1 00:00:00,000 --> 00:00:03,383 Creación de contenidos digitales - Exelearning 2 00:00:03,383 --> 00:00:05,483 En el Tema 8 “Estudios de radio” 3 00:00:05,483 --> 00:00:08,216 del módulo de Sistemas de Producción Audiovisual 4 00:00:08,216 --> 00:00:11,633 del ciclo superior de Sistemas de Telecomunicaciones e Informáticos 5 00:00:11,633 --> 00:00:13,000 he creado desde 0 6 00:00:13,000 --> 00:00:15,733 una actividad digital educativa con exelearning, 7 00:00:15,750 --> 00:00:18,216 que se ha subido al aula virtual de EducaMadrid 8 00:00:18,216 --> 00:00:20,750 como "Paquete SCORM" y como "Archivo" 9 00:00:20,750 --> 00:00:23,383 donde presentamos las necesidades acústicas, 10 00:00:23,383 --> 00:00:26,199 los equipos e instalaciones de un estudio de radio. 11 00:00:26,199 --> 00:00:29,316 Por lo tanto, esta actividad permite repasar contenidos de nuestro módulo, 12 00:00:29,316 --> 00:00:33,083 y del módulo de Sistemas de Radiocomunicaciones 13 00:00:33,083 --> 00:00:36,450 para poder realizar la práctica del montaje de un estudio de radio, 14 00:00:36,450 --> 00:00:40,583 la cual incluye fuentes de sonido (micrófonos y ordenador), mesa de mezclas, 15 00:00:40,583 --> 00:00:44,383 altavoces, los moduladores de FM y la antena. 16 00:00:44,383 --> 00:00:47,250 La actividad tiene un menú en el lateral izquierdo 17 00:00:47,250 --> 00:00:50,433 que nos permite navegar por las diferentes secciones y páginas, 18 00:00:50,433 --> 00:00:52,716 y he incorporado una barra de accesibilidad 19 00:00:52,716 --> 00:00:55,883 que curiosamente no se muestra al subirla como "Paquete SCORM" 20 00:00:55,883 --> 00:00:57,549 al aula virtual de EducaMadrid, 21 00:00:57,549 --> 00:00:59,200 pero si como "Archivo". 22 00:00:59,200 --> 00:01:02,350 Además, se ha estructurado en varios niveles, 23 00:01:02,350 --> 00:01:04,316 y dentro de cada unidad, sección y página 24 00:01:04,316 --> 00:01:06,533 se han utilizado desde imágenes, 25 00:01:06,533 --> 00:01:08,483 audio, quizz, sopa de letras, mapas 26 00:01:08,483 --> 00:01:11,549 y un desafío que permite determinar el tamaño de la antena, 27 00:01:11,549 --> 00:01:14,099 para el cual se necesitaran pistas que se liberan 28 00:01:14,099 --> 00:01:16,383 con el desarrollo de las actividades anteriores. 29 00:01:16,383 --> 00:01:20,516 Y se han introducido los metadatos correspondientes. 30 00:01:20,516 --> 00:01:23,283 Y el estilo implementado es “EducaMadrid REA” 31 00:01:23,283 --> 00:01:25,383 porque según la descripción facilita la lectura, 32 00:01:25,383 --> 00:01:28,116 está pensado para móviles, 33 00:01:28,116 --> 00:01:29,916 y es adaptativo y corporativo. 34 00:01:29,916 --> 00:01:32,900 He insertado también una “barra de accesibilidad para la Web”, 35 00:01:32,900 --> 00:01:34,066 llamada BatexeGo, 36 00:01:34,066 --> 00:01:36,783 a través de un script en “Propiedades/HEAD”, 37 00:01:36,783 --> 00:01:39,349 y la cual nos permite cambiar tipos, tamaños, 38 00:01:39,349 --> 00:01:41,349 traducir a otros idiomas y leer.