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Buenos días. Comenzamos con la unidad La Empresa y sus tipos.

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00:00:09,169 --> 00:00:14,869
Es una unidad que pertenece al módulo Gestión de la Documentación Jurídica y Empresarial.

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00:00:15,490 --> 00:00:22,809
Es un módulo del primer curso del ciclo formativo de grado superior de Administración y Finanzas.

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00:00:23,350 --> 00:00:28,690
¿Qué vamos a aprender? Pues las competencias de esta unidad son las siguientes.

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00:00:28,690 --> 00:00:31,989
En primer lugar, conocer el concepto de empresa.

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00:00:32,350 --> 00:00:41,090
También diferenciar distintos criterios para clasificar a las empresas, diferenciar personas

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físicas de jurídicas, conocer en cada una de esas personas jurídicas los diferentes tipos de socios

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00:00:48,829 --> 00:00:55,829
que pueden existir y cuál es su responsabilidad, diferenciar acciones de participaciones y también

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00:00:55,829 --> 00:01:03,649
conocer órganos propios de cada tipo de sociedad y cuáles son sus funciones. En definitiva, la

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00:01:03,649 --> 00:01:12,950
justificación inicial de esta unidad será que el alumno conozca las formas jurídicas más habituales

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00:01:12,950 --> 00:01:20,769
en la empresa, sus características y también sus diferencias. ¿Cómo vamos a aprender? Necesitaremos

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el libro de la editorial Macrao, que es el libro de referencia de la materia. También el aula

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virtual del módulo y siempre, como siempre y para todo, ganas y trabajo. Aquí tenéis la forma de

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acceder al aula virtual a través de la web del instituto. Para acceder es necesario tener cuenta

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00:01:46,049 --> 00:01:53,730
de EducaMadrid y estar matriculado o automatriculado en el aula virtual, pero es imprescindible el

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00:01:53,730 --> 00:02:01,150
acceso porque todos o muchos de los contenidos, tareas, actividades que veremos en clase se

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00:02:01,150 --> 00:02:08,009
colgarán en el aula virtual. ¿Cómo vamos a aprender? Pues vamos a comenzar con una reflexión,

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00:02:08,009 --> 00:02:16,189
con un debate inicial sobre el tema a tratar, realizando un cajut. A continuación se explicarán

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los principales conceptos, los contenidos del tema a través de una presentación PowerPoint.

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00:02:24,830 --> 00:02:32,650
Se van a utilizar y se van a emplear la realización de mapas mentales y test Moodle. También se van

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proponer trabajos de búsqueda que tengan que ver con los contenidos que se explican en la unidad

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00:02:38,430 --> 00:02:46,430
y al finalizar la unidad habrá un caso práctico que llamaremos práctica profesional donde el

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alumno tendrá que realizar un trabajo que simule pues una práctica de la que se puede encontrar

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en el entorno laboral. Por ejemplo, en este caso se trata de simular, bueno, realizar, perdón,

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equipos y grupos en el aula y que cada uno simule que es una gestoría que atiende las

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peticiones de clientes a través de mail de información sobre formas jurídicas. Todo ello,

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00:03:18,789 --> 00:03:42,289
Las actividades, los casos se corregirán y se resolverán en clase. Por supuesto, se necesita la participación activa de los alumnos para llegar a la adquisición por parte de ellos de esas competencias de las que hablábamos antes.

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00:03:42,289 --> 00:03:49,289
Esta unidad se temporaliza en seis horas distribuidas de la siguiente forma

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00:03:49,289 --> 00:03:53,229
Dos horas fundamentos básicos de derecho empresarial

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00:03:53,229 --> 00:03:58,669
Una hora para conocer lo que es la empresa como ente jurídico y económico

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00:03:58,669 --> 00:04:03,849
Y tres para explicar las diferentes formas jurídicas de la empresa

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00:04:03,849 --> 00:04:07,449
A continuación y respecto de la evaluación

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00:04:07,449 --> 00:04:14,629
el alumno al finalizar esta unidad tiene que saber qué es empresa, conocer cómo se clasifican las

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00:04:14,629 --> 00:04:20,889
empresas, cuáles son las formas jurídicas más habituales que pueden tener las empresas y las

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características de cada una de esas formas jurídicas. Con respecto a la evaluación y ciñéndonos a lo

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00:04:28,730 --> 00:04:34,670
que es observación sistemática de las actividades que realice el alumno dentro y fuera del aula,

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00:04:34,670 --> 00:04:41,009
destacamos que se va a valorar la realización de estos ejercicios y actividades que proponga el

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00:04:41,009 --> 00:04:47,810
profesor, se valorará por supuesto el trabajo del alumno, la correcta organización de su tiempo,

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00:04:47,810 --> 00:04:56,370
la correcta resolución de actividades propuestas, la búsqueda de internet y a qué tipo de fuentes

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00:04:56,370 --> 00:05:03,209
se accede para obtener la información que se desea encontrar y luego ya participación en clase,

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00:05:03,209 --> 00:05:09,790
interacción con los compañeros, correcta expresión oral y escrita.

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00:05:10,610 --> 00:05:12,189
Nada más, muchas gracias.