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00:00:01,649 --> 00:00:07,209
Uno de los contenidos digitales que he creado para llevar a cabo mi aula ha sido una asamblea digital

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00:00:07,209 --> 00:00:15,330
para utilizarla con la pizarra digital, donde cada día uno de los niños o niñas de mi aula será el encargado de realizarla.

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00:00:15,890 --> 00:00:21,350
Vamos a empezar dándole la flechita y se irá viendo cuáles son los contenidos que tiene esta asamblea.

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00:00:22,670 --> 00:00:30,149
Primero nos damos los buenos días. Aparece el enlace del vídeo de la canción que cantamos diariamente para darnos los buenos días.

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00:00:30,149 --> 00:00:35,929
Una vez hemos cantado la canción, cantamos la canción de los días de la semana

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00:00:35,929 --> 00:00:38,850
Así como la de los meses del año

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00:00:38,850 --> 00:00:42,829
Una vez que hemos cantado la canción de los días de la semana y los meses del año

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00:00:42,829 --> 00:00:48,850
En este calendario que vamos creando día a día ponemos qué día de la semana es, por ejemplo miércoles

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00:00:48,850 --> 00:00:53,789
Qué día es, pues hoy es pocho

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00:00:53,789 --> 00:00:58,909
Y qué mes, pues estamos en enero por ejemplo

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00:00:58,909 --> 00:01:06,000
seguimos avanzando y vemos algunos conceptos temporales

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00:01:06,000 --> 00:01:08,120
pues si hoy por ejemplo hemos dicho que era miércoles

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00:01:08,120 --> 00:01:12,079
ayer fue martes y mañana será jueves

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00:01:12,079 --> 00:01:17,189
ahora vamos a ver en qué estación del año estamos

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00:01:17,189 --> 00:01:20,129
como hemos dicho que estamos en enero, estamos en invierno

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00:01:20,129 --> 00:01:22,909
y cuando hemos puesto que estamos en invierno

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00:01:22,909 --> 00:01:24,530
cantamos la canción del invierno

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00:01:24,530 --> 00:01:26,310
aquí nos salen las cuatro estaciones

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00:01:26,310 --> 00:01:30,450
elegimos la del invierno y la escuchamos y cantamos

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00:01:30,450 --> 00:01:34,629
vale, una vez que ya sabemos el día de la semana que es

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00:01:34,629 --> 00:01:36,870
y el mes y todo eso, vamos a pasar lista.

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00:01:37,590 --> 00:01:40,730
El encargado pasará lista e irá diciendo

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00:01:40,730 --> 00:01:43,950
ha venido Emma, si Emma ha venido la irá poniendo en el colegio.

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00:01:44,409 --> 00:01:47,370
Ha venido ya hoy así con todos los niños de mi aula.

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00:01:49,109 --> 00:01:52,489
Cuando haya pasado lista, si alguno de estos niños o niñas ha faltado,

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00:01:52,790 --> 00:01:53,569
los pondrá en casa.

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00:01:53,909 --> 00:02:00,709
Por ejemplo, si ha faltado Guillermo, Alma y también Carlos,

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00:02:01,269 --> 00:02:02,129
lo pasamos a la casa.

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00:02:02,129 --> 00:02:07,549
Después lo que hacemos es ver cuántos niños han venido al cole

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00:02:07,549 --> 00:02:13,310
Como hemos visto que han faltado tres, pues contamos y la cuenta nos sale que somos 17 niños y niñas en la clase

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00:02:13,310 --> 00:02:20,150
Y cuando se han faltado, pues miramos y hemos visto que han faltado una niña y dos niños

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00:02:20,150 --> 00:02:21,909
Contamos y en total son tres

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00:02:21,909 --> 00:02:29,199
Después el encargado y la encargada del día aquí pondrá su nombre

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00:02:29,199 --> 00:02:32,699
Irá moviendo las letras desde aquí hasta aquí y escribirá su nombre

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00:02:32,699 --> 00:02:39,219
También veremos qué tiempo hace, colocando el tiempo que haga fuera aquí

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00:02:39,219 --> 00:02:44,500
Y por último hablaremos con el encargado qué tal se siente hoy

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00:02:44,500 --> 00:02:48,259
Pondrá aquí el emoticono de cómo se siente

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00:02:48,259 --> 00:02:52,000
Y después hablaremos un poco entre todos para ver qué tal nos sentimos todos

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00:02:52,000 --> 00:02:55,919
Y hasta aquí el contenido digital de la asamble