1
00:00:05,419 --> 00:00:10,279
Hola, soy Ana María Cruz y aquí presento el vídeo de la tarea 1.

2
00:00:11,359 --> 00:00:16,679
Como podéis ver, el curso al que imparto enseñanza es tercero de primaria y aquí se encuentra el aula virtual.

3
00:00:17,660 --> 00:00:20,480
En primer lugar, hablaremos de los participantes.

4
00:00:21,480 --> 00:00:27,879
Aquí podemos encontrar los alumnos matriculados y los profesores que pueden participar en el aula virtual

5
00:00:27,879 --> 00:00:32,439
y añadir actividades, su propia sección, etc.

6
00:00:32,439 --> 00:00:47,380
Aquí a la izquierda observamos que está dividida la aula virtual en diferentes secciones, como por ejemplo avisos importantes y en asignaturas como son matemáticas-lengua, inglés, natural science.

7
00:00:48,380 --> 00:00:51,020
Las que yo imparto son lengua y matemáticas.

8
00:00:51,979 --> 00:00:58,439
En este aula virtual podemos encontrar diferentes actividades evaluables, por ejemplo una tarea, un cuestionario.

9
00:00:58,439 --> 00:01:16,920
En el caso de la tarea, hemos enlazado en este caso una ficha interactiva de la página de LifeWarship. Aquí explico las instrucciones para realizar la tarea y cómo luego deben enviarme el resultado obtenido por correo electrónico.

10
00:01:16,920 --> 00:01:25,599
De esta forma, los resultados obtenidos en esta actividad los puedo añadir al cuaderno de profesor que utilizo y que está en raíces.

11
00:01:28,900 --> 00:01:31,980
Aquí podéis ver cómo he ponderado las diferentes categorías.

12
00:01:32,739 --> 00:01:39,420
Esta actividad que he explicado sería una tarea diaria y cuenta un 40% sobre la nota final.

13
00:01:40,280 --> 00:01:45,379
También hay pruebas de evaluación, tanto escritas como orales, que cuentan otro 40%.

14
00:01:45,379 --> 00:01:48,939
La presentación del cuaderno, un 10%

15
00:01:48,939 --> 00:01:53,129
Y la participación en clase, otro 10%

16
00:01:53,129 --> 00:01:54,409
Seguimos en el aula virtual

17
00:01:54,409 --> 00:01:56,609
Ahora vemos el cuestionario final

18
00:01:56,609 --> 00:02:00,650
Este cuestionario tiene 6 preguntas

19
00:02:00,650 --> 00:02:01,609
O 7

20
00:02:01,609 --> 00:02:05,950
Y cada pregunta cuenta

21
00:02:05,950 --> 00:02:09,050
Un punto, dos, tres, dependiendo de la dificultad

22
00:02:09,050 --> 00:02:11,129
En el caso de lengua, por ejemplo

23
00:02:11,129 --> 00:02:13,370
Aquí vamos a ver una infografía realizada en Canva

24
00:02:13,370 --> 00:02:14,949
Es sobre el verbo

25
00:02:14,949 --> 00:02:41,009
Y como veis, el vocabulario es sencillo y conciso, puesto que en clase tenemos un alumno con trastorno específico del lenguaje y he adaptado tanto la infografía como todas las actividades cuestionarias que hay en el aula para que tanto los alumnos como el alumno con trastorno específico del lenguaje pueda comprender bien todo lo que publicamos.

26
00:02:41,009 --> 00:02:49,030
Además de esta infografía he realizado, podemos encontrar otra tarea diferente que se llama busco periodistas

27
00:02:49,030 --> 00:02:53,830
En este caso es un reto que lanzo a los alumnos para realizar en casa

28
00:02:53,830 --> 00:03:04,509
Donde pueden ver una presentación realizada en Canva que les enseña las pautas a seguir para realizar una entrevista

29
00:03:04,509 --> 00:03:19,469
Aquí podéis ver las pautas que he marcado y las cuales llevarán a cabo en casa para realizar un producto final que es una entrevista y que será evaluada en clase.

30
00:03:20,009 --> 00:03:35,530
Por último, en avisos importantes, aparte del foro, tenemos una encuesta que hemos realizado para evaluar nuestra enseñanza, que tiene algunas preguntas, como por ejemplo, cuál es la asignatura que más te ha gustado y por qué, cuál es la que menos te ha gustado y por qué.

31
00:03:35,530 --> 00:03:52,930
Y también queremos saber cuáles han sido las herramientas que hemos utilizado en clase que más han llamado su atención, con vistas a poder repetirlas, poder usarlas en el próximo curso y priorizar las cosas que le gusta al alumnado para conseguir una motivación extra.

32
00:03:53,889 --> 00:03:56,969
Y con esto termino el vídeo de la tarea 1.