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En esta parte de la innovación metodológica, una de las partes que he presentado ha sido una secuencia didáctica de Google Earth

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que utilizamos para estudiar más en profundidad y de un modo más realístico aquello que estamos estudiando.

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En nuestro caso, nosotros hemos creado una unidad didáctica donde analizamos lo que es el Camino de Santiago.

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Entonces, más o menos, aquí no se observa muy bien, pero la secuencia didáctica lo que trata de hacer es lo siguiente.

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Es identificar la historia del Camino de Santiago, identificar que tiene que ver con la asignatura de religión,

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ver las iglesias, ver lo que se tarda en realizar el camino, analizar dónde se puede dormir, entonces para ellos resulta muy intuitivo, muy fácil, les atrae observar de manera más visible aquellos sitios por donde se recorre este camino.

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A su vez, ellos van investigando el arte del Camino de Santiago, los aspectos más religiosos también, o de búsqueda, y bueno, os presento varios proyectos que han presentado los alumnos.

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Algunos lo presentan de un modo más simple

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En los cuales, pues bueno, se detalla las ciudades por donde se discurre el Camino de Santiago

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Algunos saliendo desde Madrid, otros desde Poncerrada

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Entonces, a veces analizan bien el camino

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Otras veces, pues, un poco peor, pero bueno

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En este caso también se puede observar los sitios, con más información, aquí se empieza

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desde Sarria, se va viendo más o menos los sitios, ellos luego en otros documentos analizan

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el sitio donde duermen, el sitio donde han visto algo que les ha atraído de

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arte, lo que cuesta el albergue, aquí en este caso sí que nos ha puesto la

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información, vale, y también a veces lo hacemos en este caso pues con google maps

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Aquí otro alumno nos va poniendo cada día más o menos dónde salen los kilómetros que tardan en llegar, el precio de los lugares.

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Es una actividad que a ellos les atrae y que sí que les gusta.