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Hola, me llamo Verónica González y voy a enseñar mi aula virtual para alumnos de 4 años.

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Esta aula virtual en participantes podemos consultar los alumnos que tenemos matriculados,

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los cuales he matriculado de manera manual por mi parte, garantizando así que ellos accedan simplemente

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00:00:11,640 --> 00:00:13,119
introduciendo las credenciales de EducaMadrid.

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Esta aula virtual está organizada en diferentes proyectos o secciones,

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en el primer trimestre de transporte, en el segundo animales, tercero circo y en un proyecto anual de estaciones.

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Todo ello con actividades y recursos en grado creciente de dificultad, como se puede comprobar a lo largo de estos

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y que atienda los diferentes ritmos de aprendizaje de nuestros alumnos.

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00:00:31,620 --> 00:00:34,659
La evaluación podemos consultarla en las calificaciones, en el libro de calificaciones,

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con diferentes actividades evaluables, con actividades H5P, como completar huecos, opción múltiple,

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actividades de responder a través de apoyos visuales o de unir palabras e imágenes.

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00:00:43,840 --> 00:00:49,759
Además de cuestionarios para trabajar la lectoescritura de palabras relacionadas con los aspectos trabajados en el proyecto.

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Asimismo, destacamos que contamos con una infografía, la cual es muy visual para alumnos de 4 años,

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00:00:56,719 --> 00:01:03,479
que va a orientar acerca del curso y el uso adecuado de la aula virtual, que se apoya con una etiqueta acerca de la utilización de Internet,

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00:01:04,159 --> 00:01:07,900
la cual se comparte también en la wiki y en los foros.

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Además de esta infografía, en Estaciones contamos con otra infografía relacionada con Estaciones.

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Es una infografía muy sencilla que lleva apoyos visuales para favorecer el lenguaje escrito, además de los pictogramas,

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00:01:19,980 --> 00:01:21,879
garantizando así la atención a los diferentes alumnos.

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Contamos con un foro, este foro además del foro general, contamos con un foro relacionado con una salida al zoo, en este nos vamos a comunicar con las diferentes familias y nos va a servir también de herramienta para conocer qué les interesa saber a nuestros alumnos sobre los animales, lo cual nos ha sido realmente útil a lo largo del proyecto.

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00:01:40,859 --> 00:01:51,340
Por otro lado, contamos con una encuesta en el proyecto de los transportes, esta nos va a ayudar a saber con el punto de partida de nuestros alumnos en relación con qué transporte les gustan, cuáles no, cuáles les producen miedo, etc.

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00:01:51,879 --> 00:02:06,780
A nivel general, las diferentes lecciones de los proyectos están organizadas en un grado creciente de dificultad y es por ello que se pueden consultar diferentes archivos a lo largo de los mismos, como presentaciones de animales, entre otros, diferentes URLs, MyLandLearn, cuentos, etc.

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00:02:07,640 --> 00:02:18,000
También pueden ver en el libro de animales salvajes y domésticos que hemos creado, diferentes palabras trabajadas relacionando imagen y palabra, relacionado con animales salvajes y domésticos.

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Asimismo, contamos con una presentación en Canva para trabajar los animales extinguidos

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00:02:22,259 --> 00:02:27,060
y que sea punto de inicio de un proyecto para buscar y valorar animales que están en peligro de extinción

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y las similitudes con animales actuales.

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Por otro lado, hemos usado diferentes herramientas para evaluar, como la lección en el circo,

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la cual va a ser un punto de guía de nuestro alumnado, guiando así sus aprendizajes.

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00:02:40,360 --> 00:03:06,819
Y además nos va a permitir, esta lección nos va a permitir realizar diferentes preguntas apoyadas con pictogramas, además de las actividades H5P ya señaladas y de tareas de investiga en el circo, la cual nos va a llevar a una actividad muy enriquecedora sobre diferentes trabajos en el circo que guía nuestro trabajo de aprendizaje por proyectos y la actividad también de la tarea de sumando en el circo,

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00:03:06,819 --> 00:03:14,979
la cual nos va a ayudar mucho a la hora de trabajar la lógico-matemática con apoyos visuales igualmente.

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Esta tarea cuenta con una rúbrica de evaluación que puede ser consultada en nuestro aula virtual.

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00:03:20,960 --> 00:03:30,539
Asimismo, cabe destacar que utilizamos diferentes recursos como cajuts, worksheets, como este que está aquí, y dianas de evaluación.

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00:03:31,379 --> 00:03:36,379
Por otro lado, destacamos que en el lateral derecho contamos con diferentes bloques y diferentes insignias.

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00:03:36,379 --> 00:03:41,919
Estas insignias se van consiguiendo a medida que van superando las diferentes actividades del proyecto.

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Por otro lado, contamos con un Excel Hermen que les ha encantado a los alumnos relacionado con las diferentes estaciones.

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Este se apoya en apoyos visuales, en canciones y está subido como un paquete de Scone.

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Al entrar podemos ver también diferentes juegos, los cuales lo hacen especialmente enriquecedor y motivador,

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con sopas de letras, preguntas acerca de vídeos que se van viendo y, como siempre, apoyos visuales y con pictogramas.

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00:04:08,159 --> 00:04:13,080
Además de las actividades H5P ya evaluables, destacamos que hemos utilizado diferentes metodologías,

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como las wikis, la cual es una wiki relacionada con animales salvajes, llamada Wiki y Abezo.

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00:04:21,860 --> 00:04:28,420
Esta Wiki y Abezo resulta realmente enriquecedora, ya que los alumnos suben sus propios dibujos

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y añaden información referente a los mismos, buscando así y compartiendo información con sus compañeros,

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garantizando el trabajo ABP y el trabajo colaborativo.

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Del mismo modo, un vídeo de taller de transportes, en el cual crearemos vídeos breves que explican transportes

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y se pondrán en común en la asamblea, garantizando así la autoevaluación y la coevaluación

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con dianas de evaluación como esta que podemos ver aquí.

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Finalmente, destacamos que nuestra práctica docente será también autoevaluada con dianas de evaluación como esta,

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que será compartida con las familias para que nos devuelvan el feedback y poder así mejorar esta.

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00:04:56,620 --> 00:05:00,459
Y con esto pues damos por finalizada esta explicación de nuestro aula virtual. Gracias.