1
00:00:00,000 --> 00:00:03,859
Esta situación de aprendizaje va dirigida a un grupo de primero de bachillerato B con 27 alumnos

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00:00:03,859 --> 00:00:05,839
donde no realizamos ninguna adaptación significativa.

3
00:00:06,280 --> 00:00:11,199
Las primeras sesiones están orientadas al conocimiento un poco de este deporte, agarres, la seguridad

4
00:00:11,199 --> 00:00:16,620
y comenzaremos a trabajar por parejas a través de diferentes fichas, dos, tres personas, cuatro, cinco.

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00:00:17,019 --> 00:00:20,820
La metodología que se va a utilizar principalmente descubrimiento guía de resolución de problemas

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00:00:20,820 --> 00:00:25,039
donde se va a ver muy bien reflejado es en el producto final, en el cual tiene que elaborar

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00:00:25,039 --> 00:00:29,699
una composición coreográfica al ritmo de la música introduciendo diferentes figuras que hayan trabajado en clase.

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00:00:30,579 --> 00:00:45,179
En cuanto a la atención a la diversidad, siempre trabajamos con grupos reducidos y además van a existir diferentes roles de manera que, por ejemplo, las personas que les den miedo a subir puedan estar por todo y siempre tengan alguna alternativa de participación, así como la ayuda recibida por compañeros y por el profesor.

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00:00:45,659 --> 00:00:55,320
Para la evaluación, este producto final se verá evaluado con una rúbrica que conocerán previamente los alumnos y que recogerán todos los aspectos trabajados en el aula.