1 00:00:00,000 --> 00:00:07,139 En esta evidencia del Área 2 voy a presentar cuatro contenidos digitales y educativos utilizados en mi práctica docente a través del Área Virtual de EducaMadrid. 2 00:00:08,000 --> 00:00:11,960 Los recursos pertenecen a una unidad didáctica de Historia del Arte y Dibujo Artístico en la ESO. 3 00:00:12,480 --> 00:00:23,160 Presentaré tres contenidos de creación propia y un contenido adaptado de un recurso abierto evidenciando su adecuación curricular, accesibilidad, interactividad, licencias y ubicación en un entorno virtual de aprendizaje. 4 00:00:24,679 --> 00:00:29,480 El primer contenido digital es un vídeo interactivo de creación propia realizado mediante Edpuzzles. 5 00:00:30,000 --> 00:00:36,439 dirigido a alumnado de Educación Plástica y Visual de la ESO dentro de la Unidad de Historia del Arte. 6 00:00:37,520 --> 00:00:41,700 Este recurso introduce los contenidos de la unidad y tiene como objetivo activar conocimientos previos 7 00:00:41,700 --> 00:00:44,399 y mantener la atención del alumnado durante el visionado. 8 00:00:46,789 --> 00:00:50,149 He incorporado preguntas interactivas a lo largo del vídeo para favorecer la comprensión 9 00:00:50,149 --> 00:00:53,490 y evitar una visualización pasiva, fomentando así la participación activa. 10 00:00:53,490 --> 00:01:00,350 Los vídeos tienen licencia Creative Commons y muestra la autoría en cada seña. 11 00:01:01,570 --> 00:01:07,510 El segundo contenido digital es una actividad de investigación sobre artistas trabajados en clase, también diseñada por mí. 12 00:01:08,810 --> 00:01:14,310 Está dirigida al alumnado de la ESO y desarrolla competencias digitales, búsqueda crítica e información y comunicación visual. 13 00:01:15,230 --> 00:01:19,709 El alumnado investiga a un artista asignado y crea una presentación utilizando Cloud Educamadrid. 14 00:01:20,209 --> 00:01:27,030 Les comparto un enlace de cómo se busca información fiable en la red, que es una infografía del método CRAB. 15 00:01:29,219 --> 00:01:33,099 Para favorecer la accesibilidad, he creado un videotutorial con subtítulos explicativos, 16 00:01:33,359 --> 00:01:39,400 donde se muestra paso a paso cómo elaborar la presentación, exportarla en PDF y entregarla correctamente en el ar virtual. 17 00:01:40,500 --> 00:01:44,939 Esta adaptación permite atender a la diversidad del alumnado, ofreciendo apoyo visual y autonomía en el aprendizaje. 18 00:01:46,140 --> 00:01:49,939 El contenido está alojado e integrado en EducaMadrid, garantizando acceso seguro y organizado. 19 00:01:50,980 --> 00:01:55,939 El tercer contenido digital es una actividad propia de dibujo artístico vinculada al estudio de las proporciones del cuerpo humano. 20 00:01:56,859 --> 00:02:00,379 El alumnado debe representar un personaje inspirado en el artista investigado 21 00:02:00,379 --> 00:02:03,260 aplicando proporcionalidad corporal mediante el teorema de metales 22 00:02:03,260 --> 00:02:07,239 para facilitar el aprendizaje e incorporar diferentes recursos digitales. 23 00:02:09,060 --> 00:02:13,620 Una infografía con un esquema de las diferentes proporciones del cuerpo humano según la edad 24 00:02:13,620 --> 00:02:21,050 y un vídeo explicativo de la creación del teorema de metales que aplicamos en la proporción del cuerpo humano. 25 00:02:21,050 --> 00:02:27,069 Y un vídeo tutorial también para la explicación de cómo dibujar cuerpos proporcionados 26 00:02:27,069 --> 00:02:30,669 La asignatura tiene una parte tecnológica y una parte digital. 27 00:02:30,870 --> 00:02:36,310 En la parte digital también diseñamos un personaje con la herramienta Inkscape, que es de Office Libre. 28 00:02:37,490 --> 00:02:39,069 En este caso, el dibujo debe estar desproporcionado. 29 00:02:40,289 --> 00:02:43,710 Comparto diferentes vídeos, pues un vídeo explicativo del tutorial de Inkscape. 30 00:02:44,310 --> 00:02:45,909 Chicos, chicas, os voy a explicar... 31 00:02:45,909 --> 00:02:46,789 Está subtitulado también. 32 00:02:48,110 --> 00:02:51,729 Les explico cómo exportarlo en JPG o PNG. 33 00:02:54,460 --> 00:02:58,900 Esta variedad de formatos responde a principios DUA, ofreciendo múltiples formas de representación de la información. 34 00:02:58,960 --> 00:03:03,659 La actividad se entrega escaneada en el área virtual, permitiendo feedback digital y evaluación continua. 35 00:03:04,900 --> 00:03:10,939 Como contenido modificado a partir de una obra de terceros, presento un taller de acuarela obtenido desde Procomum. 36 00:03:11,580 --> 00:03:13,039 También tiene licencia de Creative Commons. 37 00:03:13,659 --> 00:03:14,520 Bueno, este es un taller de acuarela. 38 00:03:15,159 --> 00:03:17,039 Veamos los soportes, los materiales. 39 00:03:18,939 --> 00:03:25,719 Y la adaptación que yo hago es reinterpretar las obras de arte de los artistas que han investigado con acuarela 40 00:03:25,719 --> 00:03:29,460 y haciéndolo de un modo personalizado y con los colores complementarios. 41 00:03:29,879 --> 00:03:34,400 Además, la unidad incluye actividades interactivas como este crucigrama realizado en H5P 42 00:03:34,400 --> 00:03:39,039 que permite reforzar de forma lúdica los contenidos trabajados sobre artistas y obras de arte. 43 00:03:39,780 --> 00:03:47,889 El recurso incorpora textos e imágenes, favoreciendo una experiencia más visual y motivadora. 44 00:03:48,509 --> 00:03:52,490 Con estos contenidos digitales se evidencia una integración pedagógica de herramientas digitales 45 00:03:52,490 --> 00:03:56,629 en un entorno virtual seguro, combinando creación propia, adaptación de recursos abiertos, 46 00:03:56,629 --> 00:04:00,849 accesibilidad, interactividad y evaluación continua adaptada a las necesidades del alumnado. 47 00:04:01,490 --> 00:04:01,949 Muchas gracias.