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En este vídeo voy a presentar el segundo contenido digital que está dentro del bloque 2 que es el universo y sería el punto 3, el origen del universo, en la Asignatura de Cultura Científica de cuarto de la ESO que como es bilingüe pues como veréis todo el material está en inglés.

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Los alumnos lo reciben junto a todo el resto del material didáctico de la asignatura según se va presentando en clase y pueden acceder a ello en cualquier momento en la LMS del centro que es TIMSS y por lo tanto tienen acceso a él en cualquier momento.

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Se trata de un mural realizado con Padlet es un mural interactivo se puede pinchar ahora veremos algún ejemplo cada una de estas casillas que lo que presenta es la secuencia didáctica completa de este punto del origen del universo junto con todos los recursos que se necesitan insertados incluida la rúbrica de evaluación de las distintas actividades que viene al final.

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Por lo tanto el poder tener desde el principio a la vista toda la secuencia didáctica pues facilita la comprensión de cómo es el proceso de aprendizaje que sería la metacognición y claro facilita la localización de recursos acceder en cualquier momento desde cualquier dispositivo y el que ellos desarrollen la capacidad de autogestión del tiempo, el auto aprendizaje, la auto evaluación o sea que facilita el desarrollo de muchas competencias.

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Respecto a todos estos recursos pues para facilitar la accesibilidad según como sea el recurso tenemos distintos medios por ejemplo si es un PowerPoint como sería este caso que estoy enseñando ahora pues los fondos de las presentaciones son blancos las imágenes llevan pie de foto es muy fácil cambiar de fuente si en algún momento hay algún alumno con algún tipo de dificultades de lectura aunque en este caso no lo tenía.

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Los contenidos fundamentales están redactados a pie de entrada para ser copiados en el cuaderno etcétera.

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Respecto a los vídeos que también hay varios vídeos como éste como éste bueno son vídeos de YouTube y los vídeos están elegidos porque todos permiten los subtítulos, la adaptación de velocidades y la lectura de los subtítulos.

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Y después pues cuando hay alguna aplicación bueno aquí tenemos incluso una práctica de laboratorio pero así ven en qué orden hay que realizarlo.

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Esta aplicación es una aplicación que no precisa de registro y en la que entran bueno en esta ni siquiera necesitan utilizar su alias pero cuando lo necesitan pues entran con un alias.

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Y bueno esto es todo aquí vamos a mirar así por encima tenemos primero la ficha con toda la secuencia didáctica de lo que se va a ir haciendo aquí esto es un simulador que se descargan como aplicación en sus teléfonos móviles pero no hay que registrarse.

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Tenemos dinámicas de pensamiento, hay powerpoints para la parte más teórica, hay vídeos demostrativos del efecto sonoro, hay bueno hechistes y en fin hay todo tipo de recursos.

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Gracias.