1
00:00:00,180 --> 00:00:04,820
La actividad diseñada es el producto final de una situación de aprendizaje que tiene por título

2
00:00:04,820 --> 00:00:07,700
¿Diseñaría es una planta de tratamiento de residuos?

3
00:00:08,320 --> 00:00:12,919
Está dirigida a un grupo de 30 alumnos y alumnas de Física y Química de III de la ESO

4
00:00:12,919 --> 00:00:15,939
de un instituto de un pueblo de la Comunidad de Madrid.

5
00:00:16,679 --> 00:00:20,539
Se recogen los contenidos relativos a los fenómenos gravitatorios, eléctricos y magnéticos

6
00:00:20,539 --> 00:00:22,559
y su relación con las máquinas simples.

7
00:00:23,179 --> 00:00:29,100
El producto final consiste en el diseño, grabación y posterior edición por parte de los alumnos

8
00:00:29,100 --> 00:00:34,179
de unas píldoras audiovisuales divulgativas, es decir, unos vídeos cortos de 8 a 10 minutos

9
00:00:34,179 --> 00:00:39,979
en los que los distintos grupos base sintetizarán tanto los conocimientos abordados durante la situación de aprendizaje

10
00:00:39,979 --> 00:00:44,039
como los hechos más relevantes sucedidos durante su proceso de adquisición.

11
00:00:44,740 --> 00:00:50,479
Se trata, por tanto, de metodologías activas que emplean el aprendizaje cooperativo, así como las TIC.

12
00:00:51,219 --> 00:00:57,320
Se procederá a la evaluación por parte del docente mediante una rúbrica entregada al comienzo de la situación de aprendizaje

13
00:00:57,320 --> 00:00:59,399
como a la co-evaluación entre grupos.