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00:00:00,000 --> 00:00:03,140
Mi nombre es Luis Tomás Criado Esteban del Colegio San Antonio.

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00:00:03,819 --> 00:00:12,720
Esta grabación se está realizando para la evidencia de la gestión de plataformas educativas y de evaluación.

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00:00:12,880 --> 00:00:19,359
Como pueden comprobar en la parte superior derecha encontramos el nombre del colegio y mi nombre.

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00:00:20,059 --> 00:00:25,600
En esta ocasión voy a mostrarles cómo trabajamos en el centro a través de Microsoft Teams,

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00:00:25,600 --> 00:00:36,079
que es la plataforma que tenemos para trabajar con el alumnado y en este caso tenemos aquí la comunicación que tenemos entre los profesores

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00:00:36,079 --> 00:00:46,380
y estas son las clases que tenemos de cuarto a sexto porque solo tenemos en nuestro centro el primero y segundo como está implantado debido a las características de nuestros alumnos.

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00:00:46,380 --> 00:01:04,780
También en esta plataforma tenemos unos recursos educativos disponibles tanto para alumnos y profesores, donde podemos hacer uso de ellos y compartimos todos los profesores para que podamos hacer tareas y actividades.

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00:01:05,280 --> 00:01:14,540
En este caso, como cuando tenemos en sexto, tenemos algunas actividades introducidas. Esto se ha emplazado a emplatar a lo largo de este curso.

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00:01:14,540 --> 00:01:42,780
Vamos a comprobar como en el curso de sexto tenemos ordenados por las tareas según las unidades didácticas que vamos realizando. Tenemos algunas tareas que también, como las evaluamos, aquí tenemos una de las tareas realizadas con unas fichas interactivas de LiveWorksheet, donde hemos reutilizado estas fichas para adaptarlas a nuestro alumnado.

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00:01:42,780 --> 00:01:56,019
consistía en que los alumnos deberían realizar determinadas fichas interactivas, hacer un pantallazo y enviarlas a la plataforma para que puedan ser evaluadas.

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00:01:56,019 --> 00:02:07,819
Tenían que repetirla hasta tener un 8 de nota y así podían repetirla y ver los errores que habían tenido.

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00:02:07,819 --> 00:02:29,759
En este caso, esta rúbrica se evaluaba a través de una rúbrica de evaluación, donde teníamos en cuenta cómo se habían entregado las fichas, si habían atendido a las normas y la actitud que han tenido, y la nota que se reflejaba, que en este caso este alumno lo ha hecho bien porque lo han entregado con un 9.

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00:02:29,759 --> 00:02:42,139
La rúbrica nos devuelve una nota y esta nota la vamos a importar a la plataforma que tenemos de evaluación, que es también que yo tengo, que es Editio.

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00:02:42,680 --> 00:02:48,919
En este caso vamos a verlo en sexto, que es en el curso en el que estábamos.

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00:02:48,919 --> 00:02:55,039
que está unido con el icono de la parte superior izquierda

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00:02:55,039 --> 00:02:58,099
podemos ver el icono de Teams

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00:02:58,099 --> 00:03:02,479
y aquí tenemos la pestaña de las tareas de Teams

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00:03:02,479 --> 00:03:05,500
estas tareas pasan a formar parte de su evaluación

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00:03:05,500 --> 00:03:08,340
como pueden comprobar en estos tres puntitos de aquí arriba

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00:03:08,340 --> 00:03:13,319
importamos las actividades y las notas de Teams

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00:03:13,319 --> 00:03:18,319
en este caso, si comprobamos, tenemos aquí las Teams

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00:03:18,319 --> 00:03:28,000
Aquí introducimos las competencias que queremos evaluar, en este caso es esto y que todavía se encuentran en este curso pasado del 11, pues solo tenemos las competencias clave.

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00:03:28,360 --> 00:03:34,020
Podemos elegir la competencia que queramos añadirle para evaluar esta actividad.

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00:03:34,020 --> 00:03:48,360
En este caso, también le voy a mostrar en otro curso, en el curso de quinto, cómo tenemos también la evaluación competencial.

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00:03:48,360 --> 00:03:54,460
en este caso son las tareas realizadas en el curso

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00:03:54,460 --> 00:03:58,379
y por ejemplo tenemos aquí, en esta actividad se ha evaluado

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00:03:58,379 --> 00:04:02,539
en estas competencias y en estas competencias específicas que queramos evaluar

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00:04:02,539 --> 00:04:06,180
también lo elegimos. También

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00:04:06,180 --> 00:04:10,479
tenemos los criterios de evaluación que queremos

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00:04:10,479 --> 00:04:13,639
asociar a esta tarea.

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00:04:13,639 --> 00:04:26,660
Tenemos la nota de las competencias claves, según lo hayamos introducido, con su correspondiente gráfico diana, que nos da la nota media del grupo y del alumno para hacer la comparación.

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00:04:27,180 --> 00:04:40,660
También lo tenemos en competencias específicas y también nos lo da en criterio de evaluación, por supuesto, con su correspondiente gráfico diana.

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00:04:41,439 --> 00:04:45,600
Esta aplicación también nos da la oportunidad de poder hacer nuestra programación de aula

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00:04:45,600 --> 00:04:54,920
introduciendo las diferentes actividades, objetivos que vamos a realizar en nuestro día a día con los alumnos.

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00:04:54,920 --> 00:04:58,139
Podemos poner la actividad como evaluable o como no evaluable.

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00:04:59,220 --> 00:05:05,920
Con esto concluimos la explicación para la evidencia en la gestión de plataformas.

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00:05:06,720 --> 00:05:07,199
Muchas gracias.