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00:00:01,380 --> 00:00:07,920
Soy María Vicenta Rebolledo. En mis aulas 
virtuales de EducaMadrid se integran distintos  

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00:00:07,920 --> 00:00:13,920
tipos de contenido digital educativo. En este 
caso vamos a analizar uno de los que se han  

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00:00:13,920 --> 00:00:21,660
creado con la aplicación ExeLearning, que es el 
Family Tree Project. Este contenido digital está  

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00:00:21,660 --> 00:00:25,740
creado en su totalidad para desarrollar 
los contenidos y objetivos de la unidad  

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00:00:25,740 --> 00:00:31,140
didáctica 'Friends and Family', que aparece en 
la asignatura de inglés de primero de la ESO.  

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00:00:32,580 --> 00:00:39,600
Este contenido desarrolla la gramática y el 
vocabulario de la unidad 1: family members,  

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00:00:39,600 --> 00:00:45,060
present simple tense, tal y como está 
desarrollado en la programación del Departamento. 

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00:00:45,060 --> 00:00:51,240
En un primer momento, realizamos una actividad 
de contextualización y conocimiento de ideas  

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00:00:51,240 --> 00:00:57,780
previas para lo cual hemos creado un juego, 
que en este caso es una sopa de letras para  

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00:00:57,780 --> 00:01:03,600
repasar el vocabulario explicado previamente. 
Les pedimos que localicen en el cuadro las  

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00:01:03,600 --> 00:01:07,320
letras de los términos estudiados a partir 
de unas pistas que son unas definiciones

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que le servirán de ayuda.

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00:01:14,940 --> 00:01:17,700
En un segundo momento, se pasa 
a la fase de investigación,  

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00:01:17,700 --> 00:01:25,380
en la que el alumno a partir de una guía dada 
deberá buscar información sobre su nombre y el  

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00:01:25,380 --> 00:01:34,500
origen de su familia. Y por último, se les pide 
que creen un póster o bien digital o bien en  

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00:01:34,500 --> 00:01:38,880
papel siguiendo unas pautas establecidas 
para su posterior exposición en el aula.

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00:01:44,460 --> 00:01:50,160
Se incluye además una lista de comprobación 
y una rúbrica para que los alumnos  

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00:01:51,720 --> 00:01:56,640
sepan qué se les va a evaluar y puedan 
evaluar a sus compañeros también,

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00:02:08,520 --> 00:02:11,760
luego ellos podrán utilizar esta 
rúbrica para evaluar a los compañeros. 

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00:02:11,760 --> 00:02:20,460
Se integraba material multimedia, la navegación 
es sencilla a través del menú que tienen a la  

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00:02:20,460 --> 00:02:26,460
izquierda. La interfaz es sencilla, intuitiva y 
amigable. En el paquete hemos añadido un script

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00:02:29,580 --> 00:02:38,280
que nos facilita la accesibilidad a los contenidos 
en el que se incluye: un traductor de idiomas  

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00:02:38,280 --> 00:02:44,880
especialmente para la integración de alumnos 
de otras culturas, el zoom para facilitar la  

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00:02:44,880 --> 00:02:51,780
accesibilidad visual, el lector de textos 
para facilitar la accesibilidad auditiva,  

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00:02:51,780 --> 00:02:59,760
el comprobador de fuentes para poder comprobar la 
legibilidad de la fuente y el contraste cambiarlo  

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00:02:59,760 --> 00:03:07,140
si fuera necesario, también la selección de fuente 
para mejorar la legibilidad y el adaptador de  

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00:03:07,140 --> 00:03:13,980
texto a estudiantes con algún tipo de dislexia.
Por último, este contenido digital está integrado  

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00:03:13,980 --> 00:03:18,780
en el aula virtual como ya hemos visto y forma 
parte de la secuencia de aprendizaje del curso  

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00:03:18,780 --> 00:03:23,640
dentro de la unidad 1 y las tareas que se 
proponen en el aula en el contenido digital  

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00:03:23,640 --> 00:03:28,800
están integradas también en el proceso 
de evaluación dentro de la aula virtual.