1
00:00:00,000 --> 00:00:05,940
Pues aquí vengo a explicar lo que es mi tarea 1, donde tengo mi aula virtual, donde aquí pone mi autoría.

2
00:00:06,459 --> 00:00:09,800
Yo soy Cristina Muñoz Moldón y nada, pues soy la profesora titular de esta asignatura de primero.

3
00:00:10,439 --> 00:00:12,779
Y nada, voy a explicar un poco cómo tengo diseñada mi aula virtual.

4
00:00:14,480 --> 00:00:20,940
Mi aula virtual la tengo aquí, bueno, aquí veis el índice de todas las unidades y todas las diferentes secciones que tiene.

5
00:00:21,320 --> 00:00:22,899
Lo tengo dividido en temas y en secciones.

6
00:00:23,320 --> 00:00:28,480
Luego tengo, pues esto, para hacerla atractiva, al final es primero, pues tengo metidos muchos elementos visuales.

7
00:00:28,480 --> 00:00:43,000
Tengo un índice de las unidades que trabajamos a lo largo del curso, tengo aquí una botonería para hacer al alumnado más accesible, más fácil el ir a determinadas unidades, incluso esto me facilita a mí también bastante la navegación en el aula virtual y luego, bueno, pues tengo bastantes recursos que he ido metiendo a lo largo del curso.

8
00:00:43,439 --> 00:00:44,759
Primero, pues, tengo esta metodología, ¿no?,

9
00:00:44,759 --> 00:00:46,960
que utilizo siempre un visual thinking

10
00:00:46,960 --> 00:00:48,560
para ayudar a los alumnos a ver un poco,

11
00:00:49,399 --> 00:00:50,859
hacerles una visión mental, ¿no?,

12
00:00:50,859 --> 00:00:52,479
de lo que vamos a trabajar a lo largo de cada unidad.

13
00:00:53,340 --> 00:00:56,659
Y así lo que hacemos es que en clase yo abro mi aula virtual, ¿no?,

14
00:00:56,659 --> 00:01:01,560
y trabajamos sobre esto para darles esa visión, ¿no?

15
00:01:01,560 --> 00:01:03,899
Una vez después aquí, pues, nada, les voy creando challenge,

16
00:01:04,439 --> 00:01:08,260
les meto, pues, en uno, este es el primero de las secciones, ¿no?,

17
00:01:08,260 --> 00:01:09,560
que hablamos de los músculos y demás,

18
00:01:09,560 --> 00:01:11,780
les pongo un vídeo, el cual además está

19
00:01:11,780 --> 00:01:13,659
subtitulado para que en realidad

20
00:01:13,659 --> 00:01:15,920
ellos puedan seguirlo con más facilidad

21
00:01:15,920 --> 00:01:17,659
luego además, pues bueno, les voy creando

22
00:01:17,659 --> 00:01:19,599
actividades, aquí les tengo un paquete Scorn

23
00:01:19,599 --> 00:01:21,819
un Excel Learning, donde en realidad ellos pues pueden

24
00:01:21,819 --> 00:01:23,239
ir navegando por

25
00:01:23,239 --> 00:01:25,819
de manera más autónoma o conmigo

26
00:01:25,819 --> 00:01:27,900
desde el aula, porque fundamentalmente

27
00:01:27,900 --> 00:01:29,420
debido a sus problemas de letra y escritura

28
00:01:29,420 --> 00:01:31,799
pues esto lo trabajo yo con ellos personalmente

29
00:01:31,799 --> 00:01:33,780
y nada, pues aquí

30
00:01:33,780 --> 00:01:35,959
les voy enseñando, luego les hago algún tipo de pregunta

31
00:01:35,959 --> 00:01:37,560
donde meto la

32
00:01:37,560 --> 00:01:40,060
la mayúscula, ya que en realidad tienen bastante dificultad

33
00:01:40,060 --> 00:01:42,120
con la letra ligada porque han estado

34
00:01:42,120 --> 00:01:44,040
estudiando la lectoescritura con este tipo de grafía

35
00:01:44,040 --> 00:01:46,079
y es más dominante y que tiene

36
00:01:46,079 --> 00:01:47,760
más facilidad para esta lectura.

37
00:01:48,000 --> 00:01:49,920
Y les meto los pictogramas para ayudarles y hacerlo más

38
00:01:49,920 --> 00:01:51,859
accesible a todo el alumnado.

39
00:01:52,480 --> 00:01:53,879
Bueno, pues aquí podéis ir viendo las distintas

40
00:01:53,879 --> 00:01:56,079
secciones que tiene este

41
00:01:56,719 --> 00:01:57,180
Excel Learning.

42
00:01:57,680 --> 00:01:59,359
¿Qué más? Pues bueno, luego además

43
00:01:59,359 --> 00:02:02,000
le creo actividades para que puedan ir

44
00:02:02,000 --> 00:02:03,900
haciendo. Tienen aquí

45
00:02:03,900 --> 00:02:04,780
para unir,

46
00:02:06,560 --> 00:02:07,359
etcétera.

47
00:02:07,560 --> 00:02:28,520
Luego, pues bueno, algún video un poco más lúdico, alguna canción para trabajar, cuestionarios para hacer dentro desde el aula virtual. Luego meto algún juego en plan gamificado, más adelante en plan como sistemas y más de auto evaluación. Hay alguna actividad aquí más que luego me la pueden mandar.

48
00:02:28,520 --> 00:02:32,020
algún vídeo, también tengo aquí metido un vídeo interactivo

49
00:02:32,020 --> 00:02:34,080
donde en realidad les hago preguntas a lo largo del vídeo

50
00:02:34,080 --> 00:02:35,840
y así

51
00:02:35,840 --> 00:02:38,099
ver un poco esa comprensión

52
00:02:38,099 --> 00:02:41,800
¿Qué más? Tienen un glosario

53
00:02:41,800 --> 00:02:43,919
donde si le dan pueden ver las diferentes terminologías

54
00:02:43,919 --> 00:02:45,860
que estudiamos a lo largo de la unidad

55
00:02:45,860 --> 00:02:47,680
y luego tienen

56
00:02:47,680 --> 00:02:49,900
un Learning Wall donde en realidad los alumnos aquí

57
00:02:49,900 --> 00:02:52,099
pueden comentar qué parte les ha gustado más

58
00:02:52,099 --> 00:02:54,000
y tienen un quiz

59
00:02:54,000 --> 00:02:55,900
en plan de manera más ramificada, así en plan juego

60
00:02:55,900 --> 00:02:57,699
bueno, que evidentemente el tiempo se ha acabado

61
00:02:57,699 --> 00:03:02,500
pero dejadme que os lo abra, que lo tengo por aquí abierto para que lo podáis ver.

62
00:03:03,659 --> 00:03:09,840
Está aquí, donde en realidad los niños tienen unas preguntas y les subrayo para hacerlo más accesible a todo el alumnado,

63
00:03:09,919 --> 00:03:16,659
igual que les meto pictogramas, imágenes para en realidad favorecer ese reconocimiento y que no les cueste tanto hacerlo más visual.

64
00:03:18,240 --> 00:03:26,580
Y luego además les meto una autoevaluación que pueden hacer también de manera digital, que la pueden rellenar conmigo o bien desde su casa.

65
00:03:26,580 --> 00:03:29,580
y nada, y así van a estar un poco estructuradas todas las unidades

66
00:03:29,580 --> 00:03:31,419
¿qué más? pues bueno, pues tengo aquí

67
00:03:31,419 --> 00:03:33,060
los alumnos, a ver

68
00:03:33,060 --> 00:03:35,159
tengo los alumnos matriculados

69
00:03:35,159 --> 00:03:37,139
y por ejemplo las calificaciones, ay perdón

70
00:03:37,139 --> 00:03:39,599
que me he ido donde me tengo que ir, bueno, algunas de las calificaciones

71
00:03:39,599 --> 00:03:40,960
son estas, que las puedo

72
00:03:40,960 --> 00:03:43,360
las recojo en el aula virtual, aunque sí que es cierto que también

73
00:03:43,360 --> 00:03:45,180
utilizo raíces en ocasiones

74
00:03:45,180 --> 00:03:46,659
para las cosas más importantes

75
00:03:46,659 --> 00:03:49,460
como sistemas de evaluación

76
00:03:49,460 --> 00:03:51,479
además de utilizar, pues eso, tengo alguna herramienta

77
00:03:51,479 --> 00:03:51,840
también

78
00:03:51,840 --> 00:03:55,060
a ver que tengo que volver

79
00:03:55,060 --> 00:03:58,500
a compartiros otra pantalla diferente

80
00:03:58,500 --> 00:04:01,139
y tengo aquí pues por ejemplo

81
00:04:01,139 --> 00:04:04,259
una colaboración cooperativa

82
00:04:04,259 --> 00:04:05,180
que cuando

83
00:04:05,180 --> 00:04:08,120
cuando

84
00:04:08,120 --> 00:04:11,740
hacemos alguna actividad cooperativa

85
00:04:11,740 --> 00:04:12,620
pues utilizo esta plantilla

86
00:04:12,620 --> 00:04:14,659
que he creado aquí dentro de Canva

87
00:04:14,659 --> 00:04:16,160
y eso

88
00:04:16,160 --> 00:04:17,720
y eso es todo

89
00:04:17,720 --> 00:04:19,240
pues justamente

90
00:04:19,240 --> 00:04:21,560
me dejaba las insignias

91
00:04:21,560 --> 00:04:23,120
bueno pues aquí tengo las insignias

92
00:04:23,120 --> 00:04:24,579
que he creado para cada una de las unidades

93
00:04:24,579 --> 00:04:27,360
estas insignias pues

94
00:04:27,360 --> 00:04:29,279
tienen las 5 asignadas para las distintas

95
00:04:29,279 --> 00:04:31,519
las distintas unidades desde la 1 hasta la 5

96
00:04:31,519 --> 00:04:33,120
porque la 6 es como un proyecto de ampliación

97
00:04:33,120 --> 00:04:35,339
y luego tienen pues las

98
00:04:35,339 --> 00:04:36,839
actividades a evaluar

99
00:04:36,839 --> 00:04:39,160
¿qué pasa? que como estos niños son niños tan pequeños

100
00:04:39,160 --> 00:04:41,160
pues al final las insignias en la 5 que las han conseguido

101
00:04:41,160 --> 00:04:43,279
a medida que van pasando las distintas

102
00:04:43,279 --> 00:04:45,300
actividades pero luego las tengo

103
00:04:45,300 --> 00:04:47,120
impresas en papel y se las doy en papel porque al final

104
00:04:47,120 --> 00:04:48,620
ellos lo tangible pues como que lo

105
00:04:48,620 --> 00:04:51,399
les llega más ¿no? entonces pues

106
00:04:51,399 --> 00:04:52,720
pues bueno

107
00:04:52,720 --> 00:05:00,279
Bueno, eso es un poco todo. Creo que ya he concluido con las cosas que tenía que presentar para la tarea 1. Muchísimas gracias por su atención. Un saludo.