1 00:00:00,000 --> 00:00:11,000 Hola, mi nombre es Araceli Ruiz y voy a describir cómo tengo organizada mi LMS. 2 00:00:11,000 --> 00:00:20,400 En primer lugar voy a mostrar el aula virtual donde tengo el curso de Inglés Infantil 4 3 00:00:20,400 --> 00:00:27,840 años organizado en unidades didácticas, son 7 unidades didácticas, pero en el inicio 4 00:00:27,840 --> 00:00:36,600 tengo el enlace al Padlet donde yo trabajo con mis alumnos de 4 años fundamentalmente. 5 00:00:36,600 --> 00:00:41,960 El Padlet es una herramienta muy útil porque me permite que los niños puedan trabajar 6 00:00:41,960 --> 00:00:49,120 en casa, es interactiva porque yo también puedo utilizar juegos que ellos pueden hacer, 7 00:00:49,120 --> 00:00:51,080 autocorregirse, etc. 8 00:00:51,080 --> 00:00:57,920 La tengo dividida en 5 apartados, el primer apartado que son las canciones de las rutinas 9 00:00:57,920 --> 00:01:05,080 diarias, el segundo apartado son las historias que vertebran mis unidades didácticas, el 10 00:01:05,080 --> 00:01:11,720 tercer apartado está organizado por juegos y actividades de cada unidad didáctica, el 11 00:01:11,720 --> 00:01:18,360 cuarto apartado son canciones unidas a estas historias y el último apartado es el de Phonics 12 00:01:18,520 --> 00:01:22,760 que realmente utilizo poco. 13 00:01:22,760 --> 00:01:32,080 Volviendo a mi aula virtual, aquí tengo una serie de actividades que son evaluables que 14 00:01:32,080 --> 00:01:42,760 he creado a través de H5P u otras formas e incluso una rúbrica para luego poder corregir 15 00:01:42,760 --> 00:01:47,200 las actuaciones de los niños. 16 00:01:47,200 --> 00:02:04,960 Voy a enseñar por ejemplo la rúbrica que hice en torno a School en configuración avanzada. 17 00:02:04,960 --> 00:02:16,520 En cuanto a vocabulario de colores, he creado una serie de rutas de aprendizaje. 18 00:02:17,520 --> 00:02:23,080 Para mis alumnos de infantil 4 años porque me parece que hay material muy interesante 19 00:02:23,080 --> 00:02:26,080 para niños tan pequeños. 20 00:02:26,080 --> 00:02:32,840 Voy a mostrar las rutas de aprendizaje que yo he creado y que les he asignado. 21 00:02:32,840 --> 00:02:42,680 He asignado 3, Animals in a Farm que corresponde al último tema, Back to School que corresponde 22 00:02:42,680 --> 00:02:47,840 al primero y Our Town que corresponde al quinto. 23 00:02:47,840 --> 00:03:00,560 Además he aprovechado que Smile and Learn ofrece la posibilidad de adaptar los contenidos 24 00:03:00,560 --> 00:03:04,920 en caso de que haya niños con dificultades de aprendizaje. 25 00:03:05,160 --> 00:03:12,480 He generado también informes que son los que me sirven para evaluar. 26 00:03:12,480 --> 00:03:22,280 Vamos a imaginar que queremos evaluar a este niño sobre la ruta de aprendizaje de Our Town. 27 00:03:22,640 --> 00:03:46,800 Yo digo ruta 5 y me genera un informe en el que dice el tiempo que ha trabajado este alumno 28 00:03:46,840 --> 00:03:51,920 en esta ruta, los errores que ha cometido, etc. 29 00:03:51,920 --> 00:04:00,720 Todo esto queda evaluado en el cuaderno de raíces de la siguiente manera. 30 00:04:00,720 --> 00:04:04,880 Lo he dividido en actividades evaluables, por un lado fichas interactivas, por otro 31 00:04:04,880 --> 00:04:12,360 lado juegos manipulativos para los cuales he construido una rúbrica y luego la participación 32 00:04:12,480 --> 00:04:14,600 en cuanto a su expresión oral. 33 00:04:14,600 --> 00:04:28,640 De manera que el cuaderno me queda así para los alumnos de 4 años. 34 00:04:28,640 --> 00:04:39,640 Este sería el cuaderno de mis alumnos donde quedan reflejados los Live Worksheets que 35 00:04:39,640 --> 00:04:51,160 son interactivas, las tres actividades de juegos manipulativos que valoro con las rúbricas 36 00:04:51,160 --> 00:04:53,920 y por último la participación. 37 00:04:53,920 --> 00:05:00,160 Como son muy pequeños normalmente no les pongo nota numérica, les pongo apto o no 38 00:05:00,160 --> 00:05:01,160 apto. 39 00:05:01,160 --> 00:05:08,880 A su vez yo puedo generar un informe final, puedo informar a las familias, puedo informarles 40 00:05:08,880 --> 00:05:12,880 de la actitud, etc. 41 00:05:12,880 --> 00:05:15,520 Y con esto quedaría reflejado mi LSM.