1 00:00:00,000 --> 00:00:06,240 Muy buenas, soy Víctor Manso Lorenzo y procedo a explicar un LMS válido, en este caso para 2 00:00:06,240 --> 00:00:10,400 aportar como evidencia el uso del aula virtual. Soy profesor en el 3 00:00:10,400 --> 00:00:16,120 Colegio Público de Campohermoso y en concreto voy a explicar cómo utilizo 4 00:00:16,120 --> 00:00:20,920 este aula virtual para un curso de Educación Física en sexto de primaria. 5 00:00:20,920 --> 00:00:25,800 Por la mano izquierda tenemos los contenidos, todos los temas y a primera 6 00:00:25,800 --> 00:00:32,920 vista, para que sea fácil localizarlo, he diseñado un pequeño foro donde se 7 00:00:32,920 --> 00:00:38,080 explica a alumnado cómo debe interaccionar con este entorno. Se le 8 00:00:38,080 --> 00:00:43,040 explica simplemente que cada tema está compuesto por una infografía, así como 9 00:00:43,040 --> 00:00:49,480 una tarea y un cuestionario, que deben de investigar esa infografía para 10 00:00:49,480 --> 00:00:53,720 complementar lo que vemos en clase a través de la metodología de Flip 11 00:00:53,720 --> 00:00:59,000 Sclerum o habla invertida. Aprovechamos que investigan en casa para 12 00:00:59,000 --> 00:01:02,960 luego ponerlo en práctica y reforzar lo que estamos viendo en el gimnasio o en 13 00:01:02,960 --> 00:01:07,680 el patio. Deben de realizar una tarea y un cuestionario para poderles ser 14 00:01:07,680 --> 00:01:11,920 otorgado una insignia o una medalla. 15 00:01:12,120 --> 00:01:16,160 Vamos a comprobar, por ejemplo, el tipo de insignia o medalla puede ser esta, una 16 00:01:16,160 --> 00:01:22,280 simbólica de una medallita, que seguro le reforzará su logro y como hemos 17 00:01:22,280 --> 00:01:29,640 dicho, pues tenemos aquí los temas, visualmente cada uno con una imagen de 18 00:01:29,640 --> 00:01:37,320 portada y en el caso del primer tema, como ejemplo, vemos si accedemos que 19 00:01:37,320 --> 00:01:43,520 tenemos la infografía que comentábamos antes para profundizar, investigar a 20 00:01:43,520 --> 00:01:47,520 través de esa metodología, habla invertida y aprovechar al máximo el 21 00:01:47,520 --> 00:01:50,840 tiempo de compromiso motor en el aula y aquí, pues bueno, van poniendo un 22 00:01:50,840 --> 00:01:54,640 puntero por encima de los elementos interactivos y van viendo pues todo el 23 00:01:54,640 --> 00:02:01,800 reglamento que compone el GoBack en este caso. Luego tenemos tareas que deben de 24 00:02:01,800 --> 00:02:09,320 hacer como, por ejemplo, esta herramienta externa realizada por una 25 00:02:09,320 --> 00:02:14,320 compañera en la plataforma XLearning. Tenemos una serie de actividades de 26 00:02:14,320 --> 00:02:20,040 preguntas y es un modo también interactivo y fácil de seguir 27 00:02:20,040 --> 00:02:24,360 financiando los contenidos y por último, otra herramienta para evaluar, en este 28 00:02:24,360 --> 00:02:31,880 caso tenemos un cuestionario, una serie de preguntas y respuestas alternativas que 29 00:02:31,880 --> 00:02:40,000 deben de saber responder cuando hayan terminado el tema. En cuanto a la 30 00:02:40,000 --> 00:02:46,840 calificación, pues también se muestra aquí al alumnado cómo pueden ir viendo 31 00:02:46,840 --> 00:02:51,560 pues esos ítems, cómo van siendo evaluados y respondidos a medida que lo 32 00:02:51,560 --> 00:02:57,640 van contestando. Por último, destacar que se ha tenido en cuenta las 33 00:02:57,640 --> 00:03:01,400 recomendaciones que realiza Educamadrid en cuanto a la accesibilidad. Contamos 34 00:03:01,400 --> 00:03:05,760 con un alumnado con baja visión y tanto a él como al resto de alumnado les 35 00:03:05,760 --> 00:03:10,840 enseñamos cómo pueden aumentar la fuente, aplicar el Zoom en la web o evitar, por 36 00:03:10,840 --> 00:03:16,680 ejemplo, hemos evitado el subrayado o el tachado de las palabras para que su 37 00:03:16,680 --> 00:03:24,120 visualización sea más clara. Además, hemos utilizado en las imágenes que 38 00:03:24,120 --> 00:03:28,800 tenemos en el curso una descripción a cada imagen que hemos 39 00:03:28,800 --> 00:03:34,360 incrustado, hemos introducido una descripción de la misma.