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00:00:00,000 --> 00:00:07,000
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Óscar Montalbán Ramos y soy maestro en el Colegio Educrea Eliminador.

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00:00:07,000 --> 00:00:12,000
Y bueno, pues este año, este pequeño vídeo os quiero mostrar cómo he trabajado este año en el aula virtual,

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00:00:12,000 --> 00:00:14,000
que en mi caso ha sido con Google Classroom.

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00:00:14,000 --> 00:00:19,000
Entonces, bueno, pues me meto aquí en Google Classroom y veo las clases, las que he estudiado de alta.

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00:00:19,000 --> 00:00:22,000
Pues como veis son varias.

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00:00:22,000 --> 00:00:27,000
Y bueno, yo este año he sido tutor de cuarto E, que es Natural Social en inglés.

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00:00:27,000 --> 00:00:31,000
Y bueno, también he dado clases en Social y Natural en quinto A,

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00:00:31,000 --> 00:00:35,000
que es donde me voy a basar, principalmente, que es donde más he utilizado esta herramienta.

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00:00:35,000 --> 00:00:39,000
Entonces, bueno, pues por ejemplo, si yo me meto en el muro de quinto A, pues el muro está actualizado,

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00:00:39,000 --> 00:00:43,000
incluso con diferentes actividades mandadas por diferentes alumnos.

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00:00:43,000 --> 00:00:49,000
El muro, el Classroom está estructurado en tres temas.

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00:00:49,000 --> 00:00:53,000
O sea, sí, en tres temas, que son los tres proyectos que tenemos a lo largo del curso.

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00:00:54,000 --> 00:00:58,000
La persona estándar de alta, que también se puede ver.

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00:00:58,000 --> 00:01:03,000
La clase de Social, pues igual, el muro también está actualizado,

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00:01:03,000 --> 00:01:06,000
diferentes formularios con vídeos.

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00:01:06,000 --> 00:01:14,000
Es decir que, bueno, pues a través de los vídeos, por ejemplo, que he utilizado en YouTube,

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00:01:14,000 --> 00:01:20,000
pues me da la opción de poner subtítulos, que es una manera de accesibilidad para alumnado.

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00:01:20,000 --> 00:01:28,000
En este caso, sordo, si lo tuviera o con discapacidad auditiva.

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00:01:28,000 --> 00:01:34,000
Tenemos también la posibilidad, a través de estas herramientas, de aumentar el tamaño del texto,

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00:01:34,000 --> 00:01:40,000
de fotos y demás. En este caso, porque es una herramienta que he utilizado también,

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00:01:40,000 --> 00:01:48,000
que se llama Google. Bueno, pues todo esto nos ha hecho facilitar para poder ser accesible

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00:01:48,000 --> 00:01:51,000
a todo tipo de alumnado.

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00:01:51,000 --> 00:01:56,000
Bueno, pues me voy a ir a la clase de Cuarto B, que casi es mi tutoría.

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00:01:56,000 --> 00:02:02,000
Igual, está actualizado el muro, diferentes fotos mandadas por mí.

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00:02:02,000 --> 00:02:07,000
Los tres proyectos, como veis, hemos ido de menos a más.

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00:02:07,000 --> 00:02:09,000
El proyecto 3, que es el viaje al centro de la Tierra.

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00:02:09,000 --> 00:02:13,000
Hemos hablado de los astronautas, es el que más hemos utilizado.

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00:02:14,000 --> 00:02:20,000
Hemos utilizado, por ejemplo, la infografía como introducción al proyecto.

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00:02:20,000 --> 00:02:26,000
Como veis, para hablar de los astronautas.

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00:02:26,000 --> 00:02:30,000
Igual que en 3, utilizamos esta presentación para iniciar un proyecto,

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00:02:30,000 --> 00:02:35,000
con diferentes preguntas, para guiarles para iniciar el proyecto.

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00:02:35,000 --> 00:02:40,000
Otra herramienta que he utilizado ha sido Kahoot.

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00:02:40,000 --> 00:02:44,000
En este caso, el cole tiene dentro del programa bilingüe 4 casas de habla inglesa

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00:02:44,000 --> 00:02:49,000
y cuando tocaba la fiesta del Reino Unido, el asista les facilitó

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00:02:49,000 --> 00:02:51,000
diferente información referente al Reino Unido.

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00:02:51,000 --> 00:02:58,000
Y se preparó un Kahoot con diferentes preguntas para ver el grado de atención

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00:02:58,000 --> 00:03:01,000
o de conocimiento que hayan adquirido de esa información.

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00:03:01,000 --> 00:03:04,000
Y bueno, hemos utilizado también varias veces durante el curso.

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00:03:04,000 --> 00:03:09,000
También he utilizado ese learning, como veis aquí, para el proyecto de los astronautas,

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00:03:09,000 --> 00:03:11,000
con diferentes actividades.

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00:03:11,000 --> 00:03:15,000
Esto es una actividad para un trabajo en grupo,

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00:03:15,000 --> 00:03:18,000
en el que al final se acaba con una rúbrica.

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00:03:18,000 --> 00:03:23,000
Incluso ellos tienen que hacer diferentes tareas o exámenes al final.

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00:03:23,000 --> 00:03:26,000
Esto también lo he utilizado.

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00:03:26,000 --> 00:03:29,000
Respecto a la evaluación, yo he utilizado IDOCEO,

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00:03:29,000 --> 00:03:31,000
que es la herramienta que llevo utilizando varios años,

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00:03:31,000 --> 00:03:34,000
en la que tengo todas las clases aquí dadas de alta.

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00:03:35,000 --> 00:03:37,000
Por ejemplo, la de quinto, de social.

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00:03:37,000 --> 00:03:40,000
Como veis, tengo aquí todas las notas del alumnado.

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00:03:40,000 --> 00:03:43,000
Esto es una rúbrica, como veis,

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00:03:43,000 --> 00:03:47,000
con diferentes actividades que hemos hecho durante el curso.

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00:03:47,000 --> 00:03:51,000
Y luego también, en el cole, utilizamos herramientas AMAI ES FÁCIL,

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00:03:51,000 --> 00:03:56,000
que nos sirve para facilitar las calificaciones a los padres

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y otras herramientas de evaluación,

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que no lo tengo en este ordenador y lo ajuntaré en otro video aparte.

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00:04:03,000 --> 00:04:06,000
Y, bueno, eso sería un poco como he trabajado yo este año

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en el aula virtual de Creative Web Classroom y otras herramientas.

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00:04:10,000 --> 00:04:11,000
Muchas gracias.