1
00:00:01,070 --> 00:00:02,049
de oriente

2
00:00:02,049 --> 00:00:07,400
y luego que esta gente después escribían muy bien

3
00:00:07,400 --> 00:00:09,140
yo no sé de donde sacaban

4
00:00:09,140 --> 00:00:11,179
tanta armonía

5
00:00:11,179 --> 00:00:12,460
para escribir tan bien

6
00:00:12,460 --> 00:00:14,140
también es que

7
00:00:14,140 --> 00:00:17,260
estos madrigales tenían

8
00:00:17,260 --> 00:00:18,280
una

9
00:00:18,280 --> 00:00:21,300
un texto tan

10
00:00:21,300 --> 00:00:23,199
sofisticado y tan bueno

11
00:00:23,199 --> 00:00:24,839
que necesitaban también

12
00:00:24,839 --> 00:00:26,820
una música que la apoye

13
00:00:26,820 --> 00:00:28,679
una música en condiciones

14
00:00:28,679 --> 00:00:30,320
no era cualquier cosa

15
00:00:30,320 --> 00:00:33,520
porque fíjense que la frótola

16
00:00:33,520 --> 00:00:35,399
es más sencillo

17
00:00:35,399 --> 00:00:41,299
es más popular

18
00:00:41,299 --> 00:00:42,840
pero esto ya era

19
00:00:42,840 --> 00:00:45,780
una música popular

20
00:00:45,780 --> 00:00:46,359
pero

21
00:00:46,359 --> 00:00:48,539
más seria, claro

22
00:00:48,539 --> 00:00:50,299
y era también destinada

23
00:00:50,299 --> 00:00:52,759
a qué tipo de público

24
00:00:52,759 --> 00:00:53,340
también

25
00:00:53,340 --> 00:00:56,200
¿ya entienden ya?

26
00:00:56,979 --> 00:00:57,259
porque

27
00:00:57,259 --> 00:01:05,780
depende también la función social que hay que ver también la función social que tendría porque no es

28
00:01:05,780 --> 00:01:16,780
lo mismo la foto la que la misma función no es la misma al final es música para para recrearse pero

29
00:01:16,780 --> 00:01:19,000
lo que uno para una élite

30
00:01:19,000 --> 00:01:20,040
diferente

31
00:01:20,040 --> 00:01:55,379
que bajo más bonito

32
00:01:55,379 --> 00:01:57,400
a mi me encanta

33
00:01:57,400 --> 00:01:59,280
porque hacen unos bajos

34
00:01:59,280 --> 00:02:01,280
muy potentes

35
00:02:01,280 --> 00:02:16,689
este es de 5 voces

36
00:02:16,689 --> 00:02:18,750
también es de

37
00:02:18,750 --> 00:02:20,870
los remediados se solían

38
00:02:20,870 --> 00:02:22,669
componer a 5 voces

39
00:02:22,669 --> 00:02:36,909
También aquí se pone el petraquismo en el madrigal.

40
00:02:39,370 --> 00:02:44,629
Alternan texturas imitativas y homofónicas.

41
00:03:00,050 --> 00:03:04,650
Ahí se está quejando, por eso que utilizan el intervalo de tercera.

42
00:03:42,879 --> 00:05:29,819
disfrutar de unas pipas tijuana con él este es es de cipriano y aquí se pone

43
00:05:29,819 --> 00:05:32,660
ya después que hablen

44
00:05:32,660 --> 00:05:34,680
del contexto

45
00:05:34,680 --> 00:05:37,180
tendrían que hablar

46
00:05:37,180 --> 00:05:39,060
del compositor

47
00:05:39,060 --> 00:05:40,540
de Cipriano

48
00:05:40,540 --> 00:05:45,379
aquí tienen

49
00:05:45,379 --> 00:05:47,139
si quieren poner en contexto

50
00:05:47,139 --> 00:05:47,540
algo

51
00:05:47,540 --> 00:05:51,920
que no han tenido

52
00:05:51,920 --> 00:05:53,139
otros compositores que Cipriano

53
00:05:53,139 --> 00:05:55,699
sus madrigales están muy influidos

54
00:05:55,699 --> 00:05:56,519
por el humanismo

55
00:05:56,519 --> 00:06:00,060
y por los ideales de la antigua Grecia

56
00:06:00,060 --> 00:06:00,779
o sea que

57
00:06:00,779 --> 00:06:02,500
él vuelve a retomar

58
00:06:02,500 --> 00:06:04,939
lo que es la antigua Grecia

59
00:06:04,939 --> 00:06:06,680
él y otros compositores de la época

60
00:06:06,680 --> 00:06:08,699
imitaron el ritmo de la poesía antigua

61
00:06:08,699 --> 00:06:10,699
mediante acento

62
00:06:10,699 --> 00:06:13,160
entonces esas cosas lo pueden poner

63
00:06:13,160 --> 00:06:14,100
como un contexto

64
00:06:14,100 --> 00:06:19,860
tienen que ver de novedad

65
00:06:19,860 --> 00:06:21,819
en relación con

66
00:06:21,819 --> 00:06:24,519
con los de la época

67
00:06:24,519 --> 00:06:25,980
los madrigales anteriores

68
00:06:25,980 --> 00:06:28,220
que este ya, aquí ya se va a empezar

69
00:06:28,220 --> 00:06:29,839
a trabajar con el cromatismo

70
00:06:29,839 --> 00:06:36,089
que aquí la relación

71
00:06:36,089 --> 00:06:37,529
de música y texto

72
00:06:37,529 --> 00:06:39,470
se explota al máximo

73
00:06:39,470 --> 00:06:41,790
utiliza muchos

74
00:06:41,790 --> 00:06:42,769
recursos melódicos

75
00:06:42,769 --> 00:06:45,750
pero para reforzar lo que es

76
00:06:45,750 --> 00:06:46,490
el texto

77
00:06:46,490 --> 00:06:55,790
y entonces para eso, ¿qué hace? pues utiliza

78
00:06:55,790 --> 00:06:57,350
intervalos que están asociados

79
00:06:57,350 --> 00:06:59,550
a la tristeza

80
00:06:59,550 --> 00:07:07,980
por ese rato

81
00:07:07,980 --> 00:07:10,279
ponía que

82
00:07:10,279 --> 00:07:23,199
lo que es lo severo

83
00:07:23,199 --> 00:07:24,439
lo severo

84
00:07:24,439 --> 00:07:32,360
Sí, porque para ellos la tercera mayor era con un intervalo áspero.

85
00:07:32,480 --> 00:07:32,939
Justo.

86
00:07:43,290 --> 00:07:47,829
Sí, porque a veces los intervalos menores suelen al oído ser más suaves.

87
00:07:48,569 --> 00:08:02,600
No es.

88
00:08:04,259 --> 00:08:12,779
Es que depende, yo lo pienso yo, que depende del contexto de lo que se esté refiriendo el poema.

89
00:08:12,779 --> 00:08:15,259
Es que, por ejemplo, en el micrófono

90
00:08:15,259 --> 00:08:20,730
Esto por trastornos

91
00:08:20,730 --> 00:08:22,310
Y que nunca podamos

92
00:08:22,310 --> 00:08:26,509
Eso mismo, sí, es verdad

93
00:08:26,509 --> 00:08:28,370
El libro lo decía, que nunca podíamos

94
00:08:28,370 --> 00:08:30,970
Pensar, porque teníamos el concepto

95
00:08:30,970 --> 00:08:32,889
La concepción de que si es mayor

96
00:08:32,889 --> 00:08:34,529
Pues es alegre, si es menor

97
00:08:34,529 --> 00:08:35,909
Y a veces no, porque a veces

98
00:08:35,909 --> 00:08:48,389
Porque

99
00:08:48,389 --> 00:08:51,330
Yo creo que yo te lo toqué la semana pasada

100
00:08:51,330 --> 00:08:52,330
No

101
00:08:52,330 --> 00:08:53,690
No, ¿quién no fue?

102
00:08:54,129 --> 00:08:56,009
No, porque llevamos tanto adelantado

103
00:08:56,009 --> 00:08:58,210
pero en una clase

104
00:08:58,210 --> 00:09:00,210
no fue en este grupo

105
00:09:00,210 --> 00:09:02,669
que toqué por qué las terceras

106
00:09:02,669 --> 00:09:04,490
se escuchaban ásperas y es verdad

107
00:09:04,490 --> 00:09:06,070
yo lo toqué

108
00:09:06,070 --> 00:09:12,009
porque

109
00:09:12,009 --> 00:09:12,570
es de

110
00:09:12,570 --> 00:09:15,309
depende del contexto

111
00:09:15,309 --> 00:09:17,129
de lo que esté diciendo

112
00:09:17,129 --> 00:09:19,029
el mismo texto

113
00:09:19,029 --> 00:09:33,179
porque yo si lo entiendo

114
00:09:33,179 --> 00:09:35,460
yo leí también eso

115
00:09:35,460 --> 00:09:36,659
y yo lo entiendo porque depende

116
00:09:36,659 --> 00:09:39,279
depende tú, yo en el piano

117
00:09:39,279 --> 00:09:41,220
Por ejemplo, si tú estás

118
00:09:41,220 --> 00:09:43,440
Yo a lo mejor quiero

119
00:09:43,440 --> 00:09:45,700
Expresar un sentimiento

120
00:09:45,700 --> 00:09:46,759
De dolor, pues te pongo

121
00:09:46,759 --> 00:09:48,919
Una cosa, una tercera menor

122
00:09:48,919 --> 00:09:50,059
Algún semitono

123
00:09:50,059 --> 00:09:52,399
Es que eso va también en lo que

124
00:09:52,399 --> 00:09:54,720
En lo que quiera

125
00:09:54,720 --> 00:09:57,340
El compositor, el poeta

126
00:09:57,340 --> 00:09:59,059
Porque yo, en un tiempo

127
00:09:59,059 --> 00:10:00,840
Yo le hice los arreglos a un chico

128
00:10:00,840 --> 00:10:02,740
Que hacía obra para teatro

129
00:10:02,740 --> 00:10:05,320
Y él me decía, Díamel, yo quiero que tú

130
00:10:05,320 --> 00:10:06,879
Expresar, adiós

131
00:10:06,879 --> 00:10:08,379
tal cosa

132
00:10:08,379 --> 00:10:11,259
y yo le decía, bueno, entonces ponemos esto

133
00:10:11,259 --> 00:10:12,740
y dice, exacto, entonces yo

134
00:10:12,740 --> 00:10:13,960
en

135
00:10:13,960 --> 00:10:16,899
¿cómo se llama?

136
00:10:18,120 --> 00:10:19,360
en como él quería

137
00:10:19,360 --> 00:10:21,279
yo hacía la

138
00:10:21,279 --> 00:10:23,259
obra, la parte musical

139
00:10:23,259 --> 00:10:25,679
según lo que él quería expresar

140
00:10:25,679 --> 00:10:27,559
él decía, ahora aquí voy a dar un grito

141
00:10:27,559 --> 00:10:29,480
entonces yo tenía que hacer tal cosa

142
00:10:29,480 --> 00:10:31,340
aquí voy a hacer tal cosa

143
00:10:31,340 --> 00:10:32,779
aquí voy a llorar, entonces yo

144
00:10:32,779 --> 00:10:35,120
empezaba a ponerse mi tono

145
00:10:35,120 --> 00:10:37,080
o lo que sea, es que todo está

146
00:10:37,080 --> 00:10:38,480
en dependencia de

147
00:10:38,480 --> 00:10:41,519
porque recuerda que en esta época

148
00:10:41,519 --> 00:10:43,620
la música estaba subordinada

149
00:10:43,620 --> 00:10:44,299
al texto

150
00:10:44,299 --> 00:10:48,960
entonces no te entiendo

151
00:10:48,960 --> 00:10:56,379
las terceras

152
00:10:56,379 --> 00:10:58,360
mayores eran ásperas

153
00:10:58,360 --> 00:11:02,129
porque si

154
00:11:02,129 --> 00:11:06,549
mira, te voy a tocar un pedacito

155
00:11:06,549 --> 00:11:07,529
por ejemplo

156
00:11:07,529 --> 00:11:09,529
esto

157
00:11:09,529 --> 00:11:12,129
cuando tú haces esto

158
00:11:12,129 --> 00:11:12,870
no sé

159
00:11:12,870 --> 00:11:22,669
tú haces

160
00:11:22,669 --> 00:11:24,049
esto

161
00:11:24,049 --> 00:11:25,129
a lo mejor yo aquí estoy

162
00:11:25,129 --> 00:11:26,789
expresando un sentimiento

163
00:11:26,789 --> 00:11:27,610
porque tengo

164
00:11:27,610 --> 00:11:32,259
ahora si quiero expresar algo más áspero

165
00:11:32,259 --> 00:11:34,960
y depende del contexto

166
00:11:34,960 --> 00:11:35,899
de lo que está diciendo

167
00:11:35,899 --> 00:11:37,879
igual puedo usar un instrumento

168
00:11:37,879 --> 00:11:39,139
un, pues un instrumento

169
00:11:39,139 --> 00:11:43,480
a lo mejor no una tercera

170
00:11:43,480 --> 00:11:44,039
para lo mejor

171
00:11:44,039 --> 00:11:48,460
¿me entiendes?

172
00:11:48,820 --> 00:11:49,399
que es más

173
00:11:49,399 --> 00:11:50,840
se oye más áspero

174
00:11:50,840 --> 00:11:52,679
es que depende de

175
00:11:52,679 --> 00:11:53,659
de lo que

176
00:11:53,659 --> 00:11:54,639
de lo que quiera

177
00:11:54,639 --> 00:11:56,720
de lo que está en el texto

178
00:11:56,720 --> 00:11:58,659
es que ya ese trabajo

179
00:11:58,659 --> 00:12:00,740
yo lo hice, y es un trabajo difícil

180
00:12:00,740 --> 00:12:02,460
porque yo lo tuve que hacer

181
00:12:02,460 --> 00:12:04,000
y es trabajo, porque

182
00:12:04,000 --> 00:12:06,500
este chico que estaba escribiendo para una obra de texto

183
00:12:06,500 --> 00:12:08,179
para un teatro musical, él decía

184
00:12:08,179 --> 00:12:10,879
y ahora fulana en el texto hace tal cual

185
00:12:10,879 --> 00:12:12,500
y es un

186
00:12:12,500 --> 00:12:14,039
es una

187
00:12:14,039 --> 00:12:15,740
es una parte

188
00:12:15,740 --> 00:12:18,700
muy difícil de hacer

189
00:12:18,700 --> 00:12:20,279
es que depende

190
00:12:20,279 --> 00:12:22,159
para mí es eso, es que depende

191
00:12:22,159 --> 00:12:24,299
en el contexto en que se desarrolle

192
00:12:24,299 --> 00:12:26,960
la letra, el texto

193
00:12:26,960 --> 00:12:28,960
el músico

194
00:12:29,720 --> 00:12:30,879
que compone también

195
00:12:30,879 --> 00:12:33,179
recuerda también que aquí se componía

196
00:12:33,179 --> 00:12:34,960
con textos de Petrarca

197
00:12:35,580 --> 00:12:36,960
y por lo cual

198
00:12:36,960 --> 00:12:38,960
tenía, por lo cual los músicos

199
00:12:39,700 --> 00:12:41,200
que te estaba diciendo yo ahorita

200
00:12:41,200 --> 00:12:42,480
los músicos eran

201
00:12:42,480 --> 00:12:44,879
músicos más, que tenían

202
00:12:44,879 --> 00:12:46,700
un conocimiento profundo

203
00:12:46,700 --> 00:12:48,000
no era cualquier cosa

204
00:12:48,000 --> 00:12:54,590
entonces no te entiendo yo

205
00:12:54,590 --> 00:12:56,649
es que yo te digo

206
00:12:56,649 --> 00:12:57,269
lo que me parece

207
00:12:57,269 --> 00:13:00,450
y es verdad que en el libro dice

208
00:13:00,450 --> 00:13:02,710
que en alguna ocasión, porque yo también lo leí

209
00:13:02,710 --> 00:13:04,590
las terceras pueden ser

210
00:13:04,590 --> 00:13:05,110
ásperas

211
00:13:05,110 --> 00:13:08,750
mayores y las terceras menores

212
00:13:08,750 --> 00:13:10,149
pueden ser más dulces

213
00:13:10,149 --> 00:13:11,190
pero es que es verdad

214
00:13:11,190 --> 00:13:13,990
si tú tocas una tercera mayor

215
00:13:13,990 --> 00:13:15,250
no sé tú que eres pianista

216
00:13:15,250 --> 00:13:18,570
a mí me suenan más ásperas que las menores

217
00:13:18,570 --> 00:13:22,399
a mí me suenan más

218
00:13:22,399 --> 00:13:23,440
ásperas

219
00:13:23,440 --> 00:13:26,519
y es verdad que son más

220
00:13:26,519 --> 00:13:29,059
más abiertas, porque tampoco es que sean

221
00:13:29,059 --> 00:13:30,879
que sean

222
00:13:30,879 --> 00:13:33,279
son más abiertas que las menores

223
00:13:33,279 --> 00:13:35,159
es como se dice

224
00:13:35,159 --> 00:13:39,039
bueno, yo lo veo, Celia, yo lo veo

225
00:13:39,039 --> 00:13:41,220
así, es que depende

226
00:13:41,220 --> 00:13:42,639
igual de, igual

227
00:13:42,639 --> 00:13:45,000
otra persona tiene otro criterio

228
00:13:45,000 --> 00:13:47,080
pero es que es así porque yo he tenido que hacer

229
00:13:47,080 --> 00:13:54,379
bueno, esa es

230
00:13:54,379 --> 00:13:56,879
la que yo tengo

231
00:13:56,879 --> 00:13:58,600
es esa, porque es que yo ese trabajo lo he hecho

232
00:13:58,600 --> 00:14:00,600
y los intervalos

233
00:14:00,600 --> 00:14:01,860
no siempre son como

234
00:14:01,860 --> 00:14:03,740
se utilizan mucho

235
00:14:03,740 --> 00:14:06,580
pero tienen sus etapas

236
00:14:06,580 --> 00:14:09,039
la tercera mayor es un intervalo

237
00:14:09,039 --> 00:14:09,700
que es áspero

238
00:14:09,700 --> 00:14:12,419
y sin embargo la gente lo utiliza

239
00:14:12,419 --> 00:14:13,980
cuando hay alegría

240
00:14:13,980 --> 00:14:16,399
¿me entiendes?

241
00:14:17,039 --> 00:14:18,620
igual que la menor sin embargo

242
00:14:18,620 --> 00:14:20,039
lo utiliza

243
00:14:20,039 --> 00:14:22,240
cuando hay un sentimiento

244
00:14:22,240 --> 00:14:23,600
más triste

245
00:14:23,600 --> 00:14:26,899
los semitonos también

246
00:14:26,899 --> 00:14:30,500
y ya las disonancias también se utilizan

247
00:14:30,500 --> 00:14:32,340
por ejemplo cuando, no sé, también

248
00:14:32,340 --> 00:14:33,820
cuando quieren

249
00:14:33,820 --> 00:14:37,789
cuando quieren sentir

250
00:14:37,789 --> 00:14:39,549
mucho, mucho dolor, pues también utilizan

251
00:14:39,549 --> 00:14:40,350
muchas disonancias

252
00:14:40,350 --> 00:14:44,879
fíjate que aquí

253
00:14:44,879 --> 00:14:47,259
es en este mismo

254
00:14:47,259 --> 00:14:49,679
estamos en Cipriano, ¿no?

255
00:14:50,840 --> 00:14:51,759
aquí, mira, aquí

256
00:14:51,759 --> 00:14:54,080
hay una parte, lo que claro

257
00:14:54,080 --> 00:14:56,139
que él utiliza la tercera

258
00:14:56,139 --> 00:14:57,200
menor para decirte

259
00:14:57,200 --> 00:14:58,860
para

260
00:14:58,860 --> 00:15:01,419
para quejarse con hay

261
00:15:01,419 --> 00:15:03,019
hay no sé qué

262
00:15:03,019 --> 00:15:05,379
entonces utiliza la tercera menor

263
00:15:05,379 --> 00:15:06,899
menor descendente

264
00:15:06,899 --> 00:15:09,779
para decir adiós

265
00:15:09,779 --> 00:15:12,320
utiliza la tercera menor descendente

266
00:15:12,320 --> 00:15:16,220
es que ellos claro, utilizaban todos esos recursos

267
00:15:16,220 --> 00:15:16,740
melódicos

268
00:15:16,740 --> 00:15:19,480
para reforzar el texto

269
00:15:19,480 --> 00:15:21,919
porque era lo que

270
00:15:21,919 --> 00:15:24,240
para ellos

271
00:15:24,240 --> 00:15:26,139
lo más fácil era eso

272
00:15:26,139 --> 00:15:28,100
porque si no

273
00:15:28,100 --> 00:15:29,379
no era madrigal, digo yo

274
00:15:29,379 --> 00:15:33,149
ahora el madrigal tardío

275
00:15:33,149 --> 00:15:48,970
En el madrigal tardío tenemos, por una parte, a Adilazo, que eran los compositores más importantes de esta época, que venían del norte.

276
00:15:50,309 --> 00:15:52,269
Orlando Adilazo y Filipe de Monte.

277
00:15:54,269 --> 00:16:02,830
Pero también los madrigalistas más destacados italianos fueron Marencio y Yesualdo.

278
00:16:02,830 --> 00:16:19,149
Que esto ya también, esto ya sobrepasaron ya, solo he pensoso, de Petrarca, mira con los textos de Petrarca, vamos a escucharlo un momento, aquí usan también mucho el cromatismo.

279
00:16:43,009 --> 00:16:46,190
Soy Sanitario y tengo mis niños en...

280
00:16:46,190 --> 00:16:50,309
¡Despierta! Matrículate ya en Ilerna Online y empieza a estudiar en febrero.

281
00:16:50,309 --> 00:16:56,610
Despierta, encuentra tu FP y cumple tus sueños con Ilerna Online. Empieza en febrero.

282
00:16:58,409 --> 00:17:29,579
Mira cómo hace cromatismo la voz superior desde que empieza. La voz superior con un cromatismo

283
00:17:29,579 --> 00:18:30,799
así inmenso. Cromatismo. Ahí hay cambios de textura, viste. Los cambios de textura no siempre

284
00:18:30,799 --> 00:18:32,799
se hacen por un

285
00:18:32,799 --> 00:18:34,819
se utilizan como elemento

286
00:18:34,819 --> 00:18:37,779
también se utilizan como elemento

287
00:18:37,779 --> 00:18:40,140
de expresivo

288
00:18:40,140 --> 00:19:16,230
ha cambiado la textura

289
00:19:16,230 --> 00:19:17,710
escucharon

290
00:19:17,710 --> 00:19:20,630
Leone tú lo entiendes

291
00:19:20,630 --> 00:19:22,890
no como nunca dices nada

292
00:19:22,890 --> 00:19:24,349
yo pienso

293
00:19:24,349 --> 00:19:34,759
eso es como una parte

294
00:19:34,759 --> 00:19:36,220
de fugado que hay ahí

295
00:19:36,220 --> 00:19:58,579
cinco voces también

296
00:19:58,579 --> 00:21:06,960
De hecho, vamos a ver la primera parte nada más. Vamos a ver la primera parte nada más,

297
00:21:06,960 --> 00:21:20,039
que es suficiente ya, ¿eh? Entonces, bueno, este madrigal es de los más tardíos. Y aquí

298
00:21:20,039 --> 00:21:27,220
ya hay más, yo creo que hay más trabajo musical. Hay cambios de modo, de pronto está

299
00:21:27,220 --> 00:21:28,500
en modo mayor que en modo menor.

300
00:21:29,619 --> 00:21:31,240
Hay un carácter

301
00:21:31,240 --> 00:21:31,980
muy oscuro.

302
00:21:37,720 --> 00:21:38,299
¿Qué tienes que decir?

303
00:21:40,059 --> 00:21:40,579
¿Composición?

304
00:21:42,019 --> 00:21:43,160
Bueno, ya saben,

305
00:21:43,900 --> 00:21:44,900
la semana que viene

306
00:21:44,900 --> 00:21:46,480
es el examen.

307
00:21:47,640 --> 00:21:49,619
Ya por lo menos lo que más me preocupaba

308
00:21:49,619 --> 00:21:49,920
a mí eran

309
00:21:49,920 --> 00:21:53,440
las audiciones, que aunque no se han

310
00:21:53,440 --> 00:21:55,680
escuchado todas, te quedaría

311
00:21:55,680 --> 00:21:56,579
nada más, Celia,

312
00:21:58,180 --> 00:21:59,019
la música,

313
00:21:59,380 --> 00:22:00,259
la francesa.

314
00:22:01,660 --> 00:22:03,440
la de Seremishi

315
00:22:03,440 --> 00:22:05,460
que es una canción profana también

316
00:22:05,460 --> 00:22:06,180
muy bonita

317
00:22:06,180 --> 00:22:09,799
escúchensela

318
00:22:09,799 --> 00:22:15,630
pues nada

319
00:22:15,630 --> 00:22:18,349
buen día Celia

320
00:22:18,349 --> 00:22:22,779
pues nada chicos

321
00:22:22,779 --> 00:22:25,180
pues ya hemos terminado