana de cuarto de primaria.

3
00:00:20,500 --> 00:00:23,940
La autoría es Patricia Castañón y tengo la licencia.

4
00:00:23,940 --> 00:00:39,929
Y como ahora veréis, en opciones avanzadas he integrado una cabecera que nos facilita que algunos niños puedan acceder a ello.

5
00:00:40,429 --> 00:00:42,789
¿Dónde lo tengo integrado? Aquí en mi aula virtual.

6
00:00:44,270 --> 00:00:47,270
Accedemos al contenido y aquí lo tenemos.

7
00:00:47,789 --> 00:00:49,289
Esto es lo que os estaba diciendo.

8
00:00:50,229 --> 00:00:53,289
Tengo la unidad 2, tenemos los contenidos.

9
00:00:53,289 --> 00:00:55,090
Estos son los contenidos que vamos a trabajar.

10
00:00:55,270 --> 00:01:00,369
Leo un cuento, campo semántico, acentuación de palabras agudas y pronombres personales.

11
00:01:01,350 --> 00:01:06,150
En Leo un cuento os puedo enseñar bien cómo funciona esta barra,

12
00:01:06,269 --> 00:01:09,769
que la puedo dejar fija y se nos va para arriba,

13
00:01:10,209 --> 00:01:14,810
o flotante como la tenía para en cualquier momento hacer uso de ella.

14
00:01:16,390 --> 00:01:19,569
Podemos seleccionar una parte del texto y que nos lo lea.

15
00:01:19,569 --> 00:01:22,689
El día de invierno, el califa de Córdoba salió de caza.

16
00:01:23,290 --> 00:01:34,829
Podemos traducir el texto a cualquier idioma, por ejemplo al árabe, o volver al texto original.

17
00:01:35,510 --> 00:01:40,930
Podemos ampliar o reducir, lo he hecho al revés, las letras.

18
00:01:40,930 --> 00:01:49,010
Y podemos dejar la fuente estándar, podemos poner una fuente preferible para la dislexia,

19
00:01:49,010 --> 00:01:58,109
una fuente preferible para aquellos alumnos que tengan deficiencias visuales o de alta legibilidad para que se entiendan mejor.

20
00:01:58,510 --> 00:02:01,590
Vamos a dejar esta, por ejemplo, y a reducirlo un poquito.

21
00:02:02,870 --> 00:02:11,389
En Leo un cuento he añadido unas actividades, unas preguntas para que completen en su portfolio y una ficha creada por mí en Canva.

22
00:02:12,229 --> 00:02:33,389
En el campo léxico he añadido un vídeo dándole siempre credibilidad a quien lo ha hecho y unas actividades que en este caso pulsamos para jugar y vamos a ver cuáles son las palabras del campo léxico de la medicina y si vamos acertando y va continuando.

23
00:02:33,389 --> 00:02:56,990
Nos va dando feedback inmediato. En la acentuación de palabras agudas, a ver si nos deja marchar, acentuación de las palabras agudas, tenemos una pequeña explicación y actividades. En este caso también da feedback inmediato de si es verdadero o falso lo que vamos diciendo en el juego.

24
00:02:56,990 --> 00:03:11,990
Y en los pronombres personales, pues copiado de su libro de Santillana, tenemos el esquema de los pronombres, una pequeña explicación y un juego que también nos da feedback inmediato si lo vamos haciendo correcto.

25
00:03:11,990 --> 00:03:26,310
Para la evaluación tenemos dos rúbricas, la rúbrica del tema que las he creado con Excel y con Corubrics y la rúbrica de coevaluación y autoevaluación.

26
00:03:26,310 --> 00:03:40,569
Esta es la rúbrica de autoevaluación, la rúbrica de coevaluación y si le diéramos al enlace en una pestaña nueva podemos ver cómo nos sale el enlace para que los alumnos puedan irse evaluando.

27
00:03:41,990 --> 00:03:50,270
He añadido unos créditos para que se sepa bien que lo he hecho yo. Espero que haya quedado todo claro. Gracias.