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Hola, mi nombre es Sara Cebrián Ferreiro y soy maestra especialista en audición y lenguaje en un Instituto de Educación Secundaria de la Comunidad de Madrid.

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En esta evidencia voy a mostrar una situación de aprendizaje diseñada para favorecer el desarrollo de la competencia digital del alumnado mediante la creación de contenidos digitales.

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La actividad parte de una tarea previa que pudimos ver durante el desarrollo de la tercera evidencia,

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en la que los alumnos tenían que realizar una expresión escrita de manera cooperativa a través de un documento compartido.

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Lo tenían que hacer por equipos de cuatro alumnos y lo que tenían que respetar era, en primer lugar, el principio, el nudo y el desenlace de la historia y, además, la utilización de los conectores, que fue uno de los contenidos que se trabajaron durante las sesiones.

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Pues bien, en esta segunda parte van a tener que crear un cuento interactivo a través de Geniali y es importante mencionar que lo van a hacer en clase durante las sesiones de trabajo, ya que al ser alumnos de necesidades necesitan cierta supervisión.

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00:00:55,719 --> 00:01:14,579
Aquí tenemos las instrucciones y se van a trabajar aspectos relacionados con la alfabetización mediática, ya que, como se puede observar, se les va a recordar al alumnado la necesidad de utilizar imágenes y recursos libres de derechos,

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utilizando, por ejemplo, la plataforma Pixabay, que ya la hemos trabajado en clase, y también se les va a dar orientación sobre las licencias de uso y las normas básicas en etiqueta.

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00:01:25,719 --> 00:01:31,760
Por otro lado vemos que se les va a recordar lo importante que es que protejan su identidad utilizando alias de grupo.

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00:01:32,239 --> 00:01:44,819
¿Qué es lo que van a hacer? Pues además de incluir el texto que hicieron en el documento compartido en el Geniali, van a tener que añadir efectos de sonido, lectura oral de los textos, imágenes, efectos de transición y también animación.

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00:01:44,819 --> 00:01:51,040
lo va a entregar solo un alumno que sea miembro del grupo, no hace falta que lo entreguen todos

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00:01:51,040 --> 00:01:56,260
y lo hará pegando el enlace del Geniali en un documento PDF y subiéndolo al aula virtual.

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00:01:57,840 --> 00:02:03,680
Entonces, bueno, si nos vamos a la calificación, vamos a bajar esto para que, perdón, a la calificación,

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00:02:04,560 --> 00:02:13,240
para que entregues, perdón, si nos vamos a las entregas, vamos a ponerlo de esta manera

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00:02:13,240 --> 00:02:15,080
para que no se vean los datos de los alumnos

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00:02:15,080 --> 00:02:17,379
y vemos que hay un grupo que ya nos lo ha enviado.

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00:02:17,659 --> 00:02:21,199
Entonces, si nos metemos en el documento que nos han enviado,

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00:02:21,599 --> 00:02:22,979
vemos que efectivamente es un PDF

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00:02:22,979 --> 00:02:27,360
en el que aparece el enlace que nos redirige al trabajo.

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00:02:30,639 --> 00:02:32,139
Entonces, bueno, pues ahora vamos a ver

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00:02:32,139 --> 00:02:35,960
si cumple con los criterios que se han establecido.

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00:02:36,280 --> 00:02:46,240
La familia Pasilla vive en una pequeña casa

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00:02:46,240 --> 00:02:48,539
al morder de un bosque

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00:02:48,539 --> 00:02:49,500
tranquilo

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00:02:49,500 --> 00:02:51,620
vale, pues vemos que efectivamente

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00:02:51,620 --> 00:02:53,639
han añadido un audio

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00:02:53,639 --> 00:02:55,659
leyendo oralmente el texto

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00:02:55,659 --> 00:02:58,439
que hay animación, que hay imágenes

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00:02:58,439 --> 00:03:00,759
hay efectos de sonido

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00:03:00,759 --> 00:03:02,300
vemos que hay animación también

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00:03:02,300 --> 00:03:03,360
en las transiciones

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00:03:03,360 --> 00:03:15,219
y vemos que además en la parte final

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00:03:15,219 --> 00:03:17,460
se reconocen la autoría y las licencias

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00:03:17,460 --> 00:03:19,719
entonces, bueno pues

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00:03:19,719 --> 00:03:21,879
una vez que hemos terminado esto

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00:03:21,879 --> 00:03:24,360
vamos a irnos

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00:03:24,360 --> 00:03:26,500
a la calificación avanzada

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00:03:26,500 --> 00:03:28,379
entonces aquí vemos que hemos

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00:03:28,379 --> 00:03:30,020
creado una rúbrica

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00:03:30,020 --> 00:03:31,740
en la que vamos a valorar

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00:03:31,740 --> 00:03:33,960
el contenido y la estructura del trabajo

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00:03:33,960 --> 00:03:36,819
el uso y el manejo de los recursos digitales

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00:03:36,819 --> 00:03:38,340
y también el trabajo en grupo

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00:03:38,340 --> 00:03:40,099
y la presentación final, ya que los alumnos

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00:03:40,099 --> 00:03:42,240
tendrán que exponerlo oralmente

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00:03:42,240 --> 00:03:44,500
al resto de sus compañeros y además se valorarán

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00:03:44,500 --> 00:03:46,280
entre ellos con una rúbrica específica

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00:03:46,280 --> 00:03:48,340
que se les entregará. Muchas gracias